鐵錚

誰最美？黃土高原的林業(yè)科技人。

北京林業(yè)大學(xué)教授朱清科就是他們中的一個典型代表。他奔波在黃土高原30多年，堅(jiān)持在水土流失嚴(yán)重的科研第一線，被科技部推薦為2016年最美科技人員。他當(dāng)之無愧。

他不計個人得失，吃苦耐勞，穩(wěn)得下身子，耐得住寂寞，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)，在西北黃土高原長期工作，展現(xiàn)了一代林業(yè)人的優(yōu)秀形象。

他的小愿望是讓黃土高原變綠

朱清科出生在寧夏固原貧困的山區(qū)里。他從小就切身感受到了水土流失給黃土高原帶來的種種危害。

一顆種子在他幼小的心靈里生根、發(fā)芽：一定要讓黃土高原綠起來、富起來。

恢復(fù)高考第一年，他鄭重地在第一志愿欄里寫下了“北京林學(xué)院”的字樣。1978年1月，是個寒冷的冬天。他跨進(jìn)了全國綠色最高學(xué)府的大門，成了水土保持專業(yè)的學(xué)生。

從那時起，他一直生活、工作在這所綠色的校園。從本科生、碩士研究生，再到博士研究生；從助教、講師，再到教授、博士生導(dǎo)師。從來沒有改變過的，是他的追求。他一直沒有忘記自己孩提時的那個理想。他的心，一直都沒有離開過魂?duì)繅衾@的黃土高原。

他把足跡留在黃土高原上，把汗水灑在黃土高原上，把歲月和青春刻在黃土高原上。在渭北高原的淳化縣，在晉西黃土區(qū)的吉縣，在半干旱黃土丘陵溝壑區(qū)的吳起縣，他像一棵樹把根扎下來，陸續(xù)開展了科學(xué)研究與試驗(yàn)示范基地建設(shè)。

秋去春來，花謝花開，幼樹抽枝，荒原變綠。幾十年來，他幾乎踏遍了研究區(qū)域的每一片土地，從來不覺得累，只為堅(jiān)守心中的那份理想與信念。

為黃土高原變綠愿意吃盡苦

上世紀(jì)90年代，朱清科在吉縣做科研調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，該縣的地形地貌典型，水土流失現(xiàn)象明顯，對黃土高原的水土流失治理具有非常典型的科研試驗(yàn)價值。為了讓這個發(fā)現(xiàn)得到科學(xué)數(shù)據(jù)的支撐，他和同事們對選定的流域開展小班調(diào)查。有的區(qū)域方圓幾十里都荒無人煙，根本沒有路可走，更談不上交通工具了。他們硬是咬著牙，一天走上百里路，去了解實(shí)地情況，全面掌握了第一手的立地數(shù)據(jù)，為后來幾十年的科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在陜南，朱清科帶著學(xué)生們在一次調(diào)查中，遇到了百年一遇的大暴雨，眼前只有幾米的能見度。情急之下，他們躲到了一塊大石的后面。沒過一會兒，石頭也開始滑動了。他們只能冒著瓢潑大雨深一腳、淺一腳地前行。20多年了，因?yàn)闃O度受寒導(dǎo)致的氣管炎至今都去不了根。

在培訓(xùn)吉縣的林業(yè)工作者時，屋子里悶熱達(dá)到了40度。他汗流浹背，一口氣講了一個多小時。

在山西省吳起縣，流傳著這樣一種說法，“道路通不通，這要問老朱?！?006年，他前往吳起縣開展調(diào)查，靠雙腳走遍了全縣3790平方公里的土地。他建立10平方公里的網(wǎng)格點(diǎn)，確定了39個小流域。他在當(dāng)?shù)卣{(diào)查獲得的第一手資料，為第一次全國水利普查工作提供了全面可靠的土壤侵蝕、立地類型等大量數(shù)據(jù)。

