你在南方的艷陽里大雪紛飛，我在北方的寒夜里四季如春。對于隔代育兒，年輕父母們或許更多的只有無奈、難于溝通，又不得不依賴……

周末和閨蜜小聚，兩個年輕媽媽在一起，說的最多的還是孩子。“我覺得我當媽太失敗了，竟管不了自己的孩子?！遍|蜜幽幽地說。原來，為了照顧兒子，她把公公婆婆接來同住，哪成想從此就失了教育孩子的話語權(quán)。只要一批評孩子他就立馬跑去找爺爺奶奶，最后孩子沒教育成功，閨蜜反倒被公婆數(shù)落了一通。

如今，隔代教育已經(jīng)成為了一種普遍的育兒模式。這種育兒模式減輕了年輕父母的育兒負擔，但是由此衍生出的問題也讓人頭疼。如果你加了媽媽群，相信一定能聽到各種抱怨：爺爺奶奶太慣孩子，要什么就給什么，不給就坐地打滾哭；孩子不禮貌，今天我不讓她看電視，她直接吼我一句：滾！話都說不伶俐，就會爆粗口；孩子和我不親，周末在家休息寧愿自己玩也不找媽媽……

中國是世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代教育”的國家。一項關(guān)于“隔代教育”的全國范圍調(diào)查結(jié)果顯示：中國近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆長大的。另一項資料顯示，中國60%以上的失足少年與隔代老人育孫不當有關(guān)。有些犯罪少年就是在隔代老人“護”著的情況下，一步步走向深淵的。似乎，隔代育兒總能和這些負面的消息有所關(guān)聯(lián)。其實，教育孩子關(guān)鍵不在于誰帶，而是在于教育觀念和教育方法。父母有責任撫養(yǎng)教育孩子，即使有老人的幫忙，也要多和孩子交流、溝通，以彌補老人教育孩子的不足。

老人沒有義務為我們帶孩子，無論是出于幫我們分擔生活壓力，還是喜歡和孩子相處，能幫一天，我們都該心懷感激。當我們抱怨老人帶孩子出現(xiàn)的種種問題時，其實是忽視了一個最根本的問題——是我們這些做父母的，沒有負起自己的責任，沒有守住自己的界限，沒有捍衛(wèi)自己的權(quán)利。當你在關(guān)系到孩子成長發(fā)展的重要問題和老人意見相左時，適時地說“不”其實是更積極、更有效的溝通手段。但是，在說“不”之前，要先傾聽，當想好如何把老人的理由全都說服時，這樣的“不”才會有效。另外，如果你想對老人的某些做法說“不”，最好同時幫他們想出“不”之后該怎么辦。只要你想出更好的方法，相信他們會欣然接受的。每位年輕爸媽腦海里都裝著無數(shù)科學育兒的知識，但大多數(shù)時候我們只是動動嘴皮，讓老人這樣做那樣做，他們又怎會心悅誠服？不如把這些知識化作行動，用實踐來證明，豈不是更有說服力？

說到底，教育孩子還需父母花更多的時間和精力去了解和陪伴！不是把孩子扔給老人就完事。我們提倡“新型隔代教育”，就是要父母和祖輩相互配合，全家打好組合拳。