朱寶杰

摘要：目的 對(duì)于產(chǎn)前心理護(hù)理與健康教育在產(chǎn)婦護(hù)理中的應(yīng)用進(jìn)行探討，分析在常規(guī)護(hù)理中使用產(chǎn)前心理護(hù)理與健康教育對(duì)產(chǎn)婦治療效果及護(hù)理質(zhì)量的影響。方法 選取2015年6月～2016年6月的100例產(chǎn)婦，隨機(jī)分為研究組（n=50）和對(duì)照組（n=50），兩組產(chǎn)婦均進(jìn)行基礎(chǔ)康復(fù)治療，對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)護(hù)理治療，研究組則使用產(chǎn)前心理護(hù)理與健康教育，比較兩組的滿意度，SAS評(píng)分和遵醫(yī)行為評(píng)分。結(jié)果 研究組產(chǎn)婦，SAS評(píng)分、滿意度好于對(duì)照組，遵醫(yī)行為好于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論 在產(chǎn)科常規(guī)護(hù)理的同時(shí)，實(shí)施產(chǎn)前心理護(hù)理與健康教育，可以提升產(chǎn)婦在治療中的依從性，減少產(chǎn)婦心理波動(dòng)，對(duì)于提升臨床質(zhì)量是必要的，值得進(jìn)一步推廣。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)科；產(chǎn)前心理護(hù)理；健康教育；依從性

產(chǎn)婦產(chǎn)前護(hù)理是重要的一環(huán)，科學(xué)優(yōu)質(zhì)的護(hù)理措施可以有效提升治療效果，有助于產(chǎn)婦的康復(fù)[1]。目前，在護(hù)理方面，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)得到了學(xué)者的廣泛應(yīng)用，并取得了較理想的效果。該護(hù)理措施可以幫助恢復(fù)產(chǎn)婦的正常生理功能，能快速提高產(chǎn)婦的生活自理能力，從而改善生存質(zhì)量，可明顯減少并發(fā)癥，降低疾病的惡化現(xiàn)象[2]。臨床上，通常對(duì)產(chǎn)婦采取較為傳統(tǒng)的常規(guī)護(hù)理措施，在此基礎(chǔ)上，本研究引入產(chǎn)前心理護(hù)理與健康教育對(duì)產(chǎn)婦實(shí)施護(hù)理輔助，它是在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上，融入了更多人性化的護(hù)理理念[3]。因此，選取2015年6月～2016年6月產(chǎn)婦100例作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為兩組，一組行常規(guī)護(hù)理，一組進(jìn)行了產(chǎn)前心理護(hù)理與健康教育，護(hù)理后依據(jù)指標(biāo)分析產(chǎn)前心理護(hù)理與健康教育在護(hù)理中的優(yōu)勢(shì)，報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取2015年6月～2016年6月的100例產(chǎn)婦為研究對(duì)象。年齡26～39歲，平均年齡36.6歲，隨機(jī)分為對(duì)照組50例和研究組50例，兩組產(chǎn)婦之間臨床資料沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異，本研究具有可比性。

1.2方法 兩組進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，研究組行產(chǎn)前心理護(hù)理與健康教育，首先要將產(chǎn)婦作為核心，依據(jù)產(chǎn)婦的特點(diǎn)，結(jié)合病房的實(shí)際情況，制定切合實(shí)際的護(hù)理策略，在執(zhí)行中，可以選派專業(yè)人員實(shí)施管理工作，監(jiān)督護(hù)理人員，并積極改進(jìn)不合理的規(guī)章。可以制定管理標(biāo)準(zhǔn)，制定過(guò)程尊重和聽取醫(yī)護(hù)人員的意見，并積極采納產(chǎn)婦的建議，在符合實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定規(guī)章制度。在管理中，可以多借鑒國(guó)外優(yōu)秀醫(yī)院護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，將先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)引入到護(hù)理工作中。

根據(jù)病房實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的護(hù)理路線和管理體系，可以指派專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督力度，并積極聽取工作人員建議，改善制度中的不足。在治療中，由于療程漫長(zhǎng)，產(chǎn)婦易產(chǎn)生焦慮、煩躁心理，應(yīng)給與耐心的開導(dǎo)，細(xì)心照顧，以減輕或消除心理問(wèn)題。采取健康教育措施，普及疾病相關(guān)知識(shí)，提高產(chǎn)婦對(duì)疾病危害性的認(rèn)識(shí)，使其正確認(rèn)識(shí)疾病的可逆性，長(zhǎng)期治療的重要性及相關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，主動(dòng)干預(yù)并監(jiān)督產(chǎn)婦進(jìn)行各項(xiàng)治療。在護(hù)理中，要按照產(chǎn)婦的性格、體征、病情程度，制定個(gè)性化的護(hù)理策略，突出產(chǎn)婦的實(shí)際情況，圍繞產(chǎn)婦的需要，開展符合需求的護(hù)理措施。這些措施可以有效降低產(chǎn)婦在治療時(shí)產(chǎn)生恐懼與焦慮的心理問(wèn)題，能有效地平穩(wěn)病情，達(dá)到長(zhǎng)期的控制目的，對(duì)于平穩(wěn)產(chǎn)婦的心情，提升治療依從性有所幫助，引導(dǎo)產(chǎn)婦積極投入護(hù)理中，使其正確認(rèn)識(shí)疾病的可逆性及早治療，長(zhǎng)期治療的重要性及相關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，主動(dòng)干預(yù)并監(jiān)督產(chǎn)婦進(jìn)行各項(xiàng)治療，以產(chǎn)婦為核心，以優(yōu)質(zhì)護(hù)理理念為基礎(chǔ)，實(shí)施臨床護(hù)理路徑。

