張麗娟　張翔　關(guān)天冶

摘要：為了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)更貼近社會(huì)、貼近市場(chǎng)，符合社會(huì)和用人單位的需求，提高學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力和影響力，以白城師范學(xué)院為例，對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了研究，對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案提出了改革措施.這些措施的實(shí)施將有助于數(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，增加學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高師數(shù)學(xué) 應(yīng)用型創(chuàng)新人才 培養(yǎng)模式

· 【中圖分類號(hào)】G642.0；O1-4

0引言

創(chuàng)新人才是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力，培養(yǎng)適合各區(qū)域?qū)嶋H發(fā)展需求的創(chuàng)新人才至關(guān)重要， 如何培養(yǎng)基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新人才，提高數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，是高等教育當(dāng)前亟待解決的一個(gè)中心難題. 我校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中，從深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系、 深度融合地方經(jīng)濟(jì)提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量、 依托數(shù)學(xué)建模作平臺(tái)，構(gòu)建服務(wù)基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。對(duì)于為社會(huì)培養(yǎng)符合需要和全面發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型和創(chuàng)新型人才，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)更快、更好的發(fā)展具有重要的意義。

1.高師數(shù)學(xué)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的主導(dǎo)思想

“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)教育的高師數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建”方案設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想與總體目標(biāo)是：適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)數(shù)學(xué)人才的多種需求，根據(jù)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、多方向”的改革思路，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，注重素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)，在基本不增加學(xué)時(shí)的前提下，通過(guò)培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合，建立開(kāi)放式教師教育體制下高師數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式，為基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培實(shí)踐能力和自主發(fā)展能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的創(chuàng)新型數(shù)學(xué)人才。

2. .高師數(shù)學(xué)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

我們白城師范學(xué)院地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的入學(xué)成績(jī)比較低， 國(guó)內(nèi)部屬研究型高校的人才培養(yǎng)模式和改革經(jīng)驗(yàn)不適合我校的具體情況.由于社會(huì)對(duì)復(fù)合人才的大量需求，以突出師范特色為突破口，提出了“一體，兩向，三能力”培養(yǎng)模式，體現(xiàn)以師范教育為主的教學(xué)理念，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，注重創(chuàng)新教育與能力培養(yǎng)，建立地方經(jīng)濟(jì)條件下高師數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的新模式，為基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的創(chuàng)新型數(shù)學(xué)人才。

3..高師數(shù)學(xué)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實(shí)施

數(shù)學(xué)專業(yè)將培養(yǎng)目標(biāo)定位于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)高師數(shù)學(xué)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，通過(guò)培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育與數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合。

（1）.數(shù)學(xué)專業(yè)課要充分體現(xiàn)學(xué)科前沿與交叉創(chuàng)新不僅指原始創(chuàng)新，也包括集成創(chuàng)新；既包括知識(shí)創(chuàng)新，也包括技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度文化創(chuàng)新。而離開(kāi)學(xué)術(shù)前沿談創(chuàng)新是不可想象的。創(chuàng)新所需要的絕不僅僅是對(duì)已有知識(shí)的繼承、積聚和應(yīng)用，更需要知識(shí)的不斷更新，無(wú)論是創(chuàng)意的形成還是創(chuàng)新設(shè)計(jì)，都需要新知識(shí)和新原理的運(yùn)用。專業(yè)課的設(shè)置要體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的前沿，要強(qiáng)調(diào)“新”；要反映交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科和新興學(xué)科的新發(fā)展，要把學(xué)生有目的引入學(xué)科前沿。

（2）加大數(shù)學(xué)應(yīng)用選修課程的比例

靈活多樣的選修課程可以更加完善研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬他們的知識(shí)面，進(jìn)一步加深研究生的基礎(chǔ)理論，提高綜合能力和綜合素質(zhì)；同時(shí)兼顧了學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)、興趣和職業(yè)傾向，利于專業(yè)培養(yǎng)和通識(shí)教育相結(jié)合。應(yīng)緊密結(jié)合專業(yè)課程、交叉學(xué)科和跨學(xué)科擴(kuò)大選修課的比例，把學(xué)科的新成果、新發(fā)現(xiàn)及教師自己的研究方向和見(jiàn)解反映到課程中來(lái)。每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)主修科目提出的要求，結(jié)合自己的具體條件與學(xué)習(xí)興趣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，隨意選擇選修課，允許學(xué)生在選修方面有更大的自由度。

（3）加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)課程

以數(shù)學(xué)建模為平臺(tái)，培養(yǎng)應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)建模是建立數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)應(yīng)用的橋梁，參加數(shù)學(xué)建模能幫助學(xué)生探索數(shù)學(xué)在實(shí)際生活的應(yīng)用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.要廣泛宣傳數(shù)學(xué)建模的意義，對(duì)參加比賽的學(xué)生進(jìn)行暑期培訓(xùn)和課外輔導(dǎo)答疑，積極組織學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，督促學(xué)生積極組織建模協(xié)會(huì)，探討各類實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型及其相應(yīng)解法。

總之，通過(guò)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，學(xué)生們能在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，能夠可持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高自己.通過(guò)了解與自己今后職業(yè)有關(guān)的各種信息，擴(kuò)大了知識(shí)面，開(kāi)闊了眼界，極大地提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生近年來(lái)就業(yè)率在 90%以上，且就業(yè)質(zhì)量良好.近年來(lái)，本專業(yè)有一大批畢業(yè)生在教育和其他企業(yè)工作，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

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