大學(xué)生思想教育探討?yīng)?/h1>
2017-04-05 18:16:52馬曉玲
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2016年30期
馬曉玲
摘要：大學(xué)生思想教育是提升大學(xué)生群體的思想素質(zhì)水平的關(guān)鍵。青年大學(xué)生是社會(huì)人才資源，是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。要重點(diǎn)培育他們的思想素質(zhì)，使他們成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格者和可靠接班人，在對(duì)大學(xué)生的思想教育道路上，不僅要加強(qiáng)對(duì)他們的精神科學(xué)文化培養(yǎng)，同時(shí)更重要的是對(duì)他們的思想素質(zhì)教育培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；環(huán)境；思想教育
中圖分類號(hào)：G4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.30.076
1大學(xué)生思想教育的關(guān)鍵
大學(xué)生思想教育工作，是一項(xiàng)利民項(xiàng)目、也社會(huì)主義價(jià)值體現(xiàn)核心，歷史深遠(yuǎn)，意義重大。這項(xiàng)工作有助于培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，有助于培育青年學(xué)生積極向上，熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。具體可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.1是高尚人格知識(shí)教育領(lǐng)域的重要環(huán)節(jié)
知識(shí)是現(xiàn)如今高校對(duì)大學(xué)生的主要教育，高校不僅要使學(xué)生有知識(shí)，會(huì)做事，更重要是會(huì)做人。思想道德修養(yǎng)教育的目的是不斷完善人格，不斷提高思想道德境界，增強(qiáng)大學(xué)生的高尚道德人格修養(yǎng)，這種教育方式在將來(lái)青年學(xué)生邁入社會(huì)工作中能有更多的收獲，對(duì)于這項(xiàng)教育應(yīng)該并堅(jiān)持不懈地抓下去。高尚的心靈，不凡的經(jīng)歷，超乎常人的勇氣與毅力，仁人志士的高尚人格與杰出情操對(duì)于凈化大學(xué)生的靈魂，陶冶大學(xué)生的身心具有巨大的感召力量。這些精神是當(dāng)代大學(xué)生成就人生、實(shí)現(xiàn)理想必不可少的精神，也是我們中華民族偉大復(fù)興、國(guó)富民強(qiáng)必不可少的精神。
1.2助力于大學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)
大學(xué)階段是人生旅途的關(guān)鍵，是大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)的重要時(shí)期。在這一時(shí)段，大學(xué)生在意識(shí)、思想、性格上都將會(huì)發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，他們將從稚嫩走向成熟，增強(qiáng)自信心，逐步確立自我，擺脫對(duì)家庭和父母的依賴。同時(shí)，他們也將會(huì)有能力去面對(duì)社會(huì)給他們帶來(lái)的困難。江澤民同志在北京大學(xué)建校一百周年慶祝大會(huì)上講話時(shí)曾指出：“青年時(shí)期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹(shù)立正確的世界觀、人生價(jià)值觀，對(duì)自己一生的奮斗和成就將會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而巨大的作用?！比松穆猛揪拖翊蠛Ｒ粯?，有時(shí)風(fēng)平浪靜、有時(shí)海浪滔滔。青年學(xué)生在成長(zhǎng)道路上常常會(huì)遇到各種困難和阻撓，產(chǎn)生各種難以解決的問(wèn)題，在面對(duì)這些困難的時(shí)候，大學(xué)生的處理方式便是他們?nèi)松繕?biāo)的體現(xiàn)。因此，大學(xué)生思想教育能幫助他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。
1.3磨礪大學(xué)生的心理抗壓能力
隨著科技時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展對(duì)大學(xué)生的自主性、自律性和心理適應(yīng)能力等能力提出了更高的要求，因此，必須時(shí)刻提醒并指導(dǎo)他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)層面，有意識(shí)地提高自己的心理承受能力，時(shí)刻培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力，努力在不同環(huán)境下控制自己的情緒。心理指導(dǎo)不僅可以使青年學(xué)生了解一些基本的心理健康知識(shí)，而且還使他們明白心理健康的重要性，有意識(shí)的去加固心靈防護(hù)墻。希望青年大學(xué)生在面對(duì)以后工作環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)性、挑戰(zhàn)力，能夠的保持自己的意志不會(huì)被擊垮。
