張林潔+王圓圓

摘 要：習近平總書記提出的“新常態(tài)”重大戰(zhàn)略判斷深刻揭示了中國經(jīng)濟發(fā)展階段的新變化，隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展步入這種新常態(tài)，青年群體在獲得更廣闊發(fā)展空間的同時焦慮的產(chǎn)生也逐漸增多，在“新常態(tài)”形式下，如何緩解青年壓力，促進青年群體的有序健康發(fā)展顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；青年群體；焦慮

1 當代中國的“新常態(tài)”

“新常態(tài)”一詞源于中國最高領(lǐng)導人習近平，指由過去的狀態(tài)向一種新的相對穩(wěn)定的常態(tài)的轉(zhuǎn)變，是一個全面、持久、深刻變化的時期，是一個優(yōu)化、調(diào)整、轉(zhuǎn)型、升級并行的過程。

提質(zhì)增效是“新常態(tài)”的本質(zhì)，其指向是國民生活質(zhì)量提高，老百姓的“獲得感”提升，就業(yè)穩(wěn)，價格穩(wěn)，民生保障更完善。

中國發(fā)展新常態(tài)有以下幾個特點：一是經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出新常態(tài)——從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級，從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動；二是中國政治呈現(xiàn)出新常態(tài)；三是中國社會建設(shè)呈現(xiàn)出新常態(tài)。

當前中國發(fā)展呈現(xiàn)的“新常態(tài)”主要呈現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展、信息產(chǎn)業(yè)、文化生活、社會建設(shè)和生態(tài)文明等方方面面。

2 中國發(fā)展“新常態(tài)”下青年焦慮的主要表現(xiàn)及成因

（一）就業(yè)焦慮

新常態(tài)的第一個特點就是經(jīng)濟從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長，每年新增就業(yè)崗位數(shù)能否保持對應速度的增長，也就存在不確定性。這種不確定性對就業(yè)最大影響就是大大減少了對一般勞動力的依賴，轉(zhuǎn)而對人才的依賴。這樣，對勞動需求的相對減小就會使失業(yè)增加。

在這樣嚴峻的就業(yè)形勢下，由于當前高等教育尚未能完全適應市場經(jīng)濟的需要，開設(shè)相應的專業(yè)，培養(yǎng)素質(zhì)過硬的人才，使大學生在人才市場上缺乏競爭力，導致崗位所需與應聘者的大學生素質(zhì)不相適應的情況，而且近年來的畢業(yè)生人數(shù)仍舊不斷的增加，給青年群體增添更多的壓力和焦慮。

（二）信息焦慮

社會信息傳播領(lǐng)域進入了“新常態(tài)”：以微信、微博、（微）視頻、客戶端為代表的“三微一端”已成為輿論平臺新重心，諸多傳統(tǒng)媒體都在積極發(fā)展微信及客戶端，進行“移動化” “矩陣化”傳播，提高青年群體獲取信息的便利性以及獲取內(nèi)容豐富程度。

很多青年面對龐大的信息網(wǎng)絡(luò)認為只有隨時更新最新信息加以消化利用，才能在工作競爭中立于不敗之地。這種不斷強迫自己更新知識信息儲備的方式，往往使人腦的“存貯倉庫”難以適應，而互聯(lián)網(wǎng)信息不斷進步發(fā)展變?yōu)椤靶鲁B(tài)”意味著更多的信息需要他們接納，這使青年群體容易產(chǎn)生焦慮和壓力感。

（三）文化焦慮

我國經(jīng)濟常態(tài)化給中國發(fā)展帶來很多機遇，加快的城市化進程中出現(xiàn)了諸多問題，動輒上億的“大手筆”工程已是城市文化發(fā)展的家常便飯，但卻很少有人真正關(guān)心城市文化為什么這樣以及應該怎樣，文化工程對個體生命有何意義和價值，以及這是否符合科學發(fā)展的規(guī)律。

當前社會誠信缺失問題依然相當突出，商業(yè)詐騙、虛假冒領(lǐng)、學術(shù)不端等現(xiàn)象屢屢不止，誠信缺失已經(jīng)成為顯著的社會問題。文化多元化在中國土壤發(fā)展的期間，社會沒有對自己的文化給予更多的關(guān)注，強調(diào)仁義禮智信的中華傳統(tǒng)文化的缺失使當代社會充滿浮躁，青年群體在這個社會中成長感到文化信仰缺失、民族身份認同感淡薄的焦慮。

（四）生存與發(fā)展焦慮

青年群體的焦慮是生存性和本體性的，青年本身就存在著焦慮特征。他們需求多、愿望高，但在能力和態(tài)度上存在著一定的差距，無法實現(xiàn)諸多需求，本身就潛藏著焦慮情緒。

