王桂玲

摘 要：英語學習目前在我們的學習中已經成為了必不可少的一部分，很多人認為英語學習就是記單詞、背語法，這種膚淺的認識早已被當今社會所淘汰。我們學習英語的目的不僅僅是學會單詞或者句子，更重要的是能夠讀懂這些文章，這是最基本的要求，閱讀不管是在英語的教學還是英語的考試中都十分重要，可以說，如果一個學生不會英語閱讀技巧，那么不管他有多大的詞匯量，他的英語學習也是失敗的。英語的閱讀技巧有很多，針對不同的人群和不同類型的文章有不同的方法。

關鍵詞：英語；閱讀；技巧

在英語學習中，我們常常會發(fā)現這樣一種現象，有些學生整天背單詞、看英語書，但是一到英語測試，分數總是低得可憐，連一些最基本的句子都理解不了，而有的學生雖然詞匯量不大，但是成績較好，在一些文章中，他們雖有不認識的生詞，卻可以憑借自己的閱讀技巧輕松理解，這足以說明閱讀技巧在英語學習中的重要性。所以，我們在英語學習的過程中必須重視閱讀技巧的培養(yǎng)，教師和學生都應該有這種意識，以此來幫助我們的英語更好地進步。那么有效的閱讀技巧有哪些？接下來，我就簡單介紹幾種閱讀方法。

一、找出每一段中的重點和中心

英語文章有長有短，很多學生在閱讀時會由于英語文章過長或者復雜失去閱讀的興趣，沒有耐心把一篇英語文章都閱讀完，除此之外，學生不可能認識文章中的每一個單詞，一些學生由于不認識單詞大大影響了閱讀熱情。很多情況下，一些特別少見的單詞都是不重要的詞匯，學生在閱讀時完全可以跳過，或者根據整段文章的大意猜出這個單詞的大概意思，大可不必鉆牛角尖。所以在閱讀時首先找出每一段中的重點和中心是很重要的，這不僅能幫助學生更好更快地理解文章的意思，也能夠加深學生對文章的印象，在做題時也能夠快速找到和回憶起題目所對應的文章段落，從而提高學生做題的準確率。學生閱讀時可以先快速閱讀一次文章，然后把每一段的中心畫出來，一般段落的中心都是段落的開頭或者結尾，或者是有轉折的地方，學生掌握了這個技巧就可以在閱讀時游刃有余，不會再被一些無關的因素所干擾。學生在閱讀英語的過程中最怕的不是有多少單詞不認識，有多少句子結構分析不清，而是學生在閱讀時失去了閱讀的興趣。閱讀時找出每一段的重點和中心，就能夠解決學生在閱讀過程中導致他們沒有閱讀興趣的一些因素，一些基礎不好的學生可以試試用這種方法開始閱讀，慢慢培養(yǎng)他們對于英語閱讀的興趣，英語能力提高之后照樣可以用這種方法來節(jié)約自己的時間，提高自己做題的準確率。這種方法適用于每一個階段的學生，具有很強的普適性，希望在學生和教師之間可以普及起來，這樣不僅能減輕教師的教學壓力，也可以讓學生的英語水平有所提高。

二、根據問題仔細閱讀相關段落

學生在閱讀時經常會發(fā)現，自己整篇文章讀下來都理解了，但是做題的時候每做一道題必須要返回去再讀一次文章，這樣循環(huán)往復，就讓學生的閱讀耐心被消耗殆盡。在平時的練習中，學生可以用大量時間來完成一篇閱讀，但是在考試中，如果學生在一篇自己可以讀得懂的文章上浪費大量時間，導致后面的題目沒有時間完成，這會對學生的成績造成很大的影響，也會讓他們對于英語學習失去信心。所以在做閱讀時，學生可以不用一字一句地理解文章，首先快速瀏覽一遍，知道文章主要講了什么內容，然后直接看問題，根據問題去文章中找答案，問題對應哪個段落，學生就仔細閱讀哪個段落，把不重要的段落直接跳過，這樣別的學生要五六分鐘才能做完的一篇閱讀，自己很快就可以完成，而且準確率還很高，不會受不相干段落的影響。很多人可能會說這種方法不能檢測出學生英語的真實水平，這是鉆空子，而且不適用于一些年級較高的學生，其實根據我們的調查和近幾年學生的實際情況，這種方法幾乎適用于每個年級的學生，能夠讓他們在英語學習中找到樂趣，而且也不會浪費時間，這種做法不是讓學生不思進取，單單根據這種方法來做題，為了得到分數而找出這種方法，而是可以提升學生的學習興趣，讓他們慢慢提高自己的英語水平，對于學生英語學習來說是一種很好的方法。

關于閱讀技巧，每個人都有自己的方法，這里提出的兩點是比較有效的，如果學生還沒有適合自己的閱讀方法，可以先試著用這兩種方法，之后再慢慢探索適合自己的方法。在英語閱讀中，只有掌握了閱讀方法，閱讀才能變得更加輕松。

參考文獻：

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