不 懂

這些年，我一直沒弄懂一個(gè)問(wèn)題。

自來(lái)水不能直接喝吧？沒洗過(guò)的蘋果不能直接吃吧？可為什么用自來(lái)水洗過(guò)的蘋果就能直接吃？

懂 了

每次老師講完課都會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們都懂了嗎？”

學(xué)渣們都會(huì)默默地說(shuō)：“不懂。”

老師很生氣地說(shuō)：“不懂，豬都懂了，你們還不懂嗎？”

然后就看見一群學(xué)霸笑得很開心，真不懂他們有啥好高興的！

抄作業(yè)

抄作業(yè)其實(shí)不叫抄作業(yè)，語(yǔ)文上說(shuō)是借鑒，數(shù)學(xué)上叫類比，地理上是遷移，生物上是轉(zhuǎn)錄，物理上是參考，歷史上就是文化大一統(tǒng)。

神解釋

語(yǔ)文老師提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)解釋下‘寒風(fēng)不識(shí)相，無(wú)故擾飛雪？”

角落里傳來(lái)一句：“雪是好雪，就是風(fēng)不正經(jīng)?！?/p>

學(xué) 問(wèn)

漢語(yǔ)是一門博大精深的學(xué)問(wèn)。比如說(shuō)，女的做第三者叫“小三”，男的做第三者卻叫“隔壁老王”。

再比如說(shuō)，明明校草是男的，?；ㄊ桥?，可“天涯何處無(wú)芳草，何必單戀一枝花”，這是在說(shuō)天下男的那么多，何必要找女的？

看世界

某文具店的促銷廣告：世界那么大，我想去看看！鈔票這么少，哪都轉(zhuǎn)不了！快來(lái)買個(gè)地球儀吧，世界那么大，你不但可以看看，還可以轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！

原 型

被網(wǎng)絡(luò)上的彈窗廣告煩得抓狂時(shí)突然頓悟：過(guò)去那些挨家挨戶上門推銷產(chǎn)品的推銷員，就是彈窗廣告的原型吧？

小學(xué)生的比喻

家長(zhǎng)問(wèn)老師：“我這小孩在學(xué)校表現(xiàn)如何？”

老師說(shuō)：“他的腦筋容量有10GB，動(dòng)起鬧劇來(lái)速度不輸PentiunⅡ，但上課不太專心，緩存太小，剛教到后面，五分鐘前的東西就忘了。此外他的‘浮點(diǎn)運(yùn)算功能有缺陷，不知是不是出生時(shí)少裝了一個(gè)CPU，最好帶他去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，建立一些‘關(guān)連，否則功課跟不上。音效卡設(shè)定不良，常常該出聲時(shí)不說(shuō)話，要安靜時(shí)才發(fā)出一堆雜音。另外屏幕保護(hù)的時(shí)間設(shè)定過(guò)短，老師才一分鐘沒動(dòng)作，他就進(jìn)入睡眠狀態(tài)了。除此之外也沒有重大缺點(diǎn)了?！?/p>

十分簡(jiǎn)單

某日上理化課，老師宣布下節(jié)課要小考。小明緊張地立即舉手問(wèn)老師會(huì)不會(huì)考得很難，老師只說(shuō)了一句：“十分簡(jiǎn)單?！睒?lè)得大家拍手叫好，可是，考完后每個(gè)人都考得慘不忍睹，怎么會(huì)簡(jiǎn)單呢？于是小明又問(wèn)了老師，只聽老師說(shuō)：“我可沒說(shuō)錯(cuò)哦，十分簡(jiǎn)單，剩下九十分很難！”

沒有標(biāo)點(diǎn)

一老師看到了一篇沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作文，老師很生氣，就把那位同學(xué)叫了過(guò)來(lái)。老師問(wèn)：“你這篇《搶救親人》的作文怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有？”那同學(xué)說(shuō)道：“老師，那么急的事情怎么能停頓呢？”

腦筋急轉(zhuǎn)彎

1.玻璃窗怎樣看起來(lái)最干凈？

2.賊經(jīng)常會(huì)去什么樣的房子？

3.世界上最便宜的大樓是什么大樓？

4.休息的意義是走更遠(yuǎn)的路，那么補(bǔ)考的作用是什么？

5.人的眉毛為什么要長(zhǎng)那么高？

答案：玻璃沒了最干凈、牢房、五角大樓、為了念更多的書、長(zhǎng)低了就成兩撇小胡子了。