向產(chǎn)婦普及產(chǎn)后護(hù)理相關(guān)知識(shí)，提高產(chǎn)婦對(duì)產(chǎn)后護(hù)理的認(rèn)識(shí)，使其正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)后護(hù)理的重要性及相關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，主動(dòng)干預(yù)并監(jiān)督患者進(jìn)行各項(xiàng)治療。護(hù)理中，要增加巡視次數(shù)和體征監(jiān)控，要保證患者是在最佳狀態(tài)的時(shí)候接受治療，減少患者出現(xiàn)并發(fā)癥。有學(xué)者認(rèn)為，學(xué)歷越低患兒家屬掌握疾病知識(shí)越少，導(dǎo)致其對(duì)醫(yī)護(hù)的依從性降低。應(yīng)建立健康教育體系，讓專業(yè)人員參與其中，建立健康檔案，開展不同形式的健康教育。

1.3療效測(cè)定及評(píng)價(jià) 對(duì)兩組產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理工作滿意度問(wèn)卷調(diào)查，填寫好問(wèn)卷調(diào)查表，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。對(duì)兩組產(chǎn)婦進(jìn)行SAS評(píng)分，對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行自行設(shè)計(jì)的遵醫(yī)行為問(wèn)卷調(diào)查。遵醫(yī)行為主要評(píng)價(jià)產(chǎn)婦是否積極參與治療，與醫(yī)護(hù)人員的配合程度等。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 采用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS13.0進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，P<0.05為顯著差異，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1兩組臨床療效分析 研究組滿意度較對(duì)照組優(yōu)勢(shì)明顯，P<0.05，見表1。

2.2 SAS評(píng)分比較 SAS評(píng)分反映出研究組產(chǎn)婦在焦慮等心理問(wèn)題的控制方面優(yōu)于對(duì)照組，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05，見表2。

2.3遵醫(yī)行為比較 兩組產(chǎn)婦在治療后經(jīng)過(guò)遵醫(yī)行為的評(píng)測(cè)后，結(jié)果顯示：研究組產(chǎn)婦治療后遵醫(yī)行為優(yōu)異（P<0.05），見表3。

3 討論

產(chǎn)科護(hù)理中融入產(chǎn)前心理護(hù)理與健康教育是提升醫(yī)治效果的主要措施之一，可以增強(qiáng)產(chǎn)婦的治療依從性。產(chǎn)前心理護(hù)理與健康教育是將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)應(yīng)用于護(hù)常規(guī)理中的有效途徑，通過(guò)護(hù)理改進(jìn)，將人性化服務(wù)理念滲入到常規(guī)護(hù)理中，增強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量，制定針對(duì)性護(hù)理措施，全面提升護(hù)理質(zhì)量，在護(hù)理的每一個(gè)環(huán)節(jié)都融入了關(guān)懷與和諧[4]。在護(hù)理中，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)理念，制定人性化護(hù)理措施。在護(hù)理中，按照病房中的實(shí)際情況，制定更為合理的護(hù)理措施[5]。護(hù)理中，產(chǎn)婦是主體，護(hù)理人員要根據(jù)產(chǎn)婦本身的特征和疾病的特點(diǎn)，制定科學(xué)的護(hù)理流程，以產(chǎn)婦為核心，實(shí)施人性化護(hù)理，能夠達(dá)到良好的護(hù)理效果。

本研究對(duì)2015年6月～2016年6月100例產(chǎn)婦的實(shí)施產(chǎn)前心理護(hù)理與健康教育后產(chǎn)婦更加積極配合治療、滿意度明顯好于對(duì)照組，SAS評(píng)價(jià)結(jié)果均好于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)果說(shuō)明，產(chǎn)前心理護(hù)理與健康教育應(yīng)用在產(chǎn)科的常規(guī)護(hù)理中可以提升護(hù)理效果，對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量方面具有積極地推進(jìn)作用，值得臨床借鑒與推廣。

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編輯/倪冰冰