李怡陽

摘 要 近年來高校創(chuàng)就業(yè)類的學(xué)生社團不斷發(fā)展壯大，如何引導(dǎo)創(chuàng)就業(yè)類社團在提升大學(xué)生的就業(yè)能力方面發(fā)揮重要作用，解決這類社團在發(fā)展中遇到的困難，拓展其在服務(wù)高校就業(yè)工作方面的功能，成為高校教育管理工作者需要深入研究的新課題。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生社團 創(chuàng)就業(yè) 就業(yè)能力

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.02.078

Abstract In recent years， student organizations about entrepreneurship and employment continue to grow. How to guide the associations play an important role in promoting students' employment ability. Higher education management workers need to research an new topic about how to solve the difficulties of associations and how to expand employment service functions of college.

Keywords college student association； entrepreneurship and employment； employment ability

1 高校創(chuàng)就業(yè)社團服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作成為高校的重要工作之一?！案咝５墓睬鄨F組織要做到服務(wù)青年就必須抓住青年學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的困難和問題，就要把促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為服務(wù)青年的重中之重。”①國家支持高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團的發(fā)展建設(shè)，鼓勵學(xué)生成立以提高就業(yè)能力和創(chuàng)新意識為目標的社團，建議高校加強對創(chuàng)就業(yè)類社團的指導(dǎo)。

創(chuàng)就業(yè)類社團以服務(wù)學(xué)生、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為宗旨，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動為載體，由學(xué)生按照一定的程序自發(fā)組織，幫助大學(xué)生更好地規(guī)劃職業(yè)生涯，提升自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識和職業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)理想就業(yè)。目前就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團正處于發(fā)展的初級階段，各個高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團功能定位上也有所不同，一般可分為職業(yè)規(guī)劃類、就業(yè)服務(wù)類、創(chuàng)業(yè)實踐類或者綜合類。職業(yè)規(guī)劃類的定位多是職業(yè)生涯規(guī)劃意識的培養(yǎng)和能力的提高，就業(yè)服務(wù)類社團的定位一般為提升就業(yè)能力和技巧，而創(chuàng)業(yè)實踐類社團側(cè)重于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造便利的條件。以天津城建大學(xué)能源與安全工程學(xué)院創(chuàng)就業(yè)協(xié)會為例，目前社團主要以就業(yè)服務(wù)為主，開展簡歷制作、面試技巧等相關(guān)的培訓(xùn)，舉辦模擬面試大賽、畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗交流會，進行畢業(yè)生情況調(diào)查，接待招聘單位，為學(xué)院招聘會服務(wù)，社團發(fā)揮著引導(dǎo)大學(xué)生提升就業(yè)意識和能力、帶動大學(xué)生就業(yè)、為大學(xué)生創(chuàng)就業(yè)服務(wù)等促進大學(xué)生就業(yè)的重要作用，在學(xué)生中受到歡迎。目前大多數(shù)高校的創(chuàng)就業(yè)社團仍然以就業(yè)服務(wù)為主，創(chuàng)業(yè)類社團發(fā)展緩慢。

2 高校創(chuàng)就業(yè)社團服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極作用

2.1 為畢業(yè)生搭建就業(yè)信息交流平臺，增加就業(yè)機會

創(chuàng)就業(yè)社團一般會為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)類的相關(guān)信息，給學(xué)生發(fā)送相應(yīng)的招聘信息并傳達最新的就業(yè)政策。近年來隨著新媒體的興起，社團利用新媒體手段使信息搜集和發(fā)布更加高效、便捷和多樣。目前天津城建大學(xué)能源與安全工程學(xué)院創(chuàng)就業(yè)協(xié)會建立了自己的微信公眾號“能源多看點”，以此為平臺為畢業(yè)生提供各類招聘信息，轉(zhuǎn)載就業(yè)形勢政策，并編輯簡歷制作、面試技巧等相關(guān)內(nèi)容，為畢業(yè)生提高就業(yè)能力、增加就業(yè)機會搭建平臺。

