代曉龍

中圖分類號(hào)：G897 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)作為一種時(shí)尚休閑的戶外運(yùn)動(dòng)形式在國(guó)內(nèi)外得到廣泛的參與。隨著高等學(xué)校教學(xué)改革的不斷深入，高校體育課的教學(xué)打破了以往單一的教學(xué)模式，出現(xiàn)多種多樣的教學(xué)模式，如：“社團(tuán)”“俱樂(lè)部”等。改革主要特點(diǎn)體現(xiàn)在課程設(shè)置、教材選擇自由度、學(xué)生選課自主權(quán)和課堂教學(xué)技術(shù)的改革上。我校中開(kāi)設(shè)的體育項(xiàng)目基本上是傳統(tǒng)大眾的體育項(xiàng)目，新型的體育項(xiàng)目還不多，而釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)不僅符合《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》同時(shí)還符合《新課標(biāo)》理念，學(xué)生對(duì)于釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)在我校體育教學(xué)中開(kāi)展具有強(qiáng)烈的渴望，并且在我校體育教學(xué)中開(kāi)展釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)具有一定的先天條件，因此釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)在我校體育教學(xué)中的開(kāi)展具有可行性。

關(guān)鍵詞 鄭州大學(xué) 釣魚(yú)課程 可行性

一、問(wèn)題的提出

釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)是集健身、娛樂(lè)、競(jìng)技于一體，是高等學(xué)校體育課程的拓展新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，它不僅僅能夠拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的心里素質(zhì)和意志力，還能增進(jìn)學(xué)生的身體健康，提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。在我國(guó)開(kāi)展釣魚(yú)課程的高校也有很多，比如浙江大學(xué)林學(xué)院、華南理工大學(xué)等高校，且在這些高校中學(xué)生對(duì)于課程的滿意度和喜歡率均能達(dá)到90%以上。而我校作為河南省唯一一個(gè)國(guó)家“211”重點(diǎn)工程高校，其體育課程享有河南省精品課程，優(yōu)秀教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等美譽(yù)，因此在鄭州大學(xué)引進(jìn)并開(kāi)設(shè)釣魚(yú)課程也是河南省高校中開(kāi)設(shè)釣魚(yú)課程的領(lǐng)頭羊。這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于我校體育教學(xué)課程的多元化建設(shè)甚至是河南省高校的體育課程多樣化建設(shè)都會(huì)有極其重要的影響。

二、高校開(kāi)展釣魚(yú)課程的現(xiàn)狀

目前，釣魚(yú)運(yùn)動(dòng)在我國(guó)民間的發(fā)展很好，但是在高校中釣魚(yú)作為一門(mén)課程的高校卻不多，據(jù)統(tǒng)計(jì)在全國(guó)開(kāi)展這個(gè)課程的高校也僅僅有幾家，如：華南師范大學(xué)，浙江大學(xué)農(nóng)林學(xué)院，上海師范大學(xué)旅游學(xué)院以及一些專業(yè)性質(zhì)的學(xué)校（老鬼釣魚(yú)學(xué)校，化紹新釣魚(yú)學(xué)校等）。在這些開(kāi)設(shè)該課程的學(xué)校中，據(jù)了解都很受學(xué)生們歡迎，但是據(jù)了解在河南的高校中還沒(méi)有哪所高校已經(jīng)開(kāi)展了釣魚(yú)課程，或者說(shuō)河南的高校中在開(kāi)展釣魚(yú)課程這方面還是一個(gè)空白。

三、鄭州大學(xué)開(kāi)展釣魚(yú)課程的可行性分析

（一）開(kāi)設(shè)釣魚(yú)課程的意義

進(jìn)行垂釣的場(chǎng)所往往都是接近自然，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》中有幾句這樣說(shuō)：“蒼天（大自然）之氣，清凈則意志治，順之則陽(yáng)氣固，雖有賊邪（致病因素），弗能害也?！币馑季褪侨硕嘟佑|大自然，多呼吸新鮮的空氣，多沐浴陽(yáng)光，那么可以增強(qiáng)人的體質(zhì)從而達(dá)到去除百病的功效。

