王娜

摘 要：新型城鎮(zhèn)化作為我國向小康社會邁進(jìn)的重要?dú)v史步驟，對于提高我國生產(chǎn)力以及消費(fèi)水平有著重要的意義，是我國未來屹立于世界民族之林的重要支柱，能夠?yàn)槲覈?jīng)濟(jì)的發(fā)展起到強(qiáng)大的推動作用。

關(guān)鍵詞：城鎮(zhèn)；轉(zhuǎn)化；探究

中圖分類號：G729.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）26-0053-02

現(xiàn)階段新型城鎮(zhèn)化正在以勢不可當(dāng)?shù)乃俣雀采w河南省，政府部門對此也持有高度重視的態(tài)度，頒布了相關(guān)規(guī)定來支持新型城鎮(zhèn)化的發(fā)展。河南省在新出臺的規(guī)劃中對于全省未來新型城鎮(zhèn)化的速度進(jìn)行了初步預(yù)測，并且制定了詳細(xì)的發(fā)展目標(biāo)：到2025年，河南省常住居民中城鎮(zhèn)居民所占比例要達(dá)到60%，有1 000萬農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)生活發(fā)展；省級重點(diǎn)發(fā)展城市的城鎮(zhèn)居民要達(dá)到1 200萬以上，市級重點(diǎn)發(fā)展城市城鎮(zhèn)居民要達(dá)到35萬左右，縣級則要求達(dá)到20萬人。這不僅僅是城鎮(zhèn)人口的增加，還意味著河南省將會有大量就業(yè)崗位的產(chǎn)生，農(nóng)村居民將有望大幅度提高經(jīng)濟(jì)收入，這也意味著河南省將會有更多的消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)，進(jìn)一步提高河南省的消費(fèi)水平。但是，通常情況下機(jī)遇和挑戰(zhàn)是并存的，巨大的發(fā)展機(jī)遇也伴隨著巨大的挑戰(zhàn)。一方面，新型城鎮(zhèn)化給城市帶來了許多新鮮的勞動力，但城市現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到了一定階段，更加需要擁有專業(yè)技能和知識的勞動者，而進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工通常文化水平較低，難以滿足城市的用工需求。另一方面，職業(yè)教育畢業(yè)的學(xué)生由于職業(yè)教育固有的弊端，包括具有實(shí)際從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師在職業(yè)教育學(xué)校中十分缺乏、學(xué)校設(shè)置的專業(yè)課程和企業(yè)需要的新興產(chǎn)業(yè)人才有很大差距、學(xué)校和企業(yè)之間的合作不夠深入等等導(dǎo)致學(xué)生不能很好地適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化帶來的產(chǎn)業(yè)調(diào)整，影響很大一部分學(xué)生的正常就業(yè)。

因此，當(dāng)前所有工作的重中之重就是在盡快推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的同時(shí)解決好隨之產(chǎn)生的各種社會問題。黨中央在相關(guān)政治會議上就上述問題進(jìn)行了深刻而嚴(yán)肅的討論，并且經(jīng)過縝密的思索做出了整體規(guī)劃，將高效率推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程提到重要工作日程上，堅(jiān)持以人為本的中心思想，綜合各部門力量解決農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)所產(chǎn)生的諸多問題，不僅要讓農(nóng)村人口可以無障礙的轉(zhuǎn)移到城市，還要保證農(nóng)村人口可以順利在城市安居樂業(yè)，隨心所欲地生活。另外，黨中央還提出了要穩(wěn)步提升農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口的專業(yè)知識及生活技能，讓農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口可以迅速適應(yīng)城市生活，成為促進(jìn)城市又好又快發(fā)展的又一支重要生力軍。

一、促進(jìn)職業(yè)教育革新，使職業(yè)教育學(xué)校培養(yǎng)出更多適應(yīng)城鎮(zhèn)化建設(shè)的專業(yè)人才

新型城鎮(zhèn)化的推進(jìn)離不開專業(yè)人才這支主要的生力軍，而職業(yè)教育培養(yǎng)的則是一支具有很大隱藏潛力的重要技術(shù)人才隊(duì)伍，加快職業(yè)教育的改革進(jìn)程對于新型城鎮(zhèn)化的推進(jìn)有著重要的意義。職業(yè)教育應(yīng)該站在時(shí)代發(fā)展的前沿，抓住新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的先機(jī)，做好職業(yè)教育改革的文章，快速完成職業(yè)教育模式以及師資力量的升級及調(diào)整，并在辦學(xué)過程中不斷進(jìn)行調(diào)整，來適應(yīng)時(shí)代的需求。

