摘 要：本文研究語言學(xué)術(shù)語“詞匯”一詞在日常生活中的誤用情況及其原因。首先，通過微觀分析指出“詞匯”誤用是由于集合概念與一般概念的混淆；其次，通過對(duì)語料的分析整理，得出“詞匯”誤用分類：把“詞匯”誤用成詞、短語、句子或是其他；另外，從宏觀的角度探求誤用“詞匯”的人群特點(diǎn)，說明該語言現(xiàn)象的社會(huì)因素；最后，說明“詞匯”作為語言學(xué)上的專業(yè)術(shù)語在日常生活中使用所應(yīng)該注意的問題，由此探討專業(yè)術(shù)語日?；囊?guī)范。

關(guān)鍵詞：“詞匯”誤用 集合概念 誤用分類 人群特征 術(shù)語規(guī)范化

“詞匯”的誤用問題實(shí)際上就是詞的意義的錯(cuò)誤使用問題，之所以討論“詞匯”一詞的誤用，是因?yàn)檫@個(gè)詞可以作為一個(gè)典型，它的誤用既包括了從詞的本身即詞的意義來講的問題，又涉及到人在使用語言時(shí)的邏輯問題，也涉及到語言學(xué)的專業(yè)術(shù)語日?；霈F(xiàn)的謬誤和術(shù)語規(guī)范化的問題。由此，“詞匯”一詞算是處在一個(gè)交叉點(diǎn)上，對(duì)此問題的討論是有意義的。早在二十多年前，著名語言學(xué)家王力就提出，不能說一部詞典收錄了幾千幾萬條詞匯。這種用法是錯(cuò)誤的，一部詞典就只有一個(gè)詞匯，只能說收錄了幾萬個(gè)詞。

寧源聲、陳克巨在《現(xiàn)代語文》（教學(xué)研究版）2003年第9期發(fā)表了關(guān)于“詞匯”誤用的論文，但他們都只是單純地指出了“詞匯”的誤用是因?yàn)槭褂谜邔?duì)集合概念和非集合概念的混淆，并沒有做進(jìn)一步和其他方面的探討。本文不僅分析“詞匯”一詞詞義的內(nèi)涵外延，論述集合概念的誤用，而且從社會(huì)語言學(xué)的角度分析該誤用現(xiàn)象的使用人群的特點(diǎn)以及專業(yè)術(shù)語日常化的問題。如（本文例句來自人民網(wǎng)、北大語料庫、北語語料庫，有個(gè)別句子在使用時(shí)做了適當(dāng)裁剪）：

（1）a.不知什么時(shí)候開始，“整合”這個(gè)詞匯已經(jīng)風(fēng)靡了各行各業(yè)。

b.“努力”，不正是這個(gè)時(shí)代大力吸粉的熱門詞匯？

c.看見“堅(jiān)決打倒”“旗幟鮮明”等帶有恐怖色彩的詞匯一樣，所有的這些詞匯都代表著民間狂熱煽動(dòng)和失去理智，官方完全排他和鏟除異己。

d.“工匠精神”，一個(gè)充滿傳統(tǒng)色彩的詞匯，寫入政府工作報(bào)告，引發(fā)代表委員們熱議。

e.對(duì)于這次的銀行減免手續(xù)費(fèi)承諾，不少媒體都用了“罕見聯(lián)手”這樣的詞匯。

例（1）中劃線的“詞匯”都是錯(cuò)誤用法，從詞義的角度來看，使用者在使用時(shí)都忽略了“詞匯”是詞和固定短語的總稱，并且忽略了“詞匯”是一個(gè)集合概念?？梢郧宄乜闯觯琣和b句中把“詞匯”當(dāng)成了“詞”，c、d、e句中將“詞匯”當(dāng)作短語。下文對(duì)“詞匯”一詞誤用的原因和應(yīng)該注意的問題進(jìn)行深入詳細(xì)的分析和說明。

