盧來霖

【摘要】本文主要針對于創(chuàng)新高校輔導員思想政治教育理念的途徑展開分析，希望為提升高校輔導員的思想政治教育工作的質量提供一定的參考。

【關鍵詞】新形勢 高校輔導員 思想政治教育 理念創(chuàng)新

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）04-0052-02

高校除了肩負著傳授學生的專業(yè)知識技能的重任，還承擔著面向大學生開展思想政治教育工作責任。通過開展有效的思想政治教育工作，堅定大學生的思想政治信念，為國家繁榮昌盛培養(yǎng)高素質的人才。其中，輔導員是思想政治教育工作的主要實施者，在這個過程中應發(fā)揮重要作用，在充分分析工作中各項問題基礎上，探索改進思想政治教育工作的方式與思路，為大學生思想政治教育工作的質量與效果提供重要保障。

一、輔導員思想政治教育工作以及“兩課”教師理念的結合

現(xiàn)階段，高校思想政治教師與輔導員分別負責知識傳授以及日常行為管理方面工作，這也就造成理論與實踐管理兩者相互脫節(jié)問題。除此之外，就當前輔導員隊伍來看，大部分輔導員自身缺乏對馬克主義等思想政治理論知識深入的理解，且知識結構也有待于完善。為此，針對于輔導員的知識綜合運用能力薄弱的問題，需要輔導員在平時工作中及時更新思想政治理念，多向“兩課”老師取經(jīng)，相互間多交流經(jīng)驗，從而強化大學生的管理。

二、思想政治教育與心理教育相結合

隨著知識經(jīng)濟經(jīng)濟到來，高校近些年不斷的擴招，使得高等教育發(fā)生巨大轉變，由以往的精英式教育轉變?yōu)榇蟊娀逃?。為此，輔導員當下主要任務是結合當代大學生的主要特點，堅持因材施教的原則，重視加強對學生的心理品質的培養(yǎng)。大學生在就業(yè)形勢不容樂觀的背景下承受越來越大的壓力。為此，針對于這一問題，輔導員應涉獵如教育學、心理學、管理學以及社會學等多方面知識，加強對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的研究力度，保障大學生的心理健康發(fā)展。此外，在平時的生活中，輔導員應加強與學生溝通與交流，針對于大學生普遍存在的心理問題開展心理咨詢等活動，為大學生的身心健康發(fā)展提供重要保障。

三、道德教育與政治教育相結合

近些年，我國提出構建和諧社會的發(fā)展目標。為此，高校輔導員開展大學生思想政治教育工作中，應重視政治教育與道德教育兩者的結合，樹立起大學生高尚的思想道德品質，在全校范圍內營造出平等、和諧、互動的良好氛圍，促使高校輔導員各項職責得到充分發(fā)揮。除此之外，高校輔導員應發(fā)揮出自身的引導作用，組織開展多種形式的內容豐富的活動，促使大學生積極主動投入至校園文化建設中。比如：舉辦大學生的藝術節(jié)、聯(lián)歡會以及競賽活動等，從而滿足大學生的精神文化需求。同時，作為一名優(yōu)秀的高校輔導員，在平時工作中應加強學習，深入認識馬克思主義理論以及社會主義核心價值觀等內容，掌握現(xiàn)代化的科學技術。

四、思想政治教育中轉變輔導員的身份

輔導員在新時代背景下，在實際工作中應重視創(chuàng)新工作方式與內容，轉變落后的教育理念，靈活的采用多種教學方式，如互動教育方式、網(wǎng)絡教育方式以及互動教育方式等，增強思想政治教育號召力與感染力，保障思想政治教育的實效性。與此同時，在采用全新的教學方式同時，應認識到原有的疏導教育方式以及灌輸教育方式價值，從而實現(xiàn)新、舊兩種方式的有機結合。除此之外，輔導員應認識到自身的所具備的集服務、教育、管理以及協(xié)調為一體的多項社會身份。

高校輔導員應將面向大學生開展的思想政治教育擺放在首要位置，為大學生在提供服務、教學以及科研等方面幫助。在開展思想政治教育工作中，應給予大學生更多的尊重與關懷，與其處于平等位置開展談心活動，使其感受到來自于輔導員的真誠，使其認識到輔導員的魅力。此外，高校輔導員應重視創(chuàng)新工作理念，在工作中融入以人為本的理念，更多的關心與愛護學生，體察學生的心理變化。同時，在工作中采用人性化方式，充分的體現(xiàn)人文關懷。在崗位中不抱怨、不放棄，多實踐、多探索，從而找到思想政治教育工作的新思路、新方式。

綜上所述，高校的重要任務是為社會發(fā)展培養(yǎng)與輸送高素質人才，而作為思想政治教育工作的主要執(zhí)行者與實施者，高校輔導員應認識到自身的責任，提高自身的素質以及工作能力，在充分認識當代大學生的心理特點基礎上，采取有效的措施以保障高校的思想政治教育工作質量。

參考文獻：

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