2.2 為社團成員提供實踐平臺，提升社團成員就業(yè)能力

創(chuàng)就業(yè)類社團在提供畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的同時，也是大學(xué)生實現(xiàn)自我管理與自我教育的有效載體。以天津城建大學(xué)能源與安全工程學(xué)院創(chuàng)就業(yè)協(xié)會為例，社團由大四學(xué)生擔任會長、副會長，大三學(xué)生擔任部長，大二學(xué)生為部員。會長主要負責統(tǒng)籌規(guī)劃工作，與指導(dǎo)老師溝通，更多地接觸用人單位，參與組織工作，鍛煉策劃能力，并為自己應(yīng)聘提供機會。部長參與組織完成就業(yè)接待服務(wù)工作以及相關(guān)的就業(yè)培訓(xùn)工作，在工作中提高自己的團隊合作能力。部員主要完成一些基礎(chǔ)服務(wù)工作，參加相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就業(yè)技能，并聯(lián)系大四畢業(yè)生，了解畢業(yè)生的情況，并結(jié)合自身提高自己的就業(yè)意識和能力。社團為其成員提供了實踐平臺，提升了社團成員的就業(yè)能力。在就業(yè)服務(wù)工作中，社團成員于企業(yè)的直接接觸也為其提前適應(yīng)職場環(huán)境、了解用人單位需求提供了平臺。

2.3 為低年級學(xué)生提供正向引導(dǎo)機會，推動學(xué)校就業(yè)工作的開展

創(chuàng)就業(yè)社團對大學(xué)生就業(yè)意識前移有著重要作用。以天津城建大學(xué)能源與安全工程學(xué)院創(chuàng)就業(yè)協(xié)會為例，社團策劃了一系列經(jīng)驗交流活動，其中包括采訪優(yōu)秀的大四畢業(yè)生以及在工作崗位上已經(jīng)有所成就的往屆畢業(yè)生。這些采訪接觸活動都是由低年級的部員完成的，促進了低年級學(xué)生和畢業(yè)生之間的交流，有利于積累相關(guān)的就業(yè)經(jīng)驗和人脈。在低年級學(xué)生中營造了良好的就業(yè)氛圍，也為學(xué)校校友跟蹤調(diào)查提供了便利。另外，通過就業(yè)講座、模擬面試大賽等活動的開展為學(xué)校就業(yè)工作起到了促進作用。

2.4 為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機會，促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展

目前創(chuàng)業(yè)實踐類的社團雖然還較少，甚至不成熟，但是這類社團的興起為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了實踐的機會。天津市各個高校都建立了創(chuàng)業(yè)實踐基地，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供條件。目前以學(xué)校創(chuàng)業(yè)實踐基地為平臺，一些校級的創(chuàng)業(yè)類社團發(fā)展相對較快，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的成立發(fā)展提供了平臺，這些創(chuàng)業(yè)團隊在創(chuàng)業(yè)實踐基地中施展才華，鍛煉自己并不斷發(fā)展壯大，促進了學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展。

3 高校創(chuàng)就業(yè)社團建設(shè)中存在的問題

3.1 就業(yè)社團過度重視服務(wù)功能，社團發(fā)展受限，吸引力低

目前很多高校的就業(yè)社團注重的是服務(wù)功能，幫助就業(yè)指導(dǎo)老師完成就業(yè)服務(wù)工作，這樣往往忽視了社團成員的個人發(fā)展。工作主要以招聘信息發(fā)布、招聘接待服務(wù)以及畢業(yè)生檔案整理等工作，社團成員雖然能夠在與招聘單位的接觸中了解招聘單位的需求、直接接觸面試現(xiàn)場，但是很多社團并沒有把職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入社團的具體發(fā)展活動中，大多還是些具體的事務(wù)性工作，這樣就導(dǎo)致了社團成員并不能得到有效的鍛煉。很多高校的就業(yè)社團都存在著類似的社團特色不突出、成員建設(shè)不合理等問題。在這種情況下，就業(yè)社團很難成為具有吸引力的社團。

3.2 專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)不夠，缺乏職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)性與系統(tǒng)性