一、“詞匯”是集合概念誤用

（一）集合概念與集合概念的誤用分類

集合概念是反映集合體的概念，集合體是許多個(gè)體事物構(gòu)成的統(tǒng)一整體。它是把同類個(gè)體作為一個(gè)集合體來反映的概念。它的特點(diǎn)，從意義上來說，是反映同類個(gè)體所組成的集合體，而不是反映那些構(gòu)成集合體的個(gè)體。從用法上來看，集合概念可以受集合量的數(shù)量詞組修飾，而一般不受個(gè)體量的數(shù)量詞修飾。因此，通過集合概念前的數(shù)量短語就可判斷使用中的正誤情況。我們通常可以把集合概念大致分為反映同類個(gè)體的集合體和反映數(shù)目不確定的概括性類名。前一種一般比較容易理解，如：“森林、集團(tuán)、隊(duì)伍、詞匯、語系、星座”等；另外一種概括性類名如：“書籍、車輛、槍支、馬匹。詩篇、紙張”等。這種集合概念有一個(gè)明顯的特征，即它們大多都是中補(bǔ)式的合成詞，前一語素為事物的名稱，而后一語素則是表示事物的單位。

集合概念分為以上兩大類，集合概念的誤用也是以這兩個(gè)方面作為著眼點(diǎn)。如：

（2）a.從9月29日起，到國慶節(jié)的當(dāng)天，每天夜晚，我看到成萬的人群，從全市各處，涌向外灘，一直到深夜。

b.與此同時(shí)，伊拉克正組織百萬民眾進(jìn)行軍事訓(xùn)練，號(hào)召全體公民準(zhǔn)備抗擊美英武裝侵略。

c.當(dāng)時(shí)航行在附近水域的幾艘船只在接到求救信號(hào)后，立即趕往出事地點(diǎn)進(jìn)行搶救。

d.那是一片原始森林中整理出來的很大的空地，100多駕車輛，差不多有100多個(gè)露營的家庭和伙伴，晚上大家支起篝火，炊煙裊裊，像是一個(gè)無比熱情喧鬧的大家庭。

例（2）a句中的劃線部分“人群”本來就是一個(gè)集合概念，它的構(gòu)成個(gè)體是人，而句中用“成萬”來修飾“人群”顯然是不合理的，“人群”是相同的個(gè)體構(gòu)成的整體，而“成萬”是指個(gè)個(gè)獨(dú)立統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)目，因此應(yīng)該將其改為“成萬的人”。同理，在b句中，“民眾”亦是一個(gè)集合概念，也不能用“百萬”這樣的大的數(shù)詞修飾，造成邏輯上的不合理。在c句和d句中，“船只”和“車輛”都是反映數(shù)目不確定的概括性類名的集合概念，“船只”是船的總稱，“車輛”是車的總稱，它們都不能受指示代詞和個(gè)體量的數(shù)量詞修飾。c句和d句這樣的誤用不僅是因?yàn)槭褂谜邔?duì)詞的詞義內(nèi)涵理解偏差，還有可能是因?yàn)樵谑褂脮r(shí)，“船只”相對(duì)于“船”，“車輛”相對(duì)于“車”，兩個(gè)音節(jié)湊成一個(gè)音步，在韻律上更符合說話人的發(fā)音習(xí)慣，從而顯得話語更加正式莊重和書面化。

（二）“詞匯”誤用所屬的類型

詞匯是語言的建筑材料，是詞和語的集合體?！霸~匯”是某種語言里所使用的詞和固定語的總稱，如“漢語詞匯”。一種語言只有一個(gè)詞匯，但是如果這種語言包括一些方言，那么也可以說這種方言里的詞和固定語的總和是某某方言的詞匯。另外，詞匯也可以指有鮮明特色的作家或作品所使用的詞和固定語的總稱，如“老舍的詞匯”“《駱駝祥子》的詞匯”。由上文集合概念的分類可知，“詞匯”是具有相同個(gè)體的集合概念。

