陳小蓉

（福建省龍海市港尾中學）

摘 要：隨著現代教育改革的實行，我國高中語文新課程也已經得到了全面的落實和發(fā)展，雖然現在廣大教學工作者都在實踐過程中嚴格執(zhí)行著教育改革的理念，但是通過對高中閱讀教學的研究，發(fā)現其中仍舊存在很多不完善的地方。為了將現階段的情況進行改進，更好地提升閱讀教學效率，進而對教學質量起到更大的幫助和提升作用，廣大教學工作者就要強化教學標準，對語文學習的相關規(guī)律進行充分研究。在這個基礎上提出優(yōu)化高中語文閱讀教學的相應策略?；诖耍瑢Ω咧姓Z文展開相應的研究，全面分析高中語文閱讀教學策略，以期對高中語文閱讀質量的提升起到一定的參考作用。

關鍵詞：新課改；高中語文；閱讀教學；策略

在新課改的背景條件下，為了更好地體現語文教學中的人文性和工具性特征，進行語文閱讀教學的原因不僅是要對學生的閱讀能力、寫作能力進行提升，同時也是為了進一步對學生的語文素養(yǎng)進行強化，這對學生的個性發(fā)展和思維養(yǎng)成有著十分重要的幫助意義。在語文教學過程中，學生的語文素養(yǎng)提升和學生的人格發(fā)展也有著十分密切的聯系，因此，教師必須要對這項工作引起重視。接下來，本文就將對新課改以來的語文教學現狀進行研究，從而探索更為適當的閱讀教學策略。

一、高中語文閱讀教學的現狀

雖然教育改革實行多年，但是就現階段的閱讀現狀來說，閱讀教學過程中還存在一定的問題。其問題主要體現在：（1）高中生閱讀量逐漸減少。高中教學過程中，學生面臨高考，因此，其學習壓力相對較大，在這個背景下，學生想要得到全面的發(fā)展，通常會選擇放棄一些閱讀時間，造成學生的閱讀量逐漸降低。（2）閱讀興趣和品味下降，閱讀興趣開始向著感性化的方向發(fā)展。由于這個階段學生的思想趨于成熟，所以在閱讀的過程中，學生的閱讀品味也將發(fā)生極大的轉變，這對學生閱讀水平的提升起到了一定的制約作用。

二、提高高中語文閱讀興趣的策略

在現階段實行課程改革的前提下，想要全面提升高中語文閱讀教學質量，筆者建議在今后的高中語文閱讀教學中采用以下策略：

1.強化學生興趣意識

無論是在學習還是在生活的過程中，學生只有對一件事情有興趣，他才能全身心地投入學習過程中，正所謂興趣是最好的老師，就是這個原因。在語文學習的過程中，不得不承認，其具有一定的枯燥感，所以想要提升閱讀質量，就應該對其閱讀興趣進行培養(yǎng)，加強其對語文閱讀的興趣意識，從而幫助其對語文閱讀教學投入更多的熱情和積極性。比如，在實際教學過程中，教師可以適當引入一些學生感興趣的話題，通過這種方式，勾起學生的興趣，激發(fā)其學習興趣和閱讀興趣。

2.加強對學生閱讀方法的掌握，提升閱讀效率

在對高中生進行閱讀教育的過程中，教師應該充分地認識到學生的內心需求和知識掌握，通過在日常生活中對學生的了解和觀察，掌握學生的心理特點和性格特征，通過這種方式，能有效拉近師生之間的距離，對進一步開展閱讀教學有著十分重要的作用。同時教師還需要在課堂教學中對學生進行觀察，了解學生對閱讀內容的掌握情況。在閱讀能力提升過程中，教師還需要對學生展開相應的引導，讓學生對文章的表達情感和整體思維方向進行把握，從而獲得更為真實的情感體驗。因此，這也要求在課堂上，教師需要多給學生一些閱讀時間，通過對其指導工作的加強，對學生語文能力進行有效提升。

3.強化學生的主體意識

在閱讀教育的過程中，教師應該加強對學生主體地位的重視，并且在開展閱讀教育的過程中，不斷滲透其主體地位的思想和意識，讓學生充分認識其在語文課堂中的重要性。在這個過程中，教師要加強對學生個性化的尊重，在閱讀開展以后，充分表達自身觀念和想法，對閱讀中不理解的地方和環(huán)節(jié)也要及時指出，通過這種方式，師生之間的溝通也將得到有效強化，從而對閱讀教學的開展提供更大的幫助，為其閱讀能力的提升奠定穩(wěn)定的基礎。

為了改進現階段的情況，更好地提升閱讀教學效率，進而對教學質量起到更大的幫助和提升作用，廣大教學工作者就要強化教學的標準，充分研究語文學習的相關規(guī)律。在語文教學過程中，學生的語文素養(yǎng)提升和學生的人格發(fā)展也有著十分密切的聯系，因此，教師必須要對這項工作引起重視。雖然教育改革實行多年，但是就現階段的閱讀現狀來說，閱讀教學過程中還存在一定的問題，通過本文的研究，希望在今后的閱讀教育中起到更大的幫助作用，進一步提升我國高中語文閱讀教學的質量，為實現素質教育打下堅實的基礎。

參考文獻：

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編輯 李琴芳