目前各個高校的創(chuàng)就業(yè)社團大多存在定位不準確的問題，社團成員就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不足，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，并沒有形成完善的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。社團的指導(dǎo)教師基本上都是學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)教師，并沒有相對專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)師。另外，普遍都存在對職業(yè)規(guī)劃意識和能力培養(yǎng)的忽視，只是注重社團活動的數(shù)量，而缺乏專業(yè)的長期規(guī)劃。

3.3 創(chuàng)業(yè)類社團起步較晚，科技含量較低，存在時間短

創(chuàng)業(yè)類社團在我國起步較晚，近年來才開始興起，處于起步階段，興起的過程中熱情有余而理性思考不足，管理制度不規(guī)范、缺乏專業(yè)的指導(dǎo)和經(jīng)驗、缺乏良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)理論體系還未建立，這些都直接影響了高校創(chuàng)業(yè)類社團的建設(shè)和發(fā)展。另外，目前大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)項目都是一些餐飲類、娛樂類等科技含量不高項目，投入少、風險較低。少數(shù)科技含量相對較高一點的也只是軟件開發(fā)等少數(shù)行業(yè)。大多數(shù)團隊并不能與自身專業(yè)相結(jié)合提高科技含量。由于這些原因，也使得目前的許多創(chuàng)業(yè)團隊不能在畢業(yè)之后堅持，缺乏前瞻性的市場眼光，創(chuàng)業(yè)項目運作時間較短。

4 高校創(chuàng)就業(yè)社團建設(shè)促進大學(xué)生創(chuàng)就業(yè)工作的對策

4.1 建立科學(xué)合理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機制，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

首先，把服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和推進高校人才培養(yǎng)計劃緊密結(jié)合起來，構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機制。健全大學(xué)生科技創(chuàng)新機制，提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力，為提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。其次，加大扶持力度，增加經(jīng)費支持。目前大多數(shù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)社團還是聘請學(xué)校就業(yè)部門的教師進行指導(dǎo)，缺少校外專業(yè)人士的指導(dǎo)。社團如果想要進一步發(fā)展壯大，有必要邀請專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃師、職業(yè)指導(dǎo)師、企業(yè)高管擔任指導(dǎo)教師，這樣有利于提升社團成員認識的高度和廣度，提高社團活動的針對性、有效性和科學(xué)性。社團活動的開展需要資金的支持。學(xué)校在活動場地、活動條件等方面為創(chuàng)就業(yè)類社團提供更有力的保障，社團也需要通過一些贊助等方式籌集資金。

4.2 建立校企合作長效機制，開展創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化工作

大學(xué)生創(chuàng)就業(yè)社團需要充分利用校內(nèi)外資源參與創(chuàng)業(yè)實踐，尤其是創(chuàng)業(yè)實踐類社團更要利用好校企合作的機會。建立大學(xué)生見習(xí)基地和創(chuàng)業(yè)實踐基地，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動提供機會。使學(xué)生的科技成果能夠在與企業(yè)的合作中迅速轉(zhuǎn)化為實際效益。這樣一來也有利于提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的科技含量，促進大學(xué)生科技水平的提高，將科技創(chuàng)新活動與實際相結(jié)合，提供學(xué)生的科技創(chuàng)新積極性。

4.3 建立系統(tǒng)專業(yè)的高校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機制，提高創(chuàng)業(yè)水平

高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團的實際情況，組織專業(yè)的教師定期對社團成員進行培訓(xùn)，增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理論知識，提高大學(xué)生的實際操作能力，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的幾率。邀請成功的創(chuàng)業(yè)團隊為學(xué)生提供專業(yè)的幫助和指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)水平。高校之間也可以加強交流，創(chuàng)建高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團聯(lián)盟，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供條件。

學(xué)生社團是校園文化發(fā)展的重要載體，是學(xué)生第二課堂建設(shè)重要的組成部分。推動創(chuàng)就業(yè)類社團的發(fā)展，是真正把服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)就業(yè)工作落到實處，對提升大學(xué)生的創(chuàng)就業(yè)能力有重要意義。

注釋

① 陸昊同志在促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)研討會上的講話.2009.03.17.青年創(chuàng)業(yè)行動.