目前青年人的肩上擔負著多重責任，他們關(guān)注自己的前途，理想主義地規(guī)劃未來，尋求“自我價值”與社會需求的最佳結(jié)合點。他們?nèi)找嫱黄茣r空的限制，獲得了前所未有的自由，社會提供了多樣化的選擇方向，但青年的本體性特征是社會資源和能力不足、現(xiàn)實精神和理性意識不強，投身于競爭社會自然也會面對很多疑惑和困難。

（五）生態(tài)焦慮

這幾十年來，我們對環(huán)境的破壞前所未有、我們消耗的各類非再生資源――煤炭、石油、金屬礦產(chǎn)等也高居世界前列，由此帶來的諸多環(huán)境問題現(xiàn)在開始逐漸顯現(xiàn)，霧霾、飲用水污染、重金屬超標等環(huán)境污染問題已經(jīng)對生產(chǎn)形成硬約束。

開始走上社會的青年群體面對勞動生產(chǎn)率下降的挑戰(zhàn)，面對生存危機的挑戰(zhàn)，思考環(huán)境污染對健康和生活的影響、轉(zhuǎn)變生活和生產(chǎn)方式、解決嚴峻環(huán)境問題。這些對他們未來的生活、工作都增添了一定程度的壓力和焦慮。

3 應對“新常態(tài)”下青年焦慮的策略

中國發(fā)展“新常態(tài)”下青年群體的社會焦慮應當引起全社會的重視，盡管社會風險和焦慮是現(xiàn)代性的一部分，但從改革、發(fā)展和穩(wěn)定的角度，也可以采取積極措施，逐步予以緩解。緩解的途徑主要包括以下幾個方面。

（一）從青年個體角度而言

要加強教育和引導，使之形成正確的自我意識，增強心理承受能力準確的自我定位是非常重要的，適合什么就做什么，不會過于自負和盲目。同時，還應該積極參加社會實踐活動，促進自己與他人、與社會的交流，實現(xiàn)個體與社會之間的理解與溝通，加強對社會的了解從而樹立正確的自我認識，以舒緩內(nèi)外心理壓力。

（而）從學校、社會等角度而言

1.針對生存與發(fā)展焦慮

建立有效的心理疏導機制，能使青年的消極情緒得到適當宣泄和釋放；社會應經(jīng)常舉辦心理講座、心理健康輔導等，幫助青年正確認識和對待焦慮，通過個別心理咨詢，弄清楚青年焦慮的現(xiàn)狀與具體特點，建立積極的焦慮防衛(wèi)機制，消除和緩解心理問題和心理障礙。

2.針對就業(yè)焦慮

①建立開放的社會流動機制和制度，盡快使能力本位成為中國各行各業(yè)選拔人才的根本條件，讓廣大青年看到希望與發(fā)展空間，鼓勵他們通過正當途徑去實現(xiàn)個人理想。

②高校要順應國家政策，首先要重視對學生進行創(chuàng)業(yè)教育。要從課程設(shè)置和教學方法入手，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力作為學校的辦學特色來抓，在面向市場“能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)好業(yè)”應用型人才培養(yǎng)上下功夫。

③加強校企合作，搭建校內(nèi)、校外兩個平臺，綜合利用社會資源，建立校外實習基地、實踐基地、職業(yè)見習基地，形成多種形式的具有職業(yè)體驗、技能訓練和就業(yè)指導工作的校外平臺，為學生創(chuàng)造接觸社會了解社會的機會。

3.針對信息焦慮

①對青年學生上網(wǎng)時間適當控制。學校有必要對學生的上網(wǎng)時間進行一定控制，特別是對低年級學生，對高年級學生則主要靠其自我管理，對“信息焦慮”現(xiàn)象較為嚴重的學生重點監(jiān)護，通過與信息源的隔離來戒除網(wǎng)絡(luò)焦慮的惡性循環(huán) 。

②引導大學生形成正確的人生觀、價值觀。通過普通形式的大學生講座、培訓，更要結(jié)合多種不同情形的“信息焦慮”情況來探討大學生應有的人生觀、價值觀。

4.針對文化焦慮

①優(yōu)化資源配置，升級產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。引導資源向產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重點行業(yè)配置，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級；強化創(chuàng)意設(shè)計，加大新技術(shù)應用和工藝改造力度，推動傳統(tǒng)文化企業(yè)的優(yōu)化升級。

②主流文化與價值觀應該傳承自傳統(tǒng)文化，充分汲取五千年文明中積淀下來的養(yǎng)分；主流文化與價值觀也要符合時代要求，與時俱進，做到有內(nèi)涵、有深度、有靈魂。擴大對外開放合作，推動中國文化走出去。

5.針對生態(tài)焦慮

建立責任追究制度，對不顧生態(tài)環(huán)境盲目決策、造成嚴重后果的人，追究其責任，而且該終身追究。加強生態(tài)文明宣傳教育，增強全民環(huán)保意識、生態(tài)意識，營造愛護生態(tài)環(huán)境的良好風氣。

參考文獻

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