朱清科說，一到林子里，整個人都充滿了干勁。他從骨子里喜歡踩著基層的土地。

熟悉的人都說他為事業(yè)付出的太多。他卻說，“看著荒山變綠，吃多少苦心里都高興”。

用科技智慧染綠黃土地

朱清科深入林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)第一線，把“三北”防護(hù)林體系建設(shè)、退耕還林等國家林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)中急需解決的科學(xué)技術(shù)問題，作為科學(xué)研究的主要方向。

2005年，他負(fù)責(zé)牽頭申報的“山西吉縣森林生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測研究站”，躋身科技部首批國家級研究站，2009年該站獲“全國野外工作先進(jìn)集體”。吉縣生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，由荒山已變成生態(tài)旅游區(qū)。

2006年，他在陜西省吳起縣建設(shè)了另外一個與吉縣站相呼應(yīng)的研究站，為我國黃土高原的生態(tài)建設(shè)研究站做出了貢獻(xiàn)。

近20年來，通過大量調(diào)查與定位試驗(yàn)研究，他提出了基于黃土坡面微地形的近自然造林理論與技術(shù)，構(gòu)建了黃土高原精準(zhǔn)結(jié)構(gòu)配置的近自然植被構(gòu)建理論與技術(shù)體系，豐富了混交林理論與技術(shù)，推動了水土保持林學(xué)的發(fā)展。他銳意進(jìn)取、創(chuàng)新性提出了適合黃土高原發(fā)展的林業(yè)生態(tài)工程技術(shù)體系，取得了顯著成效。

他潛心研究區(qū)域農(nóng)林復(fù)合生態(tài)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，提出了“打破生態(tài)環(huán)境惡化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢互為因果惡性循環(huán)的關(guān)鍵，是優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時盡可能保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的思想。他創(chuàng)造性地構(gòu)造了三環(huán)結(jié)構(gòu)發(fā)展模式，揭示了黃土高原農(nóng)林復(fù)合系統(tǒng)結(jié)構(gòu)配置機(jī)理，提出了坡面林草帶狀復(fù)合、塬面及緩坡果農(nóng)復(fù)合等黃土高原農(nóng)林復(fù)合系統(tǒng)技術(shù)模式，建立了雨季集流貯水時空調(diào)水適度脅迫水肥調(diào)控技術(shù)體系。他研發(fā)的這些技術(shù)，源自當(dāng)?shù)?、造福?dāng)?shù)亍?/p>

精彩論文寫在黃土地

陜西淳化縣屬于高原溝壑區(qū)，最大的問題是落后的經(jīng)濟(jì)條件與水土流失情況形成了惡性循環(huán)。當(dāng)時，對如何解決這對矛盾存在著科學(xué)上的爭議。

他帶著學(xué)生們跑遍了20多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，了解當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、存在的困難，尋找準(zhǔn)確的研究方向。他果斷提出主要發(fā)展農(nóng)林復(fù)合的道路。如今，淳化縣林果業(yè)已成為當(dāng)?shù)氐膿u錢樹。

他創(chuàng)新性地將寧夏枸杞引入青海農(nóng)林復(fù)合建設(shè)中。他精挑細(xì)選了150棵樹苗，托運(yùn)到試驗(yàn)基地，種植后成活率非常高，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的喜歡。他繼續(xù)努力，使種植技術(shù)更加成熟，如今已成為當(dāng)?shù)氐闹еa(chǎn)業(yè)。

吳起縣的農(nóng)牧交錯帶地區(qū)造林困難。不少人提出采取封育的辦法。大量調(diào)查之后，他指出，封育比造林的治理效果至少晚50年以上，不能有效的解決問題。他進(jìn)而將黃土高原的地形進(jìn)行劃分，按5種微地形去設(shè)計造林種植點(diǎn)和喬灌木樹種。先讓水分集中給其喬木生長，通過微地形、整地方式，二次讓水分集中再集中，形成樹林草灌結(jié)構(gòu)。這是一種近自然、仿自然造林，能形成穩(wěn)定的林分。這項(xiàng)成果獲得了陜西省科技進(jìn)步二等獎。