關(guān)于“詞匯”的誤用，最明顯就是把集合概念誤用為一般概念。如：

（3）a.讓孩子對(duì)“博士”這個(gè)詞匯有較深入的了解和感悟。

b.當(dāng)你注視“力”字時(shí)，力量、力度、強(qiáng)力、動(dòng)力、壓力……這些詞匯便會(huì)涌入腦際，讓人渾身充滿奮進(jìn)。

c.由粵方言北上而產(chǎn)生的“的士”“排檔”“炒魷魚”等詞匯，以及據(jù)此創(chuàng)造出的“打的”“面的”等生活用語。endprint

例（3）中的“這個(gè)”“這些”，通過指量短語的修飾，必定是具體的微觀的一般個(gè)體概念，而“等”也是在列舉完一般個(gè)體概念之后所作出的總結(jié)。因此，“詞匯”一詞的誤用就是混淆了集合概念與非集合概念，錯(cuò)用了“詞匯”一詞詞義的內(nèi)涵和外延。

二、“詞匯”誤用的具體表現(xiàn)類別

詞匯既然是一種語言里詞和固定語的總稱，那么“詞匯”作為集合概念的誤用就是把集合概念用成了這個(gè)集合體中的個(gè)體，即詞或固定語。固定語包括成語、歇后語、諺語等。但是在具體的語料中我們可以發(fā)現(xiàn)，“詞匯”的誤用并不局限于把其用成“詞”和“固定語”，情況比較復(fù)雜，有許多不同的類別，有把“詞匯”直接用成詞、短語、句子的，還有用成數(shù)字、字母的，甚至是各個(gè)種類摻雜在一起。下面根據(jù)被誤用成“詞匯”的對(duì)象的字?jǐn)?shù)、音節(jié)來分析其中的緣由。

（一）把“詞”說成“詞匯”

（4）a.“夢(mèng)想”，一個(gè)承載歷史、期許未來的詞匯，在2012年的秋冬之季，從國家博物館《復(fù)興之路》的展廳傳出，與世界各國夢(mèng)想交織，并成為解開中國走向世界的一把鑰匙。

b.對(duì)于這起風(fēng)波，直銷行業(yè)資深人士胡軍表示，因?yàn)槌霈F(xiàn)了“下線”等詞匯，第一眼看后讓人聯(lián)想到“傳銷”。

c.“場景”從去年開始就是個(gè)高頻詞匯。

d.Daumsoft有關(guān)人士表示：“SNS網(wǎng)絡(luò)上極常使用‘加油和‘恭喜等正面詞匯，因此對(duì)畢業(yè)的正面形容詞比負(fù)面形容詞更多。”

在“詞匯”的誤用中，把“詞”說成“詞匯”的情況占絕大比例，出現(xiàn)這種大面積的誤用，原因?yàn)橐韵聝牲c(diǎn)：首先，根據(jù)人們對(duì)事物的認(rèn)知方式，我們可以發(fā)現(xiàn)，越是明顯的東西越容易成為人類在認(rèn)識(shí)一個(gè)事物時(shí)的第一捕捉點(diǎn)，從而形成所謂的第一印象。“詞匯”一詞的中心語素在于“詞”，人們對(duì)這個(gè)詞的認(rèn)知會(huì)著重放在中心語素“詞”上，因此“匯”就被無意地忽略掉了，“詞匯”作為集合概念這個(gè)詞義也就被淡化了。其次，現(xiàn)代漢語詞匯的特點(diǎn)就是雙音節(jié)詞占優(yōu)勢，這主要是三方面的原因。第一，古代漢語中的單音節(jié)詞變成雙音節(jié)詞，例如“目——眼睛、石——石頭”。第二，一些長的詞組也縮略為雙音節(jié)詞，比如“彩色電視機(jī)——彩電”。第三，新造的詞大多也為雙音節(jié)詞，如“離休”。音節(jié)組成的單位是音步，漢語的音步一般由兩個(gè)音節(jié)組成，雙音節(jié)詞有天然的韻律，在言語表達(dá)中更加正式、莊重、嚴(yán)肅，使人信服。例（4）a句中的“‘夢(mèng)想……一個(gè)……詞匯”、b句中的“‘下線等詞匯”、c句中的“‘場景……高頻詞匯”、d句中的“‘加油和‘恭喜等正面詞匯”，這些詞與“詞匯”結(jié)合是雙音節(jié)與雙音節(jié)的對(duì)碰。如果全部換成“詞”，雖然在使用上是正確的，但是卻喪失了一種節(jié)奏感，這也就是為什么人們憑借語感不知不覺地將“詞匯”誤用的原因。

