孫貴權(quán)

【摘要】新課標(biāo)改革之后，我國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)生了較為顯著的變化，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的影響和價(jià)值。新課標(biāo)改革以學(xué)生為主體，對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合能力，從而為我國(guó)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才隊(duì)伍。本文旨在分析新課改理念下我國(guó)高中美術(shù)教學(xué)的具體情況，從而制定合理的發(fā)展對(duì)策，帶動(dòng)學(xué)生提高自身的美術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)高中美術(shù)教育事業(yè)的良好發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新課改 高中美術(shù)

【中圖分類號(hào)】G633.955 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）01-0210-02

我國(guó)開(kāi)始逐步提高對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)力度，采用有效的教學(xué)手段促進(jìn)我國(guó)教學(xué)水平的進(jìn)一步提升。美術(shù)教育在我國(guó)教育過(guò)程中具有十分重要的影響，提高美術(shù)修養(yǎng)同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵，通過(guò)本文對(duì)新課改下高中美術(shù)教育的研究和分析，以此為基礎(chǔ)分析高中美術(shù)在新課改作用下的表現(xiàn)形式，從而為進(jìn)一步提高我國(guó)高中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。

一、新課改理念下的高中美術(shù)教育

1.提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)自身鑒賞能力的提高

新課改理念下的高中美術(shù)通過(guò)開(kāi)拓鉆研的形式提高學(xué)生自身的藝術(shù)涵養(yǎng)，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，熟悉掌握高中美術(shù)的基本功底，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生提高自身對(duì)美術(shù)的認(rèn)知程度。另外，美術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的呈現(xiàn)方式具有多樣性，可通過(guò)參觀美術(shù)館、博物館等方式讓學(xué)生感受美術(shù)所帶來(lái)的魅力和價(jià)值，進(jìn)而提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，通過(guò)不斷努力提高自身的美術(shù)鑒賞能力。

2.巧妙設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，加強(qiáng)交流互動(dòng)

高中美術(shù)是多元化的存在，高中美術(shù)課堂具有一定的靈活性，老師可通過(guò)不同渠道展現(xiàn)美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生營(yíng)造出更為有效合理的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，老師可根據(jù)美術(shù)教學(xué)的基本內(nèi)容為學(xué)生設(shè)定一個(gè)較為輕松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼而因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；其次，老師建立良好的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以學(xué)生為課堂的教學(xué)主體，加強(qiáng)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，進(jìn)一步提高高中美術(shù)的教學(xué)質(zhì)量。

3.利用當(dāng)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)形式創(chuàng)新化

通過(guò)先進(jìn)的多媒體技術(shù)，以一種別樣的方式將美術(shù)包含的深刻知識(shí)展現(xiàn)在學(xué)生面前，以此為條件形成綜合性的教學(xué)課堂，從而提高我國(guó)美術(shù)的教學(xué)水平和教育能力。多媒體技術(shù)簡(jiǎn)單快捷，具有強(qiáng)大的靈活性，在一定程度上可有效節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課改下高中美術(shù)教育存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

（一）新課改下高中美術(shù)教育存在的問(wèn)題

在新課標(biāo)改革的背景下，我國(guó)高中美術(shù)教學(xué)產(chǎn)生了較為顯著的變化，在促進(jìn)我國(guó)高中美術(shù)得以發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：

（1）學(xué)生對(duì)高中美術(shù)的重視程度不高，缺乏對(duì)美術(shù)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，與其他學(xué)科相比，高中美術(shù)缺乏相應(yīng)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)；

（2）高中美術(shù)的教學(xué)方法存在著落后、保守的嚴(yán)重問(wèn)題，老師只是關(guān)注向?qū)W生直接傳輸一些美術(shù)知識(shí)，沒(méi)有對(duì)美術(shù)進(jìn)行深入探討，導(dǎo)致教學(xué)方式過(guò)于陳舊；

（3）教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)于單一，不能有效激發(fā)學(xué)生思維能力的開(kāi)拓，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

（二）新課改下提高高中美術(shù)教學(xué)水平的主要措施

1.提高老師的美術(shù)實(shí)力，建立優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

老師是學(xué)生的積極引導(dǎo)者，老師的美術(shù)水平是提高學(xué)生美術(shù)能力的關(guān)鍵。為此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重對(duì)老師專業(yè)能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)工作，加快轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，促進(jìn)教學(xué)方式的多樣化和創(chuàng)新化，老師應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不斷完善自身水平，利用典型實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的美術(shù)學(xué)習(xí)。

2.進(jìn)一步完善我國(guó)的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，注重學(xué)生考核工作的正常開(kāi)展

老師應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的差異性，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同學(xué)生的發(fā)展情況進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時(shí)了解學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，以免問(wèn)題的出現(xiàn)和惡化。創(chuàng)造靈活的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，全面考慮每個(gè)學(xué)生的不同，并根據(jù)這種差異性實(shí)施針對(duì)性教學(xué)，為學(xué)生的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新課改理念下我國(guó)的教育領(lǐng)域有了一個(gè)更好的發(fā)展途徑，對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的正常開(kāi)展具有十分重要的影響。為此，我們應(yīng)當(dāng)重視新課改理念下各個(gè)學(xué)科的教學(xué)情況，重視學(xué)生的全面進(jìn)步。高中美術(shù)有利于培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力的藝術(shù)涵養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)予以重視，不可出現(xiàn)學(xué)科歧視的現(xiàn)象，從而帶動(dòng)學(xué)生綜合能力的全面提高，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造條件。

參考文獻(xiàn)：

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