陶佳雨+張可欣+韋舒揚+白玉銘

摘 要：經(jīng)濟的高速發(fā)展必然伴隨著一定的危機，在危機的沖擊下經(jīng)濟發(fā)展必然進入一定階段的低谷，這是經(jīng)濟發(fā)展的必然規(guī)律。而這種經(jīng)濟規(guī)律使得很多大學生在擇業(yè)就業(yè)時陷入一種“畢業(yè)即失業(yè)”的迷茫狀態(tài)，從而產(chǎn)生了心理障礙，而大學生要順利就業(yè)，必然要掃清擇業(yè)的心理障礙?；趯δ暇┦写髮W生擇業(yè)心理的研究，文章從幾個方面闡述大學生擇業(yè)心理的問題，從而幫助大學生理清擇業(yè)的方向，卸下?lián)駱I(yè)的心理包袱。

關鍵詞：大學生；擇業(yè)；心理研究；

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

一、錯誤認知，誤導方向

擇業(yè)是大學生進一步認知社會、適應社會環(huán)境的一個過程。而在擇業(yè)過程中，大學生會因為各方面的原因遭受挫折和打擊，心理承受能力差的大學生會因此產(chǎn)生心理困惑，在擇業(yè)過程中感到不知所措。因此大學生擇業(yè)過程中最大的心理障礙就是認知障礙。

大部分大學生在擇業(yè)過程中對自我、職業(yè)、社會的認知都不清晰。大學生自我認知不清晰，導致其無法正確地進行自我評估，錯誤的自我評估為擇業(yè)判定了錯誤的方向，在擇業(yè)過程中沒有正確認識和了解自己的職業(yè)興趣，缺乏擇業(yè)的能力，從而選擇了不適合的職業(yè)方向，導致在大學生擇業(yè)路上頻頻碰壁。職業(yè)認知的不清晰，讓很多大學生在職業(yè)選擇上“眉毛胡子一把抓”，認為只要是好的職業(yè)、對口的專業(yè)就可以選擇，但是好的職業(yè)不一定適合自己，對口的專業(yè)也不一定是自己的優(yōu)勢。此外由于大學生對社會的認知不清晰，在擇業(yè)過程中對社會就業(yè)形勢不了解，沒有對社會的就業(yè)形勢進行詳細的分析，在擇業(yè)過程中隨波逐流，沒有自己的擇業(yè)立場和主見。

從調(diào)查結(jié)果可看出，南京各高校大學生在擇業(yè)過程中有40%的人不知道應該選擇什么就業(yè)方向，30%的人不知道自己畢業(yè)后可以選擇什么職業(yè)，70%的人不知道自己在大學教育中學到了什么，不知道自己能干什么、該干什么。在擇業(yè)過程中認為國企、黨政機關、銀行、外資等行業(yè)比較好，認為這些單位待遇好、福利多，于是扎堆去尋找這些行業(yè)的就業(yè)信息，但是又一無所獲，不知道該從什么途徑去尋找這些單位的就業(yè)信息和就業(yè)渠道。最后陷入迷茫和無助中，找不到就業(yè)的出路。

因此，大學生在擇業(yè)過程中要跨過認知障礙，要客觀地認知自己，從能力、性格等各個方面對自己進行綜合的分析，要看到自己就業(yè)的優(yōu)勢，清楚知道自己的能力所在，從而選擇適合自己的職業(yè)。同時主動去適應社會環(huán)境，在適應環(huán)境的前提下借助相關的渠道了解社會大學生的就業(yè)情況、就業(yè)形勢，再把自己放置于當前的就業(yè)環(huán)境中，再次進行綜合分析，從而為自己選擇正確的就業(yè)方向。