1.4有利于社會(huì)主義發(fā)展
青年大學(xué)生是國(guó)家先進(jìn)群體，是社會(huì)主義發(fā)展道路不可或缺的人才資源，他們?cè)趯?lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義發(fā)展中取到至關(guān)重要的作用。如果不及時(shí)有效提高大學(xué)生的心里控制能力和認(rèn)知能力，那么他們可能無(wú)法面對(duì)將來(lái)沉重的工作壓力，也無(wú)法克服今后生活中的困難，甚至有可能做出阻礙社會(huì)主義發(fā)展的事情。因此，我們必須重視大學(xué)生的思想教育。
2環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想教育的影響
人是環(huán)境派生的，與環(huán)境有著密切的關(guān)系，環(huán)境對(duì)人的思想會(huì)產(chǎn)生一定影響。思想它控制著人類的行為，而環(huán)境卻影響著人的思想，追根溯源一個(gè)人的行為是如何，可以用一個(gè)公式所來(lái)代替：人的行為=環(huán)境+思想，不同環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想的影響可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
2.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想教育的影響
時(shí)代在進(jìn)步、科技在發(fā)展。電腦互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活不可或缺的東西。它豐富多彩的內(nèi)容，無(wú)限的信息量為大學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增進(jìn)學(xué)業(yè)提供了很多實(shí)際的幫助。但是，互聯(lián)網(wǎng)給青年學(xué)生帶來(lái)了方便的同時(shí)也帶來(lái)了許多不良的影響，由于互聯(lián)網(wǎng)信息來(lái)源非常廣泛，良莠不齊，各種思潮在網(wǎng)上交匯，各種觀點(diǎn)在電腦上碰撞等這些現(xiàn)象給正在成長(zhǎng)中的大學(xué)生的心里帶來(lái)很多不良影響，他們此時(shí)的辨別能力較弱，所以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題在大學(xué)生思想教育時(shí)我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力將這一環(huán)境下的教育工作做到盡善盡美。
2.2傳統(tǒng)文化對(duì)于大學(xué)生思想教育的重要作用中國(guó)傳統(tǒng)文化是一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是社會(huì)風(fēng)尚和道德規(guī)范的本質(zhì)相融體。以其深邃的哲理和深厚的底蘊(yùn)，給人以深刻的啟迪與思索，不但可以陶冶人的情操，提高人精神的境界，還能增加人品德的修養(yǎng)，從內(nèi)心到外表改變?nèi)说乃刭|(zhì)。傳統(tǒng)文化是中華民族的必不可少精神財(cái)富。在中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶不僅增強(qiáng)了青年大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想，同時(shí)還培養(yǎng)激發(fā)出大學(xué)生的民族自尊心、自信心和樹(shù)立民族自豪感。中華民族在創(chuàng)造燦爛中華文明的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)五千多年的錘煉和洗禮，形成了具有強(qiáng)大生命力的傳統(tǒng)文化。相信大學(xué)生在中華優(yōu)秀文化的傳承與熏陶的環(huán)境中，可以將感性的愛(ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為理性的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，樹(shù)立起崇高的愛(ài)國(guó)主義使命感和責(zé)任意識(shí)，在中華民族偉大復(fù)興的歷史潮流中堅(jiān)持不懈的努力前行。
3結(jié)語(yǔ)
思想教育是我國(guó)重要教育其中之一，與環(huán)境、社會(huì)、教育人員都有著密切的關(guān)系。思想教育對(duì)青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其重要的，不僅要掌握其基本理論和實(shí)踐觀點(diǎn)，更需要注重運(yùn)用這些觀點(diǎn)去分析實(shí)踐問(wèn)題，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的思想意識(shí)，樹(shù)立正確科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
參考文獻(xiàn)
[1]王寶堂.大學(xué)生思想教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2010.