（一）面向新型城鎮(zhèn)化，促進(jìn)人才教育模式的革新

職業(yè)教育要著眼于新型城鎮(zhèn)化發(fā)展，本著新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的原則對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母铮瑨仐墏鹘y(tǒng)職業(yè)教育忽視學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的弊端，積極和校外企業(yè)進(jìn)行友好合作，逐漸實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育集團(tuán)化，和企業(yè)構(gòu)成良好的人才循環(huán)模式，企業(yè)負(fù)責(zé)提供職業(yè)教育的實(shí)踐場地、實(shí)踐課程的教師等等，職業(yè)院校為企業(yè)提供具有專業(yè)技能的高水平人才；還可以根據(jù)農(nóng)民轉(zhuǎn)移人口的實(shí)際情況設(shè)置專門的職業(yè)技能培訓(xùn)班，如根據(jù)農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口的年齡開設(shè)具有不同側(cè)重點(diǎn)的班級，年輕的農(nóng)民轉(zhuǎn)移人口側(cè)重知識的普及教育，來提高其知識和閱歷，青壯年農(nóng)民工則側(cè)重于勞動技能的教授，來提高其謀生的能力。

（二）促進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容的多樣化，更好地為新型城鎮(zhèn)化建設(shè)服務(wù)

新型城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)為農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口提供了眾多工作崗位，職業(yè)教育要看準(zhǔn)這一巨大的人才缺口，對現(xiàn)有的專業(yè)課程進(jìn)行一定的調(diào)整，為新型城鎮(zhèn)化建設(shè)輸送具有高水平專業(yè)技能的勞動人才。職業(yè)教育要本著以人為本的原則，區(qū)別化對待具有不同生活閱歷的農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口，要全面考慮到農(nóng)民工的自身性格特點(diǎn)、擅長領(lǐng)域、知識領(lǐng)悟力等等，為其專門設(shè)置專業(yè)課程的培訓(xùn)，突出特色專業(yè)課程，科學(xué)安排課程教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)；另外，還要注意當(dāng)?shù)剞r(nóng)民工的優(yōu)勢領(lǐng)域，爭取凸顯出地域特色，形成一支具有高度辨識度的多領(lǐng)域復(fù)合型勞動隊(duì)伍。

（三）構(gòu)建并完善以職業(yè)技能為主要測評對象、以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為主體的職業(yè)教育測評體系

二、構(gòu)建政府宏觀調(diào)控、校企友好合作的職業(yè)教育培訓(xùn)方式

（一）政府應(yīng)該發(fā)揮好宏觀調(diào)控職能，構(gòu)建起社區(qū)教育中心，來起到提高農(nóng)民工知識水平的作用

城鎮(zhèn)化速度的不斷加快使得社區(qū)在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔迷絹碓酱蟆４罅哭r(nóng)村人口進(jìn)入城市之后由于缺乏必要的精神消遣常會出現(xiàn)一些精神空虛的狀態(tài)，因此，社區(qū)需要承擔(dān)起充實(shí)農(nóng)村人口精神生活的重要作用。

（二）整合職業(yè)教育資源

要充分利用政府提供的補(bǔ)貼為農(nóng)民工建立起提高職業(yè)技能的服務(wù)機(jī)構(gòu)，整合社會師資力量以及職業(yè)教育資源，為農(nóng)民工提供專業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)。要豐富職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容，調(diào)動起農(nóng)民工參與和學(xué)習(xí)的熱情及信心，從而促進(jìn)其專業(yè)勞動素質(zhì)的提高，為新型城鎮(zhèn)化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

（三）企業(yè)要積極促進(jìn)和職業(yè)教育學(xué)校的合作，為企業(yè)未來發(fā)展儲蓄人才

校企合作不僅對職業(yè)院校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有重要促進(jìn)作用，還能夠?yàn)槠髽I(yè)提供專業(yè)的人才培養(yǎng)基地，形成人才培養(yǎng)模式的良性循環(huán)。這樣的無縫對接使得職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生可以人盡其才，充分發(fā)揮自身的專業(yè)技能，推動新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的深入和發(fā)展。

三、根據(jù)實(shí)際情況制定職業(yè)資格認(rèn)證制度，提高農(nóng)民工的專業(yè)技能

要做好農(nóng)民工專業(yè)技能的培訓(xùn)工作，將農(nóng)民工由普通的勞動力升級轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袑I(yè)技能的技術(shù)性人才，在城鎮(zhèn)化建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的智慧和精力。社會各方面教育機(jī)構(gòu)要面向農(nóng)民工開設(shè)培訓(xùn)課程，通過后天技能的培訓(xùn)來打造一支專門的高水平技術(shù)人才；還要在社會各界倡導(dǎo)農(nóng)民工考取職業(yè)資格證，并提供專項(xiàng)資金補(bǔ)貼，為具有職業(yè)資格證書的農(nóng)民工提供實(shí)際的經(jīng)濟(jì)援助。

新型城鎮(zhèn)化要求職業(yè)教育要本著以人為本的原則對農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口進(jìn)行職業(yè)技能的培訓(xùn)，不僅要讓農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口出入無障礙，還要保證其能夠在城市中安家落戶，有尊嚴(yán)地生活。這樣，不僅加快了城市化的進(jìn)程，還提升了農(nóng)村人口生活的幸福感，在城市建設(shè)中發(fā)光發(fā)熱。