師永斌

(河南大學(xué)公共體育教學(xué)部,河南 開封 475001)

當(dāng)前體育新聞發(fā)言人隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策研究

師永斌

(河南大學(xué)公共體育教學(xué)部,河南 開封 475001)

本文通過新聞發(fā)言人隊(duì)伍的重要性及新聞發(fā)言人隊(duì)伍在建設(shè)中的問題作簡要分析,探討了我國體育新聞發(fā)言人隊(duì)伍的發(fā)展程序和建設(shè)方針。

體育；新聞發(fā)言人；建設(shè)

我國經(jīng)歷了多年體育發(fā)展,已逐漸成為了世界體育大國,但是在體育大國的建立過程中,能夠在一些體育事件中站立出來以一種合情合理、恰當(dāng)?shù)胤绞綆椭w育團(tuán)體進(jìn)行答疑解惑,樹立體育團(tuán)隊(duì)良好的形象,在遭受輿論攻擊時(shí),新聞發(fā)言人又能及時(shí)地站出來以正確的言辭給予答復(fù),維護(hù)體育隊(duì)伍利益的團(tuán)隊(duì)的建立仍然是緩慢的,而這也是我國體育大國化進(jìn)程中必將跨越的階段。

1 體育新聞發(fā)言人隊(duì)伍組建的重要性

1.1 體育新聞發(fā)言人掌握體育信息傳播尺度

設(shè)立相關(guān)新聞發(fā)言人隊(duì)伍,可以在確保公眾體育知情權(quán)的基礎(chǔ)上,保證體育團(tuán)隊(duì)信息對(duì)外公布的尺度,既能夠向外宣傳體育隊(duì)伍,又能夠保證體育隊(duì)伍的隱私權(quán)。體育事業(yè)的發(fā)展離不開大眾的支持,而順暢的體育傳播是大眾對(duì)體育支持的基本要求。新聞發(fā)言人在體育的傳播中充當(dāng)著代表體育團(tuán)隊(duì)形象的作用。同時(shí),新聞發(fā)言人也是重要的體育事件發(fā)布者,是各體育機(jī)構(gòu)、體育部門與媒體直接接觸的聯(lián)絡(luò)人。從某種程度上說,體育新聞發(fā)言人集結(jié)了體育團(tuán)隊(duì)的具體信息,并考慮對(duì)外體育信息量的大小,處理與傳媒、大眾之間的關(guān)系。

1.2 體育新聞發(fā)言人掌控體育信息的發(fā)布

在新時(shí)代傳媒發(fā)展的條件下,體育的眾多功能得到空前開發(fā),能否把握住信息化的機(jī)遇則考驗(yàn)著每一個(gè)體育新聞發(fā)言人的業(yè)務(wù)水平。從體育在民族和國家的地位上看,體育能夠增強(qiáng)民族凝聚力,樹立民族自信心,提升國家的形象。但是體育新聞發(fā)言人的作用是在公眾面上樹立良好的體育形象,也是推動(dòng)體育工作的外在推手。體育信息經(jīng)由體育發(fā)言人通過媒介傳播向受眾,能夠更加生動(dòng)、形象地將體育的正面作用傳播、呈現(xiàn)給受眾人群,進(jìn)行更深程度上的推廣。新聞發(fā)言人作為第三方傳播平臺(tái),其出色的工作發(fā)揮將不斷推動(dòng)我國體育傳播及體育事業(yè)飛速發(fā)展。

2 體育新聞發(fā)言人隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題

2.1 專業(yè)化水平低

當(dāng)前是新聞發(fā)言人隊(duì)伍打造的初級(jí)階段,我國的體育新聞發(fā)言人確實(shí)促進(jìn)了體育信息交流,為觀眾提供了眾多賽事、體育資訊,但是體育新聞發(fā)言人隊(duì)伍建設(shè)仍然存在著諸多的弊端。其原因在于我國的體育新聞相關(guān)部門成立較遲,大多員工匆忙上崗,并未受到相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。加之篩選力度不嚴(yán)格,導(dǎo)致我國新聞發(fā)言人專業(yè)能力缺乏,知識(shí)構(gòu)成不夠系統(tǒng),在進(jìn)行相關(guān)發(fā)布會(huì)時(shí),往往顯得辭藻不夠嚴(yán)謹(jǐn),表現(xiàn)不夠完美,對(duì)于體育隊(duì)伍形象樹立的力度不夠。此外,我國相關(guān)體育新聞部門內(nèi)部體系并不成熟,新聞工作層次不夠清晰,員工之間任務(wù)和責(zé)任并未明確,對(duì)于此種行業(yè)的重視度沒有達(dá)到。在工作時(shí)就極易出現(xiàn)新聞工作人員之間分工不明確導(dǎo)致的工作矛盾,致使相關(guān)工作人員效率低下,工作水平低,也暴露出了體育新聞發(fā)言人個(gè)人修養(yǎng)和自身協(xié)調(diào)能力的欠缺。

