韓路路

（山東省棗莊市第一中學(xué)）

摘 要：數(shù)列是高中數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容，在高考中也占有非常大的比重，在生活中也有很大的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)好數(shù)列知識(shí)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著非常重要的作用，對(duì)提高學(xué)生未來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力有著重要的實(shí)踐意義。從影響高中數(shù)列教學(xué)的因素出發(fā)，探討了高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)的有效策略。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；數(shù)列教學(xué)；策略

數(shù)列作為高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，它具有抽象性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，對(duì)學(xué)生和教師提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如何加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和分析能力成為當(dāng)前教師亟須解決的問(wèn)題。在高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用數(shù)列公式，并掌握數(shù)列的知識(shí)和規(guī)律，從而不斷加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)狀況，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、高中數(shù)學(xué)數(shù)列有效教學(xué)的影響因素

1.教師因素

教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者和組織者，教師教學(xué)能力直接決定著課堂教學(xué)效率，因此，教師在提高課堂教學(xué)有效性方面扮演著舉足重輕的角色。傳統(tǒng)的教學(xué)是教師在講臺(tái)上講，學(xué)生只能在下面聽(tīng)課和記錄學(xué)習(xí)，教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生是被動(dòng)的知識(shí)接受者。這種教學(xué)模式違背了新課改的教學(xué)理念，是新課改背景下教學(xué)活動(dòng)的一種倒退。作為一名高中數(shù)學(xué)教師，我們?cè)诮虒W(xué)中要重視學(xué)生的主體地位，以先進(jìn)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。另外，教師還要不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和教學(xué)能力的提高，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提升。

2.學(xué)生因素

學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，是教學(xué)活動(dòng)的主要參與者，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低對(duì)教學(xué)效率有非常重要的影響。如果學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)生就會(huì)在教師的引導(dǎo)下積極開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究。因此，在教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)列的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)列的探究欲望，只有學(xué)生有了較高的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)生才能積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，才能促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。

二、高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)的方法措施

1.培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)方法

興趣是最好的老師，是推動(dòng)學(xué)生積極探究數(shù)列知識(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，只有學(xué)生有了數(shù)列學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生才能在教師的引導(dǎo)和幫助下，更好地學(xué)習(xí)數(shù)列內(nèi)容，從而牢固地掌握數(shù)列知識(shí)。但是數(shù)列內(nèi)容較多，而且容易渾肴，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，再加上傳統(tǒng)的教學(xué)方法單一枯燥，即使學(xué)生已經(jīng)很努力地去學(xué)習(xí)，但仍然收不到預(yù)想的效果，久而久之，不僅打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性，還會(huì)對(duì)數(shù)列產(chǎn)生抵觸情緒。這就要求教師在數(shù)列教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知方式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮數(shù)列本身的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生找到學(xué)習(xí)技巧，發(fā)現(xiàn)數(shù)列的規(guī)律，使學(xué)生感受到數(shù)列的有趣和神奇，并感受到成功的樂(lè)趣，從而不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)列的興趣。

2.提高教師素質(zhì)，豐富教學(xué)手段

教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的高低在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于數(shù)列教學(xué)來(lái)說(shuō)，只有教師掌握了科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，才能在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同采用合適的教學(xué)方法。因此，提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師的教學(xué)手段對(duì)加強(qiáng)數(shù)列教學(xué)、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力都有非常重要的作用。因此，教師要對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和反思，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使教師在教學(xué)實(shí)踐中逐漸增強(qiáng)自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。另外，學(xué)校要經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)交流，使教師能不斷學(xué)習(xí)他人科學(xué)的教學(xué)方法，從而促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

3.加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法

素質(zhì)教育要求學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的數(shù)學(xué)推理能力。在數(shù)列教學(xué)中，由于公式較多，學(xué)生容易渾肴，學(xué)生學(xué)習(xí)難度大。對(duì)此，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，使學(xué)生通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)熟練掌握數(shù)列知識(shí)。在教學(xué)中，面對(duì)復(fù)雜的公式，筆者轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)列公式進(jìn)行探究，通過(guò)教材中的例題引導(dǎo)學(xué)生一步一步地去探究和驗(yàn)證公式，使學(xué)生在探究中得出數(shù)列公式的推導(dǎo)方法。另外，筆者還將相近和相似的公式放在一起進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握他們的相同和不同。這樣學(xué)生在混淆時(shí)，可以通過(guò)自身的推導(dǎo)而得出正確的數(shù)列公式，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)列學(xué)習(xí)方法，從而促進(jìn)學(xué)生數(shù)列學(xué)習(xí)積極性的提高，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，數(shù)列知識(shí)是高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是高考的必考內(nèi)容，教師必須積極提高自身的教學(xué)水平，豐富教學(xué)手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，使學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)列學(xué)習(xí)方法，并由此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提高。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 溫雪蓮