（二）鄭州大學(xué)開(kāi)展釣魚(yú)課程的優(yōu)勢(shì)

鄭州大學(xué)作為一所綜合性大學(xué)，囊括了許許多多的課程和專業(yè)，因此在鄭州大學(xué)開(kāi)展垂釣課程也是具有很大優(yōu)勢(shì)的。我校每年都會(huì)與一些單位企業(yè)進(jìn)行合作，因此釣魚(yú)課程也可以采取這種方式。山東的化紹新釣魚(yú)學(xué)校，武漢天元的老鬼釣魚(yú)學(xué)校等單位作為現(xiàn)在垂釣課程開(kāi)展的專業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)者，我校可以通過(guò)聯(lián)合共建的方式進(jìn)行合作辦學(xué)。而同時(shí)在鄭州大學(xué)均有一定的條件進(jìn)行開(kāi)展，如場(chǎng)地條件，鄭州大學(xué)有占地面積約600平方米的眉湖，且該湖形狀為狹長(zhǎng)型，所以天然造就了很多的釣位。且在該湖中，投放了大量的觀賞性的魚(yú)類，這也便于釣魚(yú)課程的展開(kāi)。

（三）開(kāi)展釣魚(yú)課程對(duì)鄭州大學(xué)體育課程多樣化的推動(dòng)作用

我校作為河南省教育廳與國(guó)家教育部共建的河南省唯一“211”高校，在河南省乃至全國(guó)都有一定的影響力，在原有傳統(tǒng)體育課程的基礎(chǔ)上我系也積極響應(yīng)國(guó)家體育課程改革的號(hào)召，積極引進(jìn)各種新型體育項(xiàng)目，如毽球等，并在本校的毽球課程教授中受到了同學(xué)們的青睞，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)我系體育課程也享有河南省精品課程，優(yōu)秀教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地等美譽(yù)，我校鄭州大學(xué)作為河南省高校的領(lǐng)頭羊，因此也具有一定的責(zé)任和義務(wù)對(duì)于新型體育項(xiàng)目的開(kāi)展和引進(jìn)進(jìn)行試驗(yàn)。垂釣課程在鄭州大學(xué)的開(kāi)展不僅僅能推動(dòng)到本校的體育課程的多元化多樣化建設(shè)，對(duì)于本校的外在形象和影響力也將一個(gè)很大的提升，這一舉措也必將對(duì)于河南各個(gè)高校中垂釣課程的開(kāi)展具有一定的影響作用。

未來(lái)的垂釣必將作為一整條完整的產(chǎn)業(yè)鏈在中國(guó)發(fā)展開(kāi)來(lái)，它不僅僅能夠促進(jìn)人身心的健康，未來(lái)也必將作為一種行業(yè)的方式發(fā)展開(kāi)來(lái)。在學(xué)校開(kāi)展垂釣課程建設(shè)會(huì)加大對(duì)垂釣服務(wù)與管理人才的培養(yǎng)，在垂釣文化的宣傳與推廣、垂釣基地的規(guī)劃與建設(shè)、競(jìng)技垂釣賽事的策劃與運(yùn)作、垂釣旅游地的規(guī)范化管理等方面進(jìn)行產(chǎn)、學(xué)、研合作，以期推動(dòng)休閑垂釣專業(yè)人才的培養(yǎng)，從而有利于垂釣產(chǎn)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。我校是迅速發(fā)展中的學(xué)校，各個(gè)課程都在不斷探索不斷完善的高校，同時(shí)我校也具有開(kāi)展垂釣課程的各種條件和優(yōu)勢(shì)。因此在我校開(kāi)展垂釣課程是可行的。

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