唐曉應(yīng)++朱明松

摘要：身處大數(shù)據(jù)時代，如何滿足讀者文化需求，實現(xiàn)文化強(qiáng)國的終極目標(biāo)，做好閱讀推廣，是每一位圖書館人的終生職責(zé)。據(jù)此，以長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館為案例，分析了該圖書館閱讀推廣的特色，并提出了閱讀推廣的經(jīng)驗借鑒。

關(guān)鍵詞：區(qū)域聯(lián)盟；高職院校圖書館；閱讀推廣

中圖分類號：F27

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.30.032

“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會?！崩^中共中央政府工作報告中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀”后，第二次將全民閱讀寫入政府工作報告，并在報告中首次提出“建設(shè)書香社會”?？梢?，閱讀不只是讀者日常生活的需要，更是文化社會政治意識的要求。身處大數(shù)據(jù)時代，如何滿足讀者文化需求，實現(xiàn)文化強(qiáng)國的終極目標(biāo)，是當(dāng)前每一位圖書館人的終生職責(zé)，而實現(xiàn)這一職責(zé)的有效方式是如何做好閱讀推廣。

當(dāng)前，各高職院校圖書館的閱讀推廣主體各自為營，服務(wù)對象狹窄，絕大部分的閱讀推廣局限于自身學(xué)校的師生層面。本文以長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館閱讀推廣為例，分析該學(xué)校閱讀推廣的實際情況，并提出閱讀推廣的相關(guān)建議，以期為區(qū)域聯(lián)盟性高職院校開展閱讀推廣提供經(jīng)驗借鑒。

1長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館基本情況

長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，又稱長沙職業(yè)教育基地圖書館（簡稱“基地館”），承擔(dān)著長沙職教基地6所學(xué)校的圖書管理和信息服務(wù)。此外，作為湖南省高職教育圖書館管理研究會主持單位，每年開展全省范圍內(nèi)不同形式的讀者閱讀推廣活動，并主持湖南省職業(yè)教育文獻(xiàn)資源共享服務(wù)平臺建設(shè)。在閱讀推廣上，截止2016年10月，長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館舉辦了17次大規(guī)模系列活動，分別是“世界讀書日”6次、“三湘讀書月”6次、“長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀書周”4次、“崗位學(xué)雷鋒”活動1次。圖書館圍繞系列活動主題，舉辦了相關(guān)活動近60次。組織活動出色，通訊報道先后被長沙晚報、瀟湘晨報、新華網(wǎng)、湖南省教育廳等媒體和網(wǎng)站刊載。

2閱讀推廣，特色顯著

2.1閱讀推廣服務(wù)層次多，服務(wù)面廣

圖書館承擔(dān)長沙市職教基地6所學(xué)校師生（1所高職、5所中職）和周邊社區(qū)、企業(yè)的服務(wù)重任。讀者人數(shù)多（學(xué)生、教師、社區(qū)居民、企業(yè)員工等近30000人）、層次不一（高職、中職等閱讀群體），讀書活動普及面廣，影響深遠(yuǎn)。

2.2閱讀推廣活動豐富，形式多樣

圖書館圍繞“世界讀書日”、“三湘讀書月”，成功舉辦了你選書我買單、書簽設(shè)計大賽、朗誦比賽、漢字聽寫大賽、讀書沙龍、專題講座、網(wǎng)絡(luò)知識競賽等。努力打造具有高職特色的讀書品牌活動，形式多樣，并且內(nèi)容豐富、意義重大，深受師生歡迎。

2.3閱讀推廣牽頭引領(lǐng)，營造全省閱讀氛圍

圖書館作為湖南省高職教育圖書館管理研究會主持單位。在每年的閱讀推廣中，成功舉辦了湖南省長沙市區(qū)高校的“讀者之星”演講比賽、湖南省高職教育圖書館管理研究會學(xué)術(shù)年會、研究會征文等相關(guān)活動，并得到了湖南省廣大高職院校的支持，培養(yǎng)了湖南省職業(yè)院校的閱讀氛圍。

