齊輝

摘要：當(dāng)前，隨著新課程改革進(jìn)程的推進(jìn)，小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)及教學(xué)方法都發(fā)生了一定的變化。小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法，逐漸成為小學(xué)體育教學(xué)中的重要教學(xué)方法。體育課程作為一門公共基礎(chǔ)課程，是小學(xué)階段非常重要的一門課程，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展能力的培養(yǎng)都很關(guān)鍵。如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，積極的開展小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法探討，具有一定的發(fā)展意義。本文將簡(jiǎn)要分析，小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 “目標(biāo)式教學(xué)” 方法

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，為了有效的促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的開展，小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法探究，成為重要的教學(xué)內(nèi)容之一。小學(xué)體育教師如何在了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的基礎(chǔ)上，合理的通過“目標(biāo)式教學(xué)”方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有十分重要的意義。與此同時(shí)，小學(xué)體育教師還應(yīng)重點(diǎn)分析教學(xué)中存在的問題，并以此為基礎(chǔ)，完善體育教學(xué)方案，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)充分重視小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法的探究。

一、小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法分析的重要性

現(xiàn)階段，隨著新課程改革工作的推進(jìn)，教育部門對(duì)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)提出了更高的要求。在實(shí)施素質(zhì)教育工作的過程中，新的體育教學(xué)目標(biāo)應(yīng)運(yùn)而生，這對(duì)小學(xué)體育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及能力要求都提出了新的要求。為了進(jìn)一步提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性，有效的進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法分析，成為小學(xué)體育教師必須重視的教學(xué)問題。小學(xué)體育教師在結(jié)合實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，合理的應(yīng)用“目標(biāo)式教學(xué)”方法，在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的積極性，使之更加主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高體育學(xué)習(xí)的效率。

二、小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法

在小學(xué)體育教學(xué)中，結(jié)合體育教學(xué)中存在的問題進(jìn)行深入分析，并在此基礎(chǔ)上制定有效的教學(xué)方案，可以更好的促進(jìn)學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法，成為小學(xué)體育教師關(guān)注的重要教學(xué)方法之一。一般情況下，小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法主要有：合理的設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)；系統(tǒng)組織課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；準(zhǔn)確評(píng)價(jià)整體教學(xué)效果；明確體育教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)和層次等幾個(gè)方面的內(nèi)容。

（一）合理的設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)

在實(shí)際教學(xué)中，合理的設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)，是小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法之一。合理的設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)，要求體育教師堅(jiān)持以學(xué)生為教學(xué)中心，通過設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)及創(chuàng)新教學(xué)方法的方式，激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生通過“目標(biāo)式教學(xué)”方法，感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，提高自身的體育素質(zhì)。同時(shí)，體育教師還應(yīng)注意觀察設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的周期，以此為基礎(chǔ)為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。因此，合理的設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)，有利于促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

（二）系統(tǒng)組織課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法應(yīng)用中，系統(tǒng)組織課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是其中有效的教學(xué)方法之一。系統(tǒng)組織課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，有利于體育教師為滿足學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需求，制定完整的教學(xué)計(jì)劃，通過安排系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)明確體育教學(xué)課堂的目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生通過自身的努力完成體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力。系統(tǒng)組織課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將在很大程度上帶動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的熱情，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)充分重視系統(tǒng)組織課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)這一教學(xué)策略。

（三）準(zhǔn)確評(píng)價(jià)整體教學(xué)效果

在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)整體教學(xué)效果，也是小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法之一。準(zhǔn)確評(píng)價(jià)整體教學(xué)效果，是體育教師進(jìn)行教學(xué)反思的重要基礎(chǔ)。通過小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法，對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)到要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，是提升體育教學(xué)質(zhì)量的重要前提條件。在日常教學(xué)活動(dòng)中，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)整體教學(xué)效果，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，可以促使學(xué)生更加主動(dòng)的參與到體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力。因此，重視準(zhǔn)確評(píng)價(jià)整體教學(xué)效果這一教學(xué)策略非常關(guān)鍵。

（四）明確體育教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)和層次

為了提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，重視明確體育教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)和層次，也是小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法之一。明確體育教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)和層次，要求小學(xué)體育教師明確學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)、年級(jí)體育教學(xué)目標(biāo)、單元體育教學(xué)目標(biāo)以及課時(shí)體育教學(xué)目標(biāo)等幾個(gè)方面的內(nèi)容。同時(shí)，在明確學(xué)段體育教學(xué)目標(biāo)、年級(jí)體育教學(xué)目標(biāo)、單元體育教學(xué)目標(biāo)以及課時(shí)體育教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定科學(xué)、合理的教學(xué)方案，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之可以更加全面的接受體育教學(xué)活動(dòng)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)需求，明確體育教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)和層次，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

三、結(jié)語

綜上所述，為了有效的促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的開展，滿足新課程教學(xué)改革對(duì)小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展提出的需求，積極地探究小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法，具有十分重要的發(fā)展意義。小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法的實(shí)施，不但可以完善以往體育教學(xué)中存在的問題，而且有利于體育教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的問題，并及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方案，促使學(xué)生可以更加全面的接受體育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自身的運(yùn)動(dòng)能力及學(xué)習(xí)能力。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)重視在實(shí)際教學(xué)中，有效的運(yùn)用“目標(biāo)式教學(xué)”方法。

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（作者單位：四平市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校）