二、耐挫力差，承受能力低

在擇業(yè)過程中，幾乎所有的大學生都是一路磕磕碰碰，幸運的寵兒很少，而這些磕碰成為大學生擇業(yè)的又一心理困擾。于是他們在不斷的失敗中越來越沮喪，越來越彷徨，于是產(chǎn)生悲觀消極的心理，認為自己沒有能力找到一份好工作。消極的心理讓學生出現(xiàn)了心理偏差，開始不斷地否定自己，甚至開始放棄，無法承受再次的失敗。而造成大學生耐挫力差、承受能力低的很大部分原因和大學生本身有關，由于他們從小吃苦少，很多事情都由父母包辦，不需要自己去解決，但是在擇業(yè)過程中職業(yè)方向的選擇、職業(yè)的選擇、就業(yè)渠道的查詢等，都是需要大學生自己去完成的。由于從小缺乏鍛煉，他們在這個過程中覺得困難重重、力不從心，在多次尋找無果的結(jié)局下，只有開始選擇逃避，用消極的心理和情緒抵抗這種失敗的局面，為自己的不努力尋找借口，為自己的無能筑起一面消極的高墻。

經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計南京各高校每年都有很多大學畢業(yè)生，而這些大學生絕大多數(shù)都是家庭條件還可以，在家里基本上都是由父母操辦一切的人，溫室的花朵始終抵擋不住炎炎烈日。因此這些人當中有很多因承受不住失敗而氣餒，失敗讓他們覺得擇業(yè)難，就業(yè)更難。在調(diào)查過程中，很多學生紛紛開始怨天尤人，恨自己出生的年代不好，在經(jīng)濟危機下很難找工作；同時又覺得自己是大學生，要找高大上的工作，那些基層的工作不適合自己，于是在擇業(yè)過程中高不成低不就，而這種心理再次讓他們遭受失敗，在失望中最終因無法承受壓力而讓自己的心理變得扭曲。

基于這種心理偏差，在大學生畢業(yè)時各高校應當側(cè)重對大學生進行擇業(yè)心理教育，讓大學生在開始擇業(yè)時認清當前的具體就業(yè)情況，在擇業(yè)過程中不要期望值過高，要讓自己處于一種協(xié)調(diào)的狀態(tài)，在擇業(yè)過程中學會自我心理調(diào)節(jié)，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷地調(diào)整擇業(yè)的方向和高度，在無形中提高自身的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。

三、急功近利，希望一步登天

部分大學生還存在急于求成的心理，都希望通過走捷徑一路通向成功，殊不知成功是要靠自己去努力拼搏的，沒有汗水的付出哪能有成功的收獲。因此，在擇業(yè)的過程中，很多大學生都是朝著福利好、待遇高的職業(yè)而去的，認為只要起點比別人高就能更快成功，在擇業(yè)過程中忽略了基層工作，并沒有考慮心儀的職業(yè)自己是否能勝任，沒有考慮到自身的條件是否與該職業(yè)相符合，一味地苦苦追尋，到最后只能無功而返。一來沒有找到合適的工作，二來備受打擊。

在南京各高校的調(diào)查中，這種急于求成的心理普遍在大學生中很常見，大家都認為自己是名校出身，認為自己有條件比別人成功，于是在擇業(yè)過程中都朝著高端職業(yè)一擁而上，即使遍體鱗傷，也要前仆后繼，最后落得一個功虧一簣的下場。在南京各高校的調(diào)查中，大學生都表現(xiàn)出強烈的成功欲望，但在被問及如何取得成功時，大家都紛紛表示一份好的職業(yè)就是成功的表現(xiàn)，所以在擇業(yè)過程中一定要找高端工作。

每個人的成功都要靠自己的拼搏，不可能一步登天，因此大學生要學會擺正自己的心態(tài)，糾正急功近利的心理，才有可能在擇業(yè)的過程中做出自己正確的選擇。要知道只有打好基礎，才能蓋起高樓大廈，學生必須學會用正確的眼光去看待自己，對自己的能力和實力進行綜合評分，選擇適合自己的職業(yè)，做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

四、結(jié)論

綜上所述，在擇業(yè)過程要有健康的心理素質(zhì)，要以健康的心態(tài)面對擇業(yè)過程中的重重阻礙，要清楚困難就像彈簧，只有比它強，才有可能壓得下。因此在擇業(yè)過程中要保持清醒的頭腦、積極的心態(tài)，才能在擇業(yè)過程中發(fā)揮出更好的實力，尋找到更好的就業(yè)方向。

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