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“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日”妙在何處

2017-03-28 19:43:18黃昀
語(yǔ)文教學(xué)之友 2017年3期
關(guān)鍵詞:經(jīng)綸景色文章

摘要:從情感的自然發(fā)抒,畫(huà)面的和諧完美,音韻的抑揚(yáng)有致等方面探索《與朱元思書(shū)》末句“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日”的妙用。

關(guān)鍵詞:《與朱元思書(shū)》;句;筆

《與朱元思書(shū)》是一篇詞清句麗的寫(xiě)景小品文。文中展示了富春江奇特秀麗的景色,作者通過(guò)對(duì)山奇水異景色的描寫(xiě),抒寫(xiě)了向往自然、厭棄塵俗的心情。作者在前面以簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言描繪山奇水異的景色,在此基礎(chǔ)上,自然生發(fā)出身歷奇境的內(nèi)心感受:“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”,含蓄地傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然,歸隱林泉的高潔志趣。文章至此似乎可以結(jié)束,然而作者又寫(xiě)出這樣四句:“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日?!边@到底是畫(huà)蛇添足的敗筆,還是錦上添花的妙筆呢?

人教版《教師教學(xué)用書(shū)》認(rèn)為 “最后四句,仍結(jié)在寫(xiě)景上。清幽淡雅,余音繚繞?!倍¢L(zhǎng)河認(rèn)為最后四句“一是起了反復(fù)渲染的作用。寫(xiě)樹(shù)木遮空,晝夜不分,既照應(yīng)前面對(duì)寒樹(shù)的描寫(xiě),又給山水增加奇異色彩。二是結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完美。全文猶如作者放出的千里之線,這里又收回手中,綰接文章開(kāi)頭四句,總攬經(jīng)緯,悠然而至?!盵1]吳戰(zhàn)壘認(rèn)為這四句“寫(xiě)山谷中樹(shù)木蔽天,景象幽深……這境界是異常清冷的,熱衷事務(wù)者至此自然要冷下心來(lái)。因而這四句不妨看作對(duì)上文的補(bǔ)充渲染?!盵2]以上幾種看法大同小異,主要強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的照應(yīng)作用。其實(shí),細(xì)讀文本就會(huì)不難體會(huì)到這四句應(yīng)是全文的必有內(nèi)容?!傍S飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”只是作者在欣賞自然美景的過(guò)程中情不自禁的發(fā)抒(而并非像有些人所說(shuō)的是“對(duì)追求利祿之徒的蔑視”);從寫(xiě)法上來(lái)說(shuō),這其實(shí)是作者為贊美山奇水異之佳景而運(yùn)用的一種“反襯”手法。文章的主旋律是“四字句”構(gòu)成的自然美景,當(dāng)然在“發(fā)抒”“反襯”后仍要回到“四字句”寫(xiě)景上,表明作者的暢游還在繼續(xù),美景接連不斷,撲面而來(lái)。

此外,還有兩個(gè)重要作用:

一是在視覺(jué)上構(gòu)成畫(huà)面的和諧完美。該文是一篇駢散結(jié)合、以駢為主的小品文,四字駢句主導(dǎo)全文,視覺(jué)上給人整齊、干凈、精煉之美感,如把“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”寫(xiě)成“鳶飛戾天,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù),窺谷忘反”未嘗不可,但因全用四字句,難免會(huì)產(chǎn)生單調(diào)、滯板之感?!拔乃瓶瓷讲幌财健?,這畢竟是一篇駢體散文,不是詩(shī)歌,需要同中有變,變中顯同,才顯得波瀾起伏,搖曳多姿。作者深諳此道,故在用四字駢句描繪山水,不斷蓄勢(shì)的基礎(chǔ)上,先推出“蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕”的六字句變式;以此做鋪墊,緊接著又推出第二次變式:“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。”這在視覺(jué)形象上正像錢(qián)塘江大潮,初起“僅如銀線”,“繼而漸近,則玉城雪嶺……吞天沃日”,形成高潮。潮來(lái)必有退,才會(huì)有跌宕起伏、松緊緩急之美。所以,文字又回到“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日”的四字駢句形式上——潮退后“煙消波靜”—— 一片清麗明凈之態(tài)。

二是構(gòu)成音韻的和諧之美。三分文章七分讀。一篇文章的內(nèi)在神韻,光看是看不出來(lái)的,必須要讀, 讀出聲音來(lái),讀出抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)調(diào)神情來(lái),才能享受韻律之美。駢體文更要出聲朗讀,只有朗讀,才能領(lǐng)略“大珠小珠落玉盤(pán)”的美感?!杜c朱元思書(shū)》 四字語(yǔ)構(gòu)成了該文的主旋律,仿佛一首輕音樂(lè),讓讀者心怡神悅地領(lǐng)略富春江優(yōu)美的景色,這神奇的景色又不時(shí)讓人忘情高呼——鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反——正像平穩(wěn)整齊的旋律中不時(shí)出現(xiàn)高昂的音調(diào),抑揚(yáng)有致,高低起伏。但如果就在此處結(jié)束文章,讀起來(lái)總給人一種卡在空中的感覺(jué)——如鯁在喉,不吐不快。只有“吐”出“變式”,仍回到主旋律“四字句”上,才使人有長(zhǎng)舒一口氣的暢快感覺(jué)。就內(nèi)部韻律來(lái)說(shuō),是松——緊——松,張弛適度,十分和諧。

由以上分析可知:“橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日”確是一處不可缺少的妙筆。

注釋:

[1]袁行霈.歷代名篇賞析集成[M].北京:中國(guó)文聯(lián)出版公司,1988.

[2]王運(yùn)熙.名家賞文坊:漢魏六朝文[M].上海:上海辭書(shū)出版社,2004.

作者簡(jiǎn)介:黃昀(1970— ),男,甘肅省秦安縣興國(guó)中學(xué)高級(jí)教師,學(xué)科帶頭人,研究方向?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)。

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