王文明

摘 要：高中英語(yǔ)學(xué)科在改革過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)改變，但是老師選擇的教學(xué)方法還有一些缺欠，尤其是在閱讀課的教學(xué)環(huán)節(jié)，只選擇教科書的內(nèi)容并不能得到理想結(jié)果，而在閱讀課之中運(yùn)用英語(yǔ)報(bào)，可以對(duì)閱讀課的內(nèi)容進(jìn)行拓展，將可以起到重要的正面作用。將敘述高中英語(yǔ)學(xué)科選擇報(bào)刊講解閱讀課內(nèi)容的正面作用、具體方法以及幾點(diǎn)體會(huì)，希望可以為高中英語(yǔ)學(xué)科老師做好閱讀課的教學(xué)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；報(bào)刊；閱讀

教育正在改革的過(guò)程中，英語(yǔ)學(xué)科在內(nèi)容層面已經(jīng)有了改變，但是眾多英語(yǔ)學(xué)科老師仍強(qiáng)調(diào)高考的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生背誦課文、單詞等，導(dǎo)致了學(xué)生英語(yǔ)綜合層面素養(yǎng)較低這種狀況，尤其是在閱讀這個(gè)層面，所以，高中學(xué)校的負(fù)責(zé)人和英語(yǔ)學(xué)科老師要仔細(xì)思考，提高英語(yǔ)學(xué)科閱讀課的效率以及效果，而運(yùn)用報(bào)刊來(lái)教學(xué)可以得到較好結(jié)果。

一、高中英語(yǔ)學(xué)科閱讀報(bào)刊教學(xué)的正面作用

新課程對(duì)高中英語(yǔ)學(xué)科有了新的要求，強(qiáng)調(diào)讀、寫以及說(shuō)這三個(gè)層面的能力，其中在讀這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，學(xué)生的寫、說(shuō)等能力也會(huì)有一個(gè)提升，因?yàn)槲恼轮斜囟ㄓ袉卧~、句子、語(yǔ)法等內(nèi)容，但是老師在講解閱讀課相應(yīng)內(nèi)容時(shí)，只選擇教科書中內(nèi)容，并不能得到理想結(jié)果，因?yàn)榻炭茣械膬?nèi)容還較少，所以，老師需讓學(xué)生閱讀報(bào)紙、雜志等，使學(xué)生閱讀英語(yǔ)這方面能力、素養(yǎng)等大幅度提高，這具有重要的正面作用：一方面，閱讀英語(yǔ)類報(bào)紙、雜志等，比如《21世紀(jì)英文報(bào)》等學(xué)習(xí)類的報(bào)紙，或者Canberra Times，F(xiàn)inancial Post，Burnley Express等國(guó)外的報(bào)紙，學(xué)生把握文章中的內(nèi)容，不僅可以學(xué)習(xí)到較多的單詞、短句、語(yǔ)法、新聞等，也可以把握國(guó)外的狀況，比如，英語(yǔ)的情境等；另一方面，老師讓學(xué)生閱讀相應(yīng)英語(yǔ)報(bào)紙、雜志等，學(xué)生會(huì)在文章中找到自己喜愛或者關(guān)注的內(nèi)容，由此使他們學(xué)習(xí)的樂趣不斷地增加，對(duì)教學(xué)效果以及效率助力。

二、高中英語(yǔ)學(xué)科閱讀報(bào)刊的方法

既然高中英語(yǔ)學(xué)科選擇報(bào)刊來(lái)進(jìn)行閱讀環(huán)節(jié)教學(xué)有著重要的正面作用，由此英語(yǔ)老師要引導(dǎo)學(xué)生閱讀報(bào)刊的方法：一方面，選擇報(bào)刊中的文章需要把握其內(nèi)容，高中英語(yǔ)老師可以找到與教科書內(nèi)容對(duì)應(yīng)的文章，比如，某一個(gè)語(yǔ)法，選擇的報(bào)紙文章也運(yùn)用了這個(gè)語(yǔ)法，然后，老師讓學(xué)生先自己思考，猜出其中一些單詞、短句等的意思；另一方面，老師讓學(xué)生先簡(jiǎn)單閱讀，然后開始提問，讓學(xué)生說(shuō)出他們的想法，這樣可以讓他們學(xué)會(huì)怎樣在短時(shí)間內(nèi)把握或者猜到文章的內(nèi)容，那么，在高考的時(shí)候，閱讀題必然可以得到較好的分?jǐn)?shù)，做題時(shí)間也會(huì)減少。另外，老師還可以讓學(xué)生在休息時(shí)進(jìn)行閱讀，讓他們背誦自己喜歡的單詞、句子等，這樣不僅使他們閱讀能力有一個(gè)提高，學(xué)習(xí)作文這方面的能力也會(huì)變強(qiáng)。