（二）把“短語”說成“詞匯”

（5）a.“前男友”“前老公”這樣的詞匯在她們聽到的時(shí)候會(huì)喚醒隱藏在內(nèi)心的情懷，這種情懷讓女人糾結(jié)，讓女人輾轉(zhuǎn)。

b.在耽誤不起的病情面前，“討價(jià)還價(jià)”已是一個(gè)太過奢侈的詞匯。

c.“全民閱讀”成為新聞出版界委員熱議的核心詞匯。

d.要知道，正是這些通關(guān)文牒，衍生了中國古代的護(hù)照販子，他們給后人留下一個(gè)有趣的漢語詞匯：“賣關(guān)子”。

在“詞匯”的誤用中可以發(fā)現(xiàn)，把短語說成“詞匯”的情況也占十分大的比例。這種誤用并不是把“詞匯”這一集合概念用成了個(gè)體概念的一類。因?yàn)閺摹霸~匯”的定義來說，短語并不是完全包含在詞匯當(dāng)中的。短語有一般短語和固定短語之分，固定短語之所以可以與詞一同歸為“詞匯”這一概念的內(nèi)部，是因?yàn)楣潭ǘ陶Z的結(jié)構(gòu)具有凝固性，不能隨意拆開和使用，是造句的最小單位。同時(shí)，固定短語的意義具有整體性，它的意義不完全等于各部分意義的簡單相加。另外，更重要的是它的功能相當(dāng)于詞。例（5）a、b、c句中的“前男友”“前老公”“討價(jià)還價(jià)”“全民閱讀”都是一般短語，而使用者把它們當(dāng)成了“詞匯”，這種誤用不屬于集合概念誤用的范疇，而是沒有明晰“詞匯”一詞的意義內(nèi)涵，是顛覆性的誤用、不沾邊的誤用，是“詞匯”這一集合體外的隨意攀拉。在d句中，“賣關(guān)子”是慣用語，它是屬于“詞匯”這一集合體當(dāng)中的，所以其誤用是集合概念與一般概念的混淆所致。但是根據(jù)語料的收集整理情況來看，這種誤用發(fā)生的頻率并不是太高，這與兩個(gè)原因有關(guān)。首先是人們?cè)谑褂谩霸~匯”時(shí)，認(rèn)為其意義的大部分歸屬集中于“詞”之上，忽略了這個(gè)集合體中還有固定短語的成分。其次是人們對(duì)“詞匯”的誤用已經(jīng)十分普遍，所有的小段成分都可以成為詞，使用時(shí)不會(huì)仔細(xì)琢磨這些小段成分究竟是屬于何種句法成分。

（三）把“句子”說成“詞匯”

（6）a.“敞開重大門，法學(xué)才女真女神”“別看環(huán)資女生少，其實(shí)個(gè)個(gè)都是寶”……近日，重慶大學(xué)虎溪校區(qū)里掛出多條橫幅慶?！芭?jié)”。重慶大學(xué)不同學(xué)院的男生們用各種創(chuàng)意詞匯，表達(dá)對(duì)女同學(xué)的祝福和贊美。

b.該公司的發(fā)布用了一些比較大的詞匯，其宣布該款車將“變革未來電動(dòng)汽車的性能以及對(duì)未來環(huán)境的影響”。

c.他只用了一個(gè)簡單的中文詞匯，這就是“走了”。

d.他們用剛學(xué)會(huì)的兩個(gè)中文詞匯高聲喊道：“東方明珠！”“中國！”“中國，東方明珠！”