[2]張翔宇.傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想教育中的價(jià)值思考[J].六盤(pán)水師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2009.
[3]余磊.網(wǎng)絡(luò)條件下大學(xué)生思想教育探討[J].安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011.
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關(guān)鍵詞：大學(xué)生；環(huán)境；思想教育
中圖分類號(hào)：G4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.30.076
1大學(xué)生思想教育的關(guān)鍵
大學(xué)生思想教育工作，是一項(xiàng)利民項(xiàng)目、也社會(huì)主義價(jià)值體現(xiàn)核心，歷史深遠(yuǎn)，意義重大。這項(xiàng)工作有助于培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，有助于培育青年學(xué)生積極向上，熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。具體可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.1是高尚人格知識(shí)教育領(lǐng)域的重要環(huán)節(jié)
知識(shí)是現(xiàn)如今高校對(duì)大學(xué)生的主要教育，高校不僅要使學(xué)生有知識(shí)，會(huì)做事，更重要是會(huì)做人。思想道德修養(yǎng)教育的目的是不斷完善人格，不斷提高思想道德境界，增強(qiáng)大學(xué)生的高尚道德人格修養(yǎng)，這種教育方式在將來(lái)青年學(xué)生邁入社會(huì)工作中能有更多的收獲，對(duì)于這項(xiàng)教育應(yīng)該并堅(jiān)持不懈地抓下去。高尚的心靈，不凡的經(jīng)歷，超乎常人的勇氣與毅力，仁人志士的高尚人格與杰出情操對(duì)于凈化大學(xué)生的靈魂，陶冶大學(xué)生的身心具有巨大的感召力量。這些精神是當(dāng)代大學(xué)生成就人生、實(shí)現(xiàn)理想必不可少的精神，也是我們中華民族偉大復(fù)興、國(guó)富民強(qiáng)必不可少的精神。
1.2助力于大學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)
大學(xué)階段是人生旅途的關(guān)鍵，是大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)的重要時(shí)期。在這一時(shí)段，大學(xué)生在意識(shí)、思想、性格上都將會(huì)發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，他們將從稚嫩走向成熟，增強(qiáng)自信心，逐步確立自我，擺脫對(duì)家庭和父母的依賴。同時(shí)，他們也將會(huì)有能力去面對(duì)社會(huì)給他們帶來(lái)的困難。江澤民同志在北京大學(xué)建校一百周年慶祝大會(huì)上講話時(shí)曾指出：“青年時(shí)期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹(shù)立正確的世界觀、人生價(jià)值觀，對(duì)自己一生的奮斗和成就將會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而巨大的作用?！比松穆猛揪拖翊蠛Ｒ粯?，有時(shí)風(fēng)平浪靜、有時(shí)海浪滔滔。青年學(xué)生在成長(zhǎng)道路上常常會(huì)遇到各種困難和阻撓，產(chǎn)生各種難以解決的問(wèn)題，在面對(duì)這些困難的時(shí)候，大學(xué)生的處理方式便是他們?nèi)松繕?biāo)的體現(xiàn)。因此，大學(xué)生思想教育能幫助他們樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。
1.3磨礪大學(xué)生的心理抗壓能力
隨著科技時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展對(duì)大學(xué)生的自主性、自律性和心理適應(yīng)能力等能力提出了更高的要求，因此，必須時(shí)刻提醒并指導(dǎo)他們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)層面，有意識(shí)地提高自己的心理承受能力，時(shí)刻培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力，努力在不同環(huán)境下控制自己的情緒。心理指導(dǎo)不僅可以使青年學(xué)生了解一些基本的心理健康知識(shí)，而且還使他們明白心理健康的重要性，有意識(shí)的去加固心靈防護(hù)墻。希望青年大學(xué)生在面對(duì)以后工作環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)性、挑戰(zhàn)力，能夠的保持自己的意志不會(huì)被擊垮。
1.4有利于社會(huì)主義發(fā)展
