譚婕婕

摘 要：GPS是Global Positioning System的縮寫，譯為全球定位系統(tǒng)。GPS通過導(dǎo)航衛(wèi)星與地面站之間的連接，為全球提供24 h完全精準(zhǔn)的定位信息。隨著我國國民經(jīng)濟(jì)水平的逐漸提高，GPS技術(shù)逐漸走入人們的視野，在生產(chǎn)生活中得到了較為普遍的應(yīng)用，GPS的重要性也在生活的方方面面得到了體現(xiàn)。在教育方面，根據(jù)對(duì)我國本科教學(xué)評(píng)估結(jié)果的分析，GPS全球定位技術(shù)也被列入教育方案當(dāng)中，為我國人才的培養(yǎng)提供最前沿的技術(shù)研究成果。然而我國的科學(xué)發(fā)展水平每天都在提高，技術(shù)也在不斷更新，因此對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)教育也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善教學(xué)方案，力求為學(xué)生提供最新的技術(shù)結(jié)果，以實(shí)現(xiàn)最好的教學(xué)效果。該文將針對(duì)GPS近幾年的發(fā)展情況以及GPS教育改革的具體措施進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

關(guān)鍵詞：全球定位系統(tǒng) 教學(xué)改革 發(fā)展建設(shè)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）01（b）-0022-02

近幾年來，我國的電子科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了很多行業(yè)以及相關(guān)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和改善，GPS全球定位系統(tǒng)也在該隊(duì)列當(dāng)中。GPS作為家喻戶曉的一項(xiàng)全球定位技術(shù)，一直備受青睞，不僅在日常生活中為人們提供方向?qū)颉⑽恢貌樵?，也在大型事件中作為一?xiàng)重要武器。除此之外，隨著我國教育水平的不斷提高，GPS的作用原理及其應(yīng)用情況也被列入相關(guān)專業(yè)本科生的培養(yǎng)教育方案當(dāng)中，GPS的課程教學(xué)能夠?qū)⑷蚨ㄎ患夹g(shù)的最新研究成果展示給本科大學(xué)生，對(duì)于相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行更加直觀、近距離的技術(shù)展示，利于學(xué)生的深入學(xué)習(xí)。正因?yàn)镚PS課程教學(xué)對(duì)學(xué)生有如此重要的意義，所以教學(xué)方案也必須緊隨科學(xué)技術(shù)的發(fā)展腳步，不斷調(diào)整課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，豐富教學(xué)方法，以此提升教學(xué)效果。

1 GPS的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)

1.1 GPS基本介紹

全球定位系統(tǒng)（GPS）是新一代普及率較高的衛(wèi)星導(dǎo)航和定位系統(tǒng)，較突出的優(yōu)點(diǎn)為：精準(zhǔn)度超高、覆蓋范圍廣泛、全天24 h提供服務(wù)、產(chǎn)生效益極高等，正是由于這些顯著的優(yōu)點(diǎn)，使其在我國大到國防空中監(jiān)測(cè)，小到大型建筑工程的測(cè)量、資源勘探、交通監(jiān)管乃至人們?nèi)粘Ｉ畛鲂蟹矫娑嫉玫搅藨?yīng)用，并且受到各行各業(yè)的認(rèn)可。隨著人們生活水平的逐漸提升，GPS也越來越接近我們的生活，例如車載GPS定位、GPS定位手機(jī)等產(chǎn)品的出現(xiàn)徹底將GPS帶入人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫瑸镚PS全球定位技術(shù)提供了更大的發(fā)展空間。

1.2 GPS全球定位系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀

近幾年來，GPS在人們的生產(chǎn)生活中的各個(gè)方面以多種形式發(fā)揮著重要的作用，這無疑堅(jiān)定了GPS 更進(jìn)一步發(fā)展的腳步。隨著人們生活水平的逐漸提高，GPS也不斷加快自身改進(jìn)的步伐，開始向國際方面學(xué)習(xí)最先進(jìn)、最頂端的GPS全球定位技術(shù)，先后引進(jìn)了記載多路抑制技術(shù)和低角度衛(wèi)星跟蹤技術(shù)，強(qiáng)力優(yōu)化了RTK初始化。自GPS盛行以來，一個(gè)致命的弱點(diǎn)——低仰角衛(wèi)星跟蹤一直阻礙著我國GPS技術(shù)的發(fā)展，這一缺點(diǎn)嚴(yán)重影響了GPS的品質(zhì)，并且降低了定位測(cè)量結(jié)果的精準(zhǔn)性，所以向國際方面引進(jìn)最新GPS定位技術(shù)能夠有效彌補(bǔ)低仰角衛(wèi)星跟蹤給整體定位效果帶來的影響，一定程度上提高了GPS產(chǎn)品的性能，更加促進(jìn)了GPS技術(shù)日后的發(fā)展。