由例（6）a句可以發(fā)現(xiàn)，將“敞開重大門，法學(xué)才女真女神”“別看環(huán)資女生少，其實(shí)個(gè)個(gè)都是寶”這么長的完整的一句話稱作“詞匯”，是非常明顯的誤用，這種誤用是詞匯的特點(diǎn)造成的，詞匯在結(jié)構(gòu)上具有凝固性。在a句中雖然是一句話，但它是作為橫幅出現(xiàn)在大學(xué)校園中的，橫幅上的內(nèi)容是一種完整的表述，也不會(huì)隨意地?fù)诫s在日常的其他用語中，給人的直接印象就是作為一個(gè)單獨(dú)個(gè)體而存在的，具有整體特色。所以即使很長，人們的印象中還是把其作為一個(gè)凝固的單位來使用，從而說它是“詞匯”。同樣的是在b句中，直接在“詞匯”前加上了“比較大”的定語，更加表明在使用中，人們已經(jīng)把“詞匯”泛化成了一般的語言單位，并沒有真正了解其含義。在c、d句中，短語加上句調(diào)變成了句子，依然被使用者誤作“詞匯”。endprint

（四）把其他說成“詞匯”

（7）a.PM2.5這么一個(gè)學(xué)術(shù)詞匯，老百姓也已耳熟能詳。

b.與此同時(shí)，“10+3”“10+1”這些看似簡單的加法算術(shù)題，如今已經(jīng)成為國際關(guān)系中耳熟能詳?shù)墓潭ㄔ~匯。

將字母、數(shù)字、算數(shù)直接說為“詞匯”，可見此概念在人們使用的時(shí)候已經(jīng)完全泛化為一個(gè)模糊的語言單位，這個(gè)單位并沒有具體詳細(xì)的意義內(nèi)涵，也沒有嚴(yán)格的范圍限制。

以上對(duì)“詞匯”的誤用主要可以歸為兩類原因。第一是使用者并未明白“詞匯”是一個(gè)集合概念，所以在使用時(shí)將其與一般概念混淆，把“詞”“固定短語”說成是“詞匯”。這種誤用，可以用一種簡單的方式判明，即看在語句中是否出現(xiàn)了對(duì)“詞匯”限制的量詞“個(gè)”，如果說“一個(gè)詞匯”“這個(gè)詞匯”，那么其可能是誤用，如例（4）a、c句與例（5）d句。另外，判別“詞匯”誤用的標(biāo)記還有“些”“等”這些明顯是限制個(gè)體名詞排列的詞，如例（4）b、d句。第二，“詞匯”一詞的誤用還源于這個(gè)詞本身內(nèi)涵的泛化，人們?cè)谑褂脮r(shí)只把它作為一個(gè)簡單的語言單位，并沒有考慮其中的內(nèi)涵，所以才會(huì)直接把一般短語、句子、其他形式說成是“詞匯”。

三、“詞匯”誤用人群分析

在對(duì)“詞匯”誤用的語料中，可以發(fā)現(xiàn)此種誤用不局限于某種人群，而是大規(guī)模混雜性地誤用。筆者選取三類影響最大的誤用人群進(jìn)行分析。

（一）專業(yè)作家

許多專業(yè)作家在這個(gè)詞的使用上也出現(xiàn)了同樣的問題。例如：

（8）a.小白在心里奇怪了一下，薛雅琴會(huì)使用“思來想去”這么個(gè)詞匯。（王安憶《妹頭》）

b.看著她，葛不壘腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)詞匯——“我的母獸”，分析了一下，覺得它充滿柔情。（王小波《門下走狗·第三波》）

c.處于彌留之際的政治家和軍事家死不瞑目，顫動(dòng)的嘴唇艱難地吐出一個(gè)詞匯“小人……”——不錯(cuò)，小人。（余秋雨《山居筆記》）

專業(yè)作家尤其是當(dāng)代名作家的作品在學(xué)校教學(xué)中常常被視為典范之作，作為學(xué)生欣賞、品讀、模仿的對(duì)象，詞語的正確使用顯得非常重要，因?yàn)槠湮淖值倪\(yùn)用方式將會(huì)給閱讀者帶來潛移默化的影響。專業(yè)作家對(duì)“詞匯”一詞的誤用是無意識(shí)的結(jié)果，專業(yè)作家從事各種文體的創(chuàng)作，主要的精力是放在文章的內(nèi)容思想以及文字的精雕細(xì)琢上面，根據(jù)例（8）可知，作家想要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是引號(hào)里的文字，如“思來想去”“我的母獸”“小人……”，“詞匯”一詞的使用只不過是語句中隨意一帶出現(xiàn)的詞，至于“詞匯”一詞的具體含義，作家們無暇顧及也似乎沒有必要仔細(xì)糾纏。