青年大學(xué)生是國(guó)家先進(jìn)群體，是社會(huì)主義發(fā)展道路不可或缺的人才資源，他們?cè)趯?lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義發(fā)展中取到至關(guān)重要的作用。如果不及時(shí)有效提高大學(xué)生的心里控制能力和認(rèn)知能力，那么他們可能無(wú)法面對(duì)將來(lái)沉重的工作壓力，也無(wú)法克服今后生活中的困難，甚至有可能做出阻礙社會(huì)主義發(fā)展的事情。因此，我們必須重視大學(xué)生的思想教育。
2環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想教育的影響
人是環(huán)境派生的，與環(huán)境有著密切的關(guān)系，環(huán)境對(duì)人的思想會(huì)產(chǎn)生一定影響。思想它控制著人類的行為，而環(huán)境卻影響著人的思想，追根溯源一個(gè)人的行為是如何，可以用一個(gè)公式所來(lái)代替：人的行為=環(huán)境+思想，不同環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想的影響可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
2.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想教育的影響
時(shí)代在進(jìn)步、科技在發(fā)展。電腦互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活不可或缺的東西。它豐富多彩的內(nèi)容，無(wú)限的信息量為大學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增進(jìn)學(xué)業(yè)提供了很多實(shí)際的幫助。但是，互聯(lián)網(wǎng)給青年學(xué)生帶來(lái)了方便的同時(shí)也帶來(lái)了許多不良的影響，由于互聯(lián)網(wǎng)信息來(lái)源非常廣泛，良莠不齊，各種思潮在網(wǎng)上交匯，各種觀點(diǎn)在電腦上碰撞等這些現(xiàn)象給正在成長(zhǎng)中的大學(xué)生的心里帶來(lái)很多不良影響，他們此時(shí)的辨別能力較弱，所以針對(duì)這個(gè)問(wèn)題在大學(xué)生思想教育時(shí)我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力將這一環(huán)境下的教育工作做到盡善盡美。
2.2傳統(tǒng)文化對(duì)于大學(xué)生思想教育的重要作用中國(guó)傳統(tǒng)文化是一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是社會(huì)風(fēng)尚和道德規(guī)范的本質(zhì)相融體。以其深邃的哲理和深厚的底蘊(yùn)，給人以深刻的啟迪與思索，不但可以陶冶人的情操，提高人精神的境界，還能增加人品德的修養(yǎng)，從內(nèi)心到外表改變?nèi)说乃刭|(zhì)。傳統(tǒng)文化是中華民族的必不可少精神財(cái)富。在中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶不僅增強(qiáng)了青年大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想，同時(shí)還培養(yǎng)激發(fā)出大學(xué)生的民族自尊心、自信心和樹(shù)立民族自豪感。中華民族在創(chuàng)造燦爛中華文明的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)五千多年的錘煉和洗禮，形成了具有強(qiáng)大生命力的傳統(tǒng)文化。相信大學(xué)生在中華優(yōu)秀文化的傳承與熏陶的環(huán)境中，可以將感性的愛(ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為理性的愛(ài)國(guó)行動(dòng)，樹(shù)立起崇高的愛(ài)國(guó)主義使命感和責(zé)任意識(shí)，在中華民族偉大復(fù)興的歷史潮流中堅(jiān)持不懈的努力前行。
3結(jié)語(yǔ)
思想教育是我國(guó)重要教育其中之一，與環(huán)境、社會(huì)、教育人員都有著密切的關(guān)系。思想教育對(duì)青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其重要的，不僅要掌握其基本理論和實(shí)踐觀點(diǎn)，更需要注重運(yùn)用這些觀點(diǎn)去分析實(shí)踐問(wèn)題，并在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自己的思想意識(shí)，樹(shù)立正確科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
參考文獻(xiàn)
[1]王寶堂.大學(xué)生思想教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2010.
[2]張翔宇.傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想教育中的價(jià)值思考[J].六盤(pán)水師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2009.
[3]余磊.網(wǎng)絡(luò)條件下大學(xué)生思想教育探討[J].安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011.
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