1.3 GPS全球定位系統(tǒng)的未來發(fā)展趨勢(shì)

如今GPS在我國發(fā)展之迅速令人欣喜，不難想象，在接下來的幾年，衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)將會(huì)在人們認(rèn)可的眼光下發(fā)生質(zhì)的飛躍，隨著技術(shù)的漸漸發(fā)展，多個(gè)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)將會(huì)進(jìn)行組合，將各自的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行融合，使用戶的定位準(zhǔn)確性達(dá)到最優(yōu)效果。此外，車載GPS定位系統(tǒng)在近幾年使用率有了很大的提升，這是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的結(jié)果，也是我國日益成熟逐漸走向國際并占領(lǐng)國際市場(chǎng)的科技發(fā)展的產(chǎn)物，而在今后，車載GPS定位系統(tǒng)還會(huì)繼續(xù)為人們提供更加優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，不斷激發(fā)自身的發(fā)展?jié)摿?，與其他高新技術(shù)完美融合，為大眾呈現(xiàn)出我國科學(xué)技術(shù)強(qiáng)大的一面。

2 關(guān)于GPS教育改革的具體措施

2.1 明確實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)實(shí)踐教學(xué)定位

隨著時(shí)間的流逝，我們的國家也在跟隨著時(shí)間的腳步不斷強(qiáng)大，如今我國已經(jīng)在國際上占有主導(dǎo)地位，無論是科技或是經(jīng)濟(jì)，都在穩(wěn)步提升當(dāng)中。在這一切皆進(jìn)步的時(shí)代，我國對(duì)于人才的培養(yǎng)和教育加大了關(guān)注力度，學(xué)生是我們國家未來的棟梁，學(xué)生的教育水平?jīng)Q定著我國未來的發(fā)展水平，因此，學(xué)生的教育必須全面并且深入。GPS是我國發(fā)展形勢(shì)極佳的一項(xiàng)全球定位技術(shù)，現(xiàn)在也開始加入到我國普通高等院校本科生的教育隊(duì)列當(dāng)中，不同于其他理論或道德品質(zhì)的課程教學(xué)，GPS技術(shù)的課程教學(xué)需要學(xué)生接近技術(shù)，接觸產(chǎn)品，切身體驗(yàn)，對(duì)其進(jìn)行深入研究，因此，在GPS的教學(xué)改革中，首先應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)實(shí)踐教學(xué)的定位，制定明確清晰的教學(xué)方案并嚴(yán)格執(zhí)行，以保證GPS定位技術(shù)實(shí)踐教學(xué)的高效性和全面性。

2.2 完善實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容

枯燥單一的教學(xué)內(nèi)容會(huì)使學(xué)生失去興趣，從而大大降低了學(xué)習(xí)積極性，因此在GPS教學(xué)改革中應(yīng)該注意實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容方面的改善，教育應(yīng)以獲得知識(shí)和培養(yǎng)能力為中心，在灌輸理論知識(shí)的同時(shí)萬萬不能忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，最大程度地豐富教學(xué)內(nèi)容，將枯燥的理論知識(shí)教授與實(shí)踐操作課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，才能提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，保證教學(xué)效果。

2.3 注重自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，優(yōu)選實(shí)踐教學(xué)方法

與國外相比，我國教育方面明顯的劣勢(shì)是缺乏學(xué)生之間的開放式交流，缺少思想的碰撞，這也是學(xué)生積極性不高且大多被動(dòng)學(xué)習(xí)的原因，要想增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生自學(xué)、應(yīng)用和創(chuàng)新的能力，實(shí)踐教學(xué)的方法是關(guān)鍵。對(duì)于GPS技術(shù)這種實(shí)踐課程的教學(xué)，小組討論、小組發(fā)表、團(tuán)體設(shè)計(jì)等團(tuán)體性學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)生對(duì)課程的積極性，進(jìn)而提升其自主學(xué)習(xí)能力，以獲得良好的教學(xué)效果。

2.4 注重綜合能力評(píng)價(jià)，改革實(shí)踐教學(xué)考核方式

如今我國人才培養(yǎng)教育方面存在的普遍問題就是應(yīng)試教育，從小激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)使學(xué)生具備了一項(xiàng)“優(yōu)秀”的技能——應(yīng)試能力，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育模式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中忽視了學(xué)習(xí)知識(shí)的真正目的，一心學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)考試，而這樣缺乏綜合能力培養(yǎng)的教育是很危險(xiǎn)的，這很大程度上浪費(fèi)了學(xué)生的精力與時(shí)間，將學(xué)生引導(dǎo)至錯(cuò)誤方向。GPS技術(shù)的教學(xué)應(yīng)該完全杜絕這種現(xiàn)象，GPS技術(shù)教學(xué)本身就是一項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)，在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)首先培養(yǎng)較好的動(dòng)手操作能力，其次是獨(dú)立思考的能力，因此在GPS課程的教學(xué)中，首先應(yīng)該對(duì)考核方式進(jìn)行改革，告別以往的片面的考核方法，采用多元化的考核方式著重對(duì)實(shí)踐能力與思考能力的考查，以保證培養(yǎng)出綜合素質(zhì)較高的全能人才。

3 結(jié)語

學(xué)生的教育應(yīng)以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)，因此，無論是GPS等先進(jìn)技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)還是其他種類的課程教育，都應(yīng)該隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷進(jìn)行改善，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)以保證為學(xué)生呈現(xiàn)最新的知識(shí)，為社會(huì)培養(yǎng)最優(yōu)質(zhì)的人才。

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