“半干旱黃土區(qū)水土保持林精細(xì)配置及微地形近自然造林技術(shù)與示范”成果，在吳起、志丹等地建立試驗(yàn)示范區(qū)150多萬畝，累計推廣應(yīng)用達(dá)690萬畝，節(jié)約種苗費(fèi)、人工費(fèi)等20%?30%，造林保存率提高約20%，取得了顯著的生態(tài)、社會和經(jīng)濟(jì)效益。

朱清科發(fā)現(xiàn)，陜西有人在高速路邊挖坑造林種灌木。他的判斷是陡坡綠化可能要失敗。因?yàn)槎钙卤硗劣懈赏翆?，其厚度與道路的坡向、坡度、邊坡高度、邊坡的成土?xí)r間四個因素都有關(guān)。實(shí)踐證明，他的分析是正確的。當(dāng)?shù)卣氐匮埶涂蒲袌F(tuán)隊(duì)為陡坡綠化提供設(shè)計方案。他們加班加點(diǎn)，提出了一個深栽的技術(shù)，打一個深孔，然后栽深根性的苗，讓其吸收到土壤30厘米以下的水分。這項(xiàng)技術(shù)獲得了廣泛成功。

30多年來，他主持了國家科技攻關(guān)、國家科技支撐等20余項(xiàng)課題，在黃土高原林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)及農(nóng)林復(fù)合系統(tǒng)配置機(jī)理及調(diào)控技術(shù)、困難立地造林與植被恢復(fù)等方面取得重大成果，獲2項(xiàng)國家科技進(jìn)步二等獎和中國水土保持科學(xué)技術(shù)一等獎等多項(xiàng)獎勵。他前前后后發(fā)表了186篇論文，但他最滿意的論文寫在了黃土地上。

把學(xué)生培養(yǎng)成最美的人

幾十年來，朱清科除了學(xué)校工作，其余的時間基本上都奉獻(xiàn)給了科研基地。在他的日歷里沒有什么假期。只要有空，第一時間就去試驗(yàn)基地。

他給學(xué)生們講授13門課程，指導(dǎo)了碩士生、博士生78人。野外調(diào)查是他親自帶學(xué)生上的必修課。他帶著學(xué)生出外作業(yè)，收集、整理數(shù)據(jù)，傳承把論文寫在祖國大地上的傳統(tǒng)。

在艱苦的立地里取土樣，只能靠人工打樁。十幾斤的大錘，他要掄幾十下。他從不允許學(xué)生在科研工作中偷懶取巧，任何一個環(huán)節(jié)都嚴(yán)格要求按照標(biāo)準(zhǔn)完成。吳起縣的20多個2米深的水分定位監(jiān)測點(diǎn)，大部分都是朱清科親自布置的。

在陜南流域調(diào)查時，一個來回至少走30公里的路程，加上在流域里作業(yè)，一天要走上百多里路。他患低血糖。但為了讓學(xué)生們保持體力，他把糖全部都分給了學(xué)生，自己忍受著低血糖帶來的不適。

他創(chuàng)辦的我國第一個“復(fù)合農(nóng)林學(xué)”獲博士和碩士授予權(quán)，牽頭申報的“生態(tài)環(huán)境地理學(xué)”獲批北京市重點(diǎn)交叉學(xué)科。

年過六旬的他，曾獲寶鋼優(yōu)秀教師獎，被授予首都教育先鋒科技創(chuàng)新標(biāo)兵、國家林業(yè)局科技服務(wù)林改先進(jìn)個人等稱號，但他最感到欣慰的是，自己奮斗過的那一片片黃土覆蓋的荒原如今已是處處新綠，自己培養(yǎng)出的學(xué)生在茁壯成長！