（二）新聞媒體撰稿人

（9）a.巧合的是，在今年全國兩會(huì)期間，“深港通”成為熱門詞匯。（《深圳商報(bào)》2016年3月28日）

b.“新浪潮”大概是這個(gè)時(shí)代出現(xiàn)頻率最高的詞匯，國人也已迅速趕上了世界潮流，新娘穿婚紗、新郎穿西裝開始成為時(shí)尚和主流。（《海南日?qǐng)?bào)》2016年3月27日）

c.“磨合”是J馬常用的詞匯，這也是他一直的目標(biāo)，但這需要更多的努力。（《廣州日?qǐng)?bào)》2016年3月27日）

d.至于英語題，學(xué)生普遍感到有大量高中詞匯。（《解放日?qǐng)?bào)》2016年3月28日）

新聞媒體撰稿人在“詞匯”一詞的使用上，出現(xiàn)嚴(yán)重的大規(guī)模使用錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤對(duì)整個(gè)社會(huì)中該詞的使用有著十分消極的影響。但是并不是說所有的“詞匯”都用錯(cuò)了。通過以上例句可以發(fā)現(xiàn)，凡是句子當(dāng)中有列舉詞的，帶引號(hào)的，以“詞匯”作總結(jié)的，都會(huì)出現(xiàn)誤用。例（9）d句中的“詞匯”是正確的使用，因?yàn)樗鼪]有列舉具體的詞，而是直接用了“高中詞匯”這一籠統(tǒng)整體概念，避免了誤用的發(fā)生。

（三）政府政策評(píng)論人

（10）a.國務(wù)院發(fā)展研究中心學(xué)術(shù)委員會(huì)副秘書長劉守英在接受媒體采訪時(shí)說：“‘協(xié)調(diào)對(duì)于目前整個(gè)中國所處的發(fā)展階段而言是非常關(guān)鍵的詞匯。”

b.“十三五”規(guī)劃綱要草案，常常會(huì)提到一個(gè)溫暖的詞匯——“獲得感”。

c.在住浙全國政協(xié)委員參加各自界別小組會(huì)議的討論中，“五水共治”“綠水青山就是金山銀山”等詞匯頻頻出現(xiàn)。

在所搜集的語料中有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是對(duì)于政府出臺(tái)的相關(guān)政策或意見以及領(lǐng)導(dǎo)人提出的改革理念，在轉(zhuǎn)述時(shí)總會(huì)出現(xiàn)“詞匯”的誤用情況。筆者認(rèn)為這是因?yàn)橛嘘P(guān)于政治政策的新理念都有一定的嚴(yán)肅性和莊重性，所以這些政策理念有演變成為固定短語的趨勢，它們以簡明的形式包含了豐富的內(nèi)容，更加接近“詞匯”一詞的內(nèi)涵，因此容易出現(xiàn)誤用。

總之，“詞匯”誤用的人群十分復(fù)雜，正確使用和錯(cuò)誤使用也十分隨機(jī)。語言本來就是社會(huì)約定俗成的產(chǎn)物，詞匯本身就是一個(gè)龐雜的系統(tǒng)，通用詞的數(shù)量尚且很多，更不用說各行各業(yè)的專業(yè)詞匯了。詞匯的用法靈活多變，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范比較寬泛，讓人不易完全掌握。正是由于語言約定俗成的關(guān)系，雖然“詞匯”一詞大面積誤用，但是并不影響正常的社會(huì)交際，所以人們就更加意識(shí)不到這種誤用問題，而是把其當(dāng)作正常的使用規(guī)則。很多詞匯的誤用問題都涉及到社會(huì)約定俗成的原則，如“空穴來風(fēng)”“明日黃花”等成語的誤用更為普遍。語言本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，處于不斷的發(fā)展變化之中。語言是有生命的，正常的新陳代謝有利于其更好地發(fā)展，但一味地順從約定俗成的誤用絕不可取。