2.4閱讀推廣館際聯(lián)盟，奠定新起點

閱讀推廣依托項目，在聯(lián)合性閱讀推廣中，長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館主持成功申報湖南省教育信息化專項試點項目《高等學(xué)校運用信息化手段服務(wù)社會的模式和策略探索——湖南省職業(yè)院校圖書館聯(lián)合信息平臺與社會服務(wù)模式探索》，為湖南省高職院校圖書館館際聯(lián)盟閱讀推廣工作奠定了新的更高的起點。

3閱讀推廣，經(jīng)驗借鑒

3.1建立組織機(jī)構(gòu)，落實相關(guān)制度

閱讀推廣是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要工作，需成立領(lǐng)導(dǎo)閱讀推廣小組，落實閱讀推廣的相關(guān)制度，成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長及圖書館等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的“讀書月”、“讀書周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。在圖書館，設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)全校“讀書月”活動的策劃、協(xié)調(diào)與組織工作。制定詳細(xì)的“讀書月”、“讀書周”活動方案，要求各部門、各院系認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，配合圖書館按要求積極組織開展主題鮮明、形式多樣的各項讀書文化活動，將“讀書周”及“讀書月”活動辦出特色、辦出成效。

3.2廣泛宣傳動員，營造良好讀書氛圍

以“讀書月”和“讀書日”活動為契機(jī)，圖書館通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳橫幅、宣傳櫥窗、校園廣播、板報、電子顯示屏、院系部班會等多渠道多途徑大力宣傳、及時報道讀書活動，推介讀書經(jīng)驗、讀書典型和學(xué)習(xí)心得，營造了濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣。提高師生對讀書的認(rèn)識，使其受到了潛移默化的熏陶，并讓其以實際行動積極參與到“讀書月”和“世界讀書日”的活動中來。

3.3閱讀活動立足館內(nèi)、惠及園區(qū)、延伸社區(qū)

館內(nèi)讀者活動豐富多彩，每年舉辦兩次大型讀者閱讀推廣活動，圍繞“世界讀書日”和“讀書月”，圖書館可以開展系列宣傳活動，如“讀者之星”演講比賽、書法展覽、作品欣賞、書庫尋寶游藝活動，你選書我買單、書簽設(shè)計大賽、朗誦比賽、校園辯論大賽、讀書沙龍、專題講座、網(wǎng)絡(luò)知識競賽等，努力打造具有高職院校特色的讀書品牌活動，閱讀推廣活動，形式多樣，并且內(nèi)容豐富、意義重大，深受師生歡迎。開展資源推廣服務(wù)工作制度，如專業(yè)服務(wù)館員制度、專業(yè)咨詢館員聘任制度、學(xué)科服務(wù)官員制度等。設(shè)立社區(qū)讀者服務(wù)站，為社區(qū)居民提供書刊借閱和信息服務(wù)，拓展圖書館的閱讀推廣服務(wù)范圍。

3.4閱讀推廣，多維度經(jīng)營

書香校園建設(shè)和閱讀推廣活動需多個維度來開展的。時間上不僅注重“讀書日”、“讀書周”、“讀書月活動”，而是強(qiáng)調(diào)全年常態(tài)化開展讀書活動；內(nèi)容上不僅學(xué)知識、學(xué)技能，更加重視實踐操作與鍛煉，突出職業(yè)院校的人才培養(yǎng)特色；空間上不僅在教學(xué)樓、行政樓、圖書館、學(xué)生宿舍，更是將書香活動從校內(nèi)延伸至校外，讓書香輻射周邊社區(qū)。濃濃書香，對校園的發(fā)展不僅起到了強(qiáng)大的顯性推動作用，更是有著“潤物細(xì)無聲”的長期的隱性影響；不僅豐富了師生的生活，強(qiáng)有力地促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，更是促進(jìn)了校園文化建設(shè)，深厚了校園的文化底蘊(yùn)。

參考文獻(xiàn)

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