何兒

重相逢

暮春落了雨。昨日我才走過這條路，今日重新賞游，只為與回憶不期而遇，和柔風中的過去重新相逢。只是，昨日還是艷陽，今朝怎么下雨了呢？

——題記

考試結(jié)束后的一天，學校突然通知，要給初三學生來一次說走就走的春游——從學校出發(fā)，繞過濕地公園的環(huán)城綠道，經(jīng)過海濱公園，然后返回。雖然只是一次“近足”，可還是把我們樂壞了：“春游啦！春——游——啦——”

暮春總有幾次意想不到的升溫。我們一路走一路唱，只感覺風都是熱的。后面的女同學湊在一起看英語老師拍風景，走得快的男同學撿起石子往河里丟，班主任試圖管住那群“猴子”，最后只嘆了口氣：“由他們?nèi)グ?，也是最后一次大家聚在一起出來玩了?！蔽揖挂粫r說不上話來，所有的情緒都像被塞進了貝殼里，要等足夠長的時間，它才會被打磨成一顆光潔的珍珠。

我們一路走，一路唱，一路背著應(yīng)景的詩文，就像考試只是一場夢，就像我們依舊期待著來年的春游，就像我們還是無憂無慮的初一新生，自作多情地被遠山激蕩出滿懷壯志，就像我們在看一場拖沓冗長的電影，永遠都不會散場……

海濱公園的大草坪難得沒有那么多放風箏的人，我們四十幾個人圍成一個大圈，童心未泯地玩起了丟手帕。玩累了，就在班主任的提議下開始唱歌，有才藝的幾個同學都亮過相之后，班主任又起頭唱起我們參加紅五月學校歌詠賽的歌。大家唱著唱著卻都愣住了，練了一個月、拿了一等獎的歌，如今竟然忘了詞，我們只是憑著印象將旋律哼完，最后假裝滿意地鼓掌。這首我們都認為不會被忘記的歌，才不到一年的時光 ， 就差點連它的調(diào)子都從記憶中抹去了。

英語老師出來打圓場：“哎呀，看他們前段時間背英語背的，歌都不會唱了?！绷硪粋€老師也笑著說：“是啊，孩子們太累了?！?/p>

我害怕有一天這些記憶也如這首歌一般在腦海中模糊不清。我再次輕輕地哼起它，重溫大家共同為班級努力的時光——那天，我站在前排，驕傲地唱著每一個字。

踏過一座座橋，走過一塊塊凹凸的石板，撫摸過一片片新生的嫩葉，我在這滿眼春意中如歸燕一般游移。我在心里盤算：這，是我們昨天走過的路。

人們總說：小時候是哭著哭著就笑了，長大后是笑著笑著就哭了。其實沒有那么夸張，我們所不愿意面對的是那屈指可數(shù)的難忘時光。我們不敢停下步伐，又害怕那最后的一次擁抱和最后的一聲問候。

“咔嚓！”又一個瞬間定格在相機里，我抓拍到兩只北飛的雁。大雁冬季到溫暖的南方過冬，可每年春天都是要北飛的，哪怕路再遠，哪怕煙雨云層讓它們看不清歸途，它們依舊要向北飛去，似乎那是放不下的信仰。

我再一次走過我們曾一同走過的路，好像能看到我們一同經(jīng)歷的、一同奮斗的歲月，好像回到了我們的初遇，相視一笑。

我不敢說什么是永遠，但我們有過這么一段相逢和“永遠在一起”的壯志豪言。

（責任編輯 曹 懿）