三、高中英語(yǔ)學(xué)科閱讀報(bào)刊教學(xué)環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)體會(huì)

高中英語(yǔ)學(xué)科運(yùn)用英語(yǔ)類報(bào)刊來(lái)進(jìn)行閱讀環(huán)節(jié)教學(xué)，可以使教學(xué)得到較好的效果，但是筆者在運(yùn)用的過(guò)程中，還有幾點(diǎn)體會(huì)，閱讀報(bào)刊的順序以及這個(gè)過(guò)程的缺欠，主要內(nèi)容為：

1.注意讓學(xué)生閱讀報(bào)刊的順序

在英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生閱讀英語(yǔ)類報(bào)刊，發(fā)現(xiàn)必須要選擇正確的順序，如果沒有這樣做，有一些學(xué)生就不會(huì)再聽講，他們只會(huì)讀自己喜歡的文章，正確的順序?yàn)椋旱谝徊剑O(shè)置作業(yè)，讓學(xué)生自己閱讀他們喜歡的英語(yǔ)類報(bào)紙、雜志等，然后讓他們將其中的單詞、短句或者是段記錄下來(lái)，或者是讓他們用英語(yǔ)寫出自己的想法，第二天老師在課上，讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)展示；第二步，老師選擇合作這個(gè)方法來(lái)教學(xué)，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行談話。每一組的所有學(xué)生都可以閱讀同一報(bào)紙、雜志等，在閱讀報(bào)刊這個(gè)環(huán)節(jié)，每一天可以由一個(gè)小組來(lái)講解他們的內(nèi)容，可以讓他們做出幻燈片，然后將單詞、短句等講解出，也可以讓學(xué)生以小品的方法來(lái)表演，這個(gè)過(guò)程中，可以抓住學(xué)生的注意方向，也可以提升他們的綜合層面素養(yǎng)；第三步，老師或?qū)W生講解結(jié)束之后，需讓其他學(xué)生繼續(xù)交談，讓學(xué)生說(shuō)出自己的想法、學(xué)到的知識(shí)等，比如，讓他們對(duì)文章內(nèi)容做一個(gè)評(píng)價(jià)。

2.缺欠以及解決的方法

高中英語(yǔ)學(xué)科在閱讀環(huán)節(jié)教學(xué)之中，讓學(xué)生閱讀報(bào)刊，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)閱讀有了新樂趣，他們?cè)谛菹r(shí)也會(huì)與其他同學(xué)談?wù)撘恍┬侣?、趣事等，而且在說(shuō)以及寫這兩個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)他們把握的單詞、短句等數(shù)量都已有了增加，教學(xué)得到了良好結(jié)果，但是在這個(gè)過(guò)程之中，還是有一些缺欠：一是老師有時(shí)候仍只單方向講解知識(shí)，而提問時(shí)內(nèi)容也較簡(jiǎn)單，所以，老師需要將教學(xué)方案進(jìn)行改變，多設(shè)立一些問題、游戲等；二是沒有做好品格教育，所以，在選擇國(guó)外的報(bào)紙時(shí)，不能選一些暴力、資本類的內(nèi)容；三是老師沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生并沒有給予幫助，所以，在日后教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師要多贊揚(yáng)表現(xiàn)較好以及有提升的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生較好的態(tài)度以及勇氣。除了上面幾個(gè)體會(huì)之外，高中英語(yǔ)學(xué)科老師還要多讀一些英語(yǔ)類報(bào)刊，而且要把握教科書中的所有內(nèi)容，而且對(duì)于成績(jī)并不理想的學(xué)生，必須對(duì)他們給予指點(diǎn)。

總之，高中英語(yǔ)學(xué)科老師在閱讀這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇英語(yǔ)類報(bào)刊讓學(xué)生閱讀，將有重要的正面指導(dǎo)作用，各英語(yǔ)老師要仔細(xì)思考。這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，英語(yǔ)老師在選擇英語(yǔ)類報(bào)刊的時(shí)候，需要考慮到學(xué)生的真實(shí)狀況，報(bào)刊的內(nèi)容不能過(guò)難。

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