摘要：在高校教學(xué)管理體系中，輔導(dǎo)員一直承擔(dān)著重要的職責(zé)，一方面是學(xué)生工作的管理者和教學(xué)秩序的維護(hù)者，同時(shí)也是大學(xué)生思想的指引者和領(lǐng)路人。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來(lái)臨，現(xiàn)代信息技術(shù)迅猛發(fā)展，突如其來(lái)的技術(shù)變革，既帶來(lái)了人際關(guān)系溝通交流形式上的變化，也給高校學(xué)生思想帶來(lái)了沖擊和變革，更給高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育工作帶了新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。本文從高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作實(shí)踐出發(fā)，立足網(wǎng)絡(luò)媒體高度發(fā)達(dá)的時(shí)代背景，對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入闡述，探尋網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有效開(kāi)展學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)實(shí)路徑。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體 高校管理 輔導(dǎo)員 大學(xué)生 思想政治

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展，不僅帶來(lái)了人際交流形式的變革，也帶來(lái)了社會(huì)人思想上的轉(zhuǎn)變，作為半只腳已經(jīng)踏入社會(huì)的高校學(xué)生而言，這種思想和行為上的影響也是顯而易見(jiàn)的。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，如何有效開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，對(duì)學(xué)生的思想方向進(jìn)行正確的引領(lǐng)，是每名高校輔導(dǎo)員都應(yīng)該深入思考和探索的問(wèn)題，這樣的核心問(wèn)題，也是本文展開(kāi)論述的邏輯起點(diǎn)和實(shí)踐落腳點(diǎn)，本文就是在網(wǎng)絡(luò)科技深入發(fā)展的大背景下，對(duì)于高校輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生四象政治教育工作進(jìn)行深入的探討。

一、互聯(lián)網(wǎng)科技與高校思想政治教育的關(guān)系

在當(dāng)前社會(huì)中，互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展帶來(lái)的現(xiàn)代科技，已然成為了人們生活的重要組成部分，以移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)為代表的新型互聯(lián)網(wǎng)科技，也已經(jīng)成為了大學(xué)生日常生活的重要組成部分，如果無(wú)視這種改變，固守傳統(tǒng)的思想政治教育模式和方法，必然帶來(lái)教育上的缺位乃至失敗。

從目前的情況來(lái)看，一方面現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)科技已經(jīng)成為學(xué)生教育和進(jìn)行溝通的重要方式，通過(guò)現(xiàn)代移動(dòng)媒介和多樣化app，可以實(shí)現(xiàn)很多傳統(tǒng)思想政治教育無(wú)法實(shí)現(xiàn)的想法，包括遠(yuǎn)程授課，課下自由學(xué)習(xí)等，另一方面，現(xiàn)在高校輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，也要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特征，從現(xiàn)代科技平臺(tái)入手，增強(qiáng)思想政治教育的參與感、代入感和互動(dòng)性。隨著學(xué)生性格和能力的多樣化發(fā)展，學(xué)生視野不斷開(kāi)拓，思維更加活躍，對(duì)于思想政治教育都存在著一定的抵觸情緒，通過(guò)將思想政治教育和現(xiàn)代科技結(jié)合，也是現(xiàn)代思想政治教育工作的一個(gè)新的突破口。

二、新技術(shù)環(huán)境下的思想政治教育弊端

在現(xiàn)代高校里，很多輔導(dǎo)員在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)候，都暴露出了一些問(wèn)題，并且呈現(xiàn)出了一定的新的特征。很多高校輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行思想政治教育工作的能力不強(qiáng)，由于沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，所以運(yùn)用多媒體和現(xiàn)代設(shè)備能力上存在一定的問(wèn)題。另外，由于很多高校輔導(dǎo)員對(duì)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致了動(dòng)力不足，也讓很多思想政治教育工作流于形式，導(dǎo)致了教育效果不夠好。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下開(kāi)展思政教育工作的現(xiàn)實(shí)路徑

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思政教學(xué)工作

在現(xiàn)代媒體環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員要摒棄傳統(tǒng)思想政治教育工作的保守理念，創(chuàng)新工作方法，善于并積極利用信息網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，運(yùn)用多種媒體途徑，走進(jìn)學(xué)生生活，充分體現(xiàn)“生本理念”，有針對(duì)性、創(chuàng)新性的開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作，通過(guò)新的教學(xué)手段和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)思想政治教育工作的刻板印象。在具體實(shí)踐中，可以利用QQ、微信等互聯(lián)網(wǎng)社交載體，并且依托校園網(wǎng)絡(luò)體系，構(gòu)建輔導(dǎo)員和學(xué)生之間進(jìn)行交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的創(chuàng)新開(kāi)展。

（二）打造思政教育的網(wǎng)絡(luò)陣地

毋庸置疑，現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育帶給大學(xué)生便利的同時(shí)，也帶來(lái)了消極的不良影響，作為高校教育工作者，要利用網(wǎng)絡(luò)媒體，同不良消極思想進(jìn)行抗衡，搶占學(xué)生思想政治教育工作的網(wǎng)絡(luò)陣地。在教學(xué)實(shí)踐中，很多高校輔導(dǎo)員都擁有自己個(gè)人或者班級(jí)的公眾號(hào)，通過(guò)經(jīng)典的故事、具有教育意義內(nèi)容的傳送，實(shí)現(xiàn)思想政治教育正能量的有效傳達(dá)，相比過(guò)去傳統(tǒng)的書本教育，這種互聯(lián)網(wǎng)陣地形式，既具有時(shí)效性，也有根強(qiáng)的深入性和代入性，對(duì)于提升學(xué)生思想政治水平，具有重要的價(jià)值。因此，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)媒體，強(qiáng)化學(xué)生之間的凝聚力，推進(jìn)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的交流，對(duì)于落實(shí)大學(xué)生思想政治教育工作，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的的迅猛發(fā)展，在給高校輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來(lái)了機(jī)遇。作為高校管理工作者，高校輔導(dǎo)員要積極學(xué)習(xí)，因勢(shì)利導(dǎo)，善于利用現(xiàn)代多媒體手段，拉近與學(xué)生之間的距離，摒棄傳統(tǒng)思想政治教育理念，創(chuàng)新工作方法，探尋創(chuàng)新路徑，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作的高效開(kāi)展，真正發(fā)揮好青春期大學(xué)生思想的領(lǐng)路人職能，順利實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)和人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

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（作者簡(jiǎn)介：賈東升，本科，長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院，職稱：助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。）