鄧康延

孩子未有四季心事，但能感知春暖花開(kāi)。春游是人與大自然的一次破冰約會(huì)，萬(wàn)古山河，春心少年，一朝相逢，主客繾綣，不知丘壑，有耳得天籟，有目見(jiàn)芳華。那是年少的歡喜雀躍，也是自然的英姿勃發(fā)。

“逢春不游樂(lè)，但恐是癡人。”可見(jiàn)在古代，親近原野，體味大地復(fù)蘇，是普世的游覽觀。據(jù)說(shuō)鄭板橋有一年踏青，隨口吟道：“春風(fēng)、春暖、春日、春長(zhǎng)，春山蒼蒼，春水漾漾。春蔭蔭，春濃濃，滿園春花開(kāi)放。門(mén)庭春柳碧翠，階前春草芬芳，春魚(yú)游遍春水，春鳥(niǎo)啼遍春堂……”一篇華章去了“春”字，還剩什么？

學(xué)堂樂(lè)歌《春游》，是李叔同1913年在浙江一師執(zhí)教音美課程時(shí)創(chuàng)作的，后由豐子愷收入《中文名歌五十曲》，堪為中國(guó)第一首三部合唱經(jīng)典。旋律屬西方自然大調(diào)，音樂(lè)高低起伏，似有春日彈性；而歌詞以東方傳統(tǒng)詩(shī)詞為根系，起承轉(zhuǎn)合，詩(shī)中有畫(huà)。這般中西合璧，自是經(jīng)久傳唱，可供今日音樂(lè)老師輔教。

春游是打破寒冬囹圄的首次放風(fēng)，令人豁然開(kāi)朗。無(wú)論大雁之高，小草之微，已知天地密碼，蟄伏結(jié)束，各自探頭，通達(dá)浩蕩?？蓢@今朝中小學(xué)學(xué)子，已難得遠(yuǎn)足踏青。獨(dú)生子女的安全，書(shū)包功課的沉重，出行路上的擁堵，還有郊外山水原體的不再，都造成少年遠(yuǎn)足的“行路難”。假如學(xué)子作畫(huà)只能臨摹，難得寫(xiě)生，這讓李叔同、豐子愷師生徒喚奈何，徒喚奈何。

2017年大年初一，我在大雁塔旁樂(lè)游巷舊書(shū)市場(chǎng)淘選已不多見(jiàn)的民國(guó)老書(shū)。黃昏時(shí)分，街頭熙熙攘攘，霧霾迷迷蒙蒙，我突然想到這本是李商隱1000多年前作《登樂(lè)游原》的詠嘆之地：“向晚意不適，驅(qū)車(chē)登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！?/p>

春游得趁早，莫到黃昏時(shí)。