2.2 自身定位不明確

我國新聞發(fā)布相關(guān)部門的構(gòu)成復(fù)雜,性質(zhì)不一,而對(duì)體育新聞發(fā)言人的界定則是根據(jù)各單位、部門的需求,從體育新聞發(fā)言人工作的角色、作用和地位進(jìn)行判別的。不同部門、單位,不同的出發(fā)點(diǎn)、需求及意識(shí)形態(tài)也造成了對(duì)體育新聞發(fā)言人的看法也不一樣,因此造成了體育新聞發(fā)言人在實(shí)際工作中的定位不明確,阻礙了信息傳播。

2.3 體育信息發(fā)布尺度難以控制

新聞發(fā)言人設(shè)立的根本功能是為了增強(qiáng)與大眾的溝通,保障大眾的信息知情權(quán)。但由于我國體育新聞發(fā)言人的專業(yè)程度問題,往往不能及時(shí)滿足大眾對(duì)體育相關(guān)信息的基本需求,或者在發(fā)布時(shí)由于尺度掌握不佳影響到了實(shí)際傳播的效果,無法正面積極地向大眾媒體展示應(yīng)有的信息量,反而在一定環(huán)境下,通過媒體傳播將事件丑化、惡化,嚴(yán)重影響到大眾對(duì)我國體育組織的好感。而新聞發(fā)言人也與大眾、媒體三方產(chǎn)生信任危機(jī),最終使得我國體育本身受到損失。

3 體育新聞發(fā)言人隊(duì)伍發(fā)展對(duì)策

3.1 嚴(yán)格篩選

體育新聞發(fā)言人應(yīng)該具備高水準(zhǔn)的體育專業(yè)知識(shí),扎實(shí)的新聞知識(shí),敏銳的洞察力,擁有層次清晰、條理清楚的邏輯思維,強(qiáng)大的心理素質(zhì),隨機(jī)應(yīng)變的口才,更重要的是有遇事不驚的風(fēng)度。同時(shí),相關(guān)體育新聞發(fā)言人還應(yīng)該掌握基本的語言儀態(tài)以及優(yōu)雅的舉止行為,具備這些條件才有成為優(yōu)秀體育新聞發(fā)言人的基礎(chǔ)。在人才選拔過程中,可以不拘于學(xué)歷和專業(yè),但一定要按照前面的要求進(jìn)行嚴(yán)格篩選。在筆試與面試環(huán)節(jié)中,對(duì)于應(yīng)試者的儀容儀表、舉止談吐能力更加注重篩查。此外,還可設(shè)置心理問卷調(diào)查,審視挑選者心理素質(zhì)水平。最終,在全面多層次的考核下,衡量各入選者的綜合能力,在嚴(yán)格的篩選過程中把好新聞發(fā)言人基本素質(zhì)的第一關(guān)。

3.2 專業(yè)培訓(xùn)

在通過了體育新聞發(fā)言人的嚴(yán)格篩選后,就該對(duì)體育新聞發(fā)言的培養(yǎng)人進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。只有不斷加強(qiáng)訓(xùn)練,促進(jìn)其不斷學(xué)習(xí),才能讓其擁有較高的工作水準(zhǔn)。在專業(yè)培訓(xùn)中,要保證訓(xùn)練體系的專業(yè),確保在正確的培養(yǎng)體系中強(qiáng)化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要有針對(duì)性,緊密地結(jié)合相關(guān)專業(yè)內(nèi)容,比如新聞學(xué)、傳播學(xué)和語言學(xué)等。同時(shí)還需加強(qiáng)新聞發(fā)言人對(duì)體育項(xiàng)目的關(guān)注,了解相關(guān)體育歷史,分析體育賽事制度,有機(jī)地融合新聞學(xué)術(shù)與體育項(xiàng)目的關(guān)系。最后通過實(shí)踐模擬體育新聞發(fā)布現(xiàn)場,進(jìn)行