就“詞匯”的用法來說，有效避免使用錯(cuò)誤的方法有二。第一，出現(xiàn)列舉詞時(shí)，不可輕易使用“詞匯”，而應(yīng)該判別究竟是詞、短語、句子或其他。第二，直接使用“詞匯”的整體概念，不做引號(hào)舉例。

四、專業(yè)術(shù)語與日常話語

（一）“詞匯”是專業(yè)術(shù)語

“詞匯”是語言學(xué)專業(yè)術(shù)語，可以在很多專業(yè)書籍中找到注釋?！霸~匯”是語言學(xué)的學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中必須掌握的一個(gè)概念。邵敬敏《現(xiàn)代漢語通論》中提到：“詞匯是語言的建筑材料，是詞和語的集合體。詞匯是一個(gè)立體交叉的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)?！北M管在語言學(xué)界對(duì)“詞匯”的定義是十分清楚的，但是在日常生活中用錯(cuò)的頻次卻是非常高的。endprint

（二）“詞匯”的詞義用法走向

在以上分析中，筆者談到“詞匯”誤用的具體情況，可以清楚地看出“詞匯”一詞詞義的走向。從原來的語言學(xué)意義上的集合概念慢慢弱化泛化成一個(gè)單位，這個(gè)單位并沒有對(duì)應(yīng)的具體成分，而只是作為話語中詞、短語、句子或其他成分的一個(gè)承接單位，使得整個(gè)句子在節(jié)奏和韻律上更符合人們的聽覺習(xí)慣，也使得句子更加完整。例如：

（11）a.從此，一組歷經(jīng)歲月愈顯風(fēng)采的詞匯：自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)就是從這里開始了它的百年風(fēng)云。

b.美麗，可愛，清純，透明，活潑，執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)，大氣，內(nèi)斂，優(yōu)雅，等等等等。多少美好的詞匯都不夠準(zhǔn)確形容。

（三）術(shù)語日?；囊?guī)范

處理好專業(yè)術(shù)語在日常生活中的使用是十分重要的問題，需要因地制宜、對(duì)癥下藥。畢竟專業(yè)術(shù)語是一個(gè)學(xué)科或者行業(yè)中非常嚴(yán)肅的概念內(nèi)容，如果長期在社會(huì)生活中使用不當(dāng)，必將影響學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性，日常生活語言的作用是十分強(qiáng)大的，往往在潛移默化中對(duì)人類使用語言產(chǎn)生影響。語言是不斷發(fā)展演變的，我們可以發(fā)現(xiàn)有很多專業(yè)術(shù)語以一種修辭的方式在日常生活中使用。例如“愛情軟件能脫離婚姻硬件的約束嗎？能不感染病毒嗎？”一句中，“軟件”和“病毒”分別是來自計(jì)算機(jī)學(xué)和生物學(xué)的專業(yè)術(shù)語，在此處使用卻顯得合情合理、妙不可言。語言的發(fā)展包含語音、詞匯、語法等要素的發(fā)展和變化，這些發(fā)展演變有一部分十分合理，符合語言作為最重要的交際工具的作用。作為專業(yè)術(shù)語應(yīng)該保持其穩(wěn)定性，因?yàn)閷I(yè)術(shù)語并不是由于本身內(nèi)部的錯(cuò)誤要使自身得以修正，而是由于大多數(shù)不了解其真正內(nèi)涵的人誤用導(dǎo)致的改變，這種理由不會(huì)使學(xué)界或行業(yè)中的專業(yè)人士做出讓步和妥協(xié)。

“詞匯”一詞是語言學(xué)專業(yè)術(shù)語，相比其他學(xué)科的專業(yè)術(shù)語，它與日常話語的界限并不是十分明顯。因此這種專業(yè)術(shù)語的規(guī)范化不可一刀切，應(yīng)該采取引導(dǎo)的策略。新聞媒體在術(shù)語規(guī)范化過程中起著至關(guān)重要的作用。

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（劉怡 天津師范大學(xué)主校區(qū)人事處 300387）endprint