熊偉榮

“你有過微信投票的煩惱嗎？”相信大多數(shù)教師回答是肯定的。特別是年底，教育領(lǐng)域的各種評(píng)選五花八門、鋪天蓋地。如“某某十佳師德標(biāo)兵”、“某某優(yōu)課評(píng)比”、“某某最美教師”、“我的幫扶故事演講比賽”等等，此外，這些評(píng)選也大量滲入了兒童世界里：“請(qǐng)投某某年畫寶寶一票，12號(hào)”、“那是我弟弟家的孩子，最萌寶寶13號(hào)”，諸如此類的評(píng)選拉票活動(dòng)層出不窮。其實(shí)，早在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)之前，采取的是紙質(zhì)媒介的方式，如在報(bào)紙上刊登候選人的照片和簡(jiǎn)介，讓大眾差額選舉。不管是采用哪種工具，出發(fā)點(diǎn)都是追求一種民主，結(jié)果卻無任何公正客觀可言，因?yàn)樽鳛橥镀闭?，并不了解候選人的具體信息，即便了解，也往往是“情感優(yōu)先”，而不會(huì)考慮候選人本身的素質(zhì)水平。這些教育評(píng)選打著民主投票的旗號(hào)，快速生產(chǎn)出各種各樣的教育先進(jìn)。

靠微信拉票、博取點(diǎn)擊率造就的教育網(wǎng)紅，折射出當(dāng)下教育評(píng)選的泛濫和參與者急功近利的思想，以至于教育評(píng)選淪為一場(chǎng)娛樂的狂歡。筆者并非反對(duì)教育評(píng)選，只是不贊成這種“以票數(shù)論英雄”的教育評(píng)選。教育評(píng)選作為一種樹立榜樣、鼓勵(lì)先進(jìn)的管理手段，其作用的有效發(fā)揮必須把握三個(gè)方面。一是開展教育評(píng)選的必要性，校園本該安安靜靜，潛心育人、用功讀書是師生的天職，可現(xiàn)今人們像是靜不下來，喜歡搞運(yùn)動(dòng)，追求廣告效應(yīng)、大場(chǎng)面，各種榮譽(yù)名號(hào)和評(píng)選便應(yīng)運(yùn)而生。教育評(píng)選的組織者應(yīng)該細(xì)思斟酌，考量評(píng)選的必要性，千萬不能擾了校園的一方凈土。二是教育評(píng)選過程的公正性，即便要組織教育評(píng)選也應(yīng)確保評(píng)選過程的公正性，要比拼參賽者實(shí)際的素質(zhì)和能力，而網(wǎng)絡(luò)投票比的是拉票的能力、比的是人情關(guān)系。為了獲得榮譽(yù)，有的甚至不惜花費(fèi)金錢，購(gòu)買網(wǎng)絡(luò)刷票，以便獲得比競(jìng)爭(zhēng)者更多的票數(shù)，毫無公正性可言。三是教育評(píng)選結(jié)果的真實(shí)性，評(píng)選的初衷是要發(fā)現(xiàn)真正的先進(jìn)典型，而網(wǎng)絡(luò)拉票的形式，說得難聽些，可能是“一條狗進(jìn)去，一個(gè)人出來”，反之亦然。評(píng)選結(jié)果不真實(shí)，缺乏公信力，對(duì)參加者也是一種傷害。

教育評(píng)選的泛濫和娛樂化，反映出組織者的不作為和簡(jiǎn)單粗暴的亂作為。微信拉票式的網(wǎng)絡(luò)評(píng)選，苦了選手，煩了朋友，害了孩子，唯一便宜了中間商。教育管理部門應(yīng)減少或規(guī)范教育網(wǎng)絡(luò)評(píng)選活動(dòng)，參加者也應(yīng)理性看待、審慎參與。特別是作為父母，更應(yīng)認(rèn)識(shí)到，靠人情和金錢為孩子換來的“成功”是虛假的成功，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能走捷徑。而作為投票者的我們，也應(yīng)多一份思考與分辨，不要助長(zhǎng)一些錯(cuò)誤而虛假的教育評(píng)選。

[責(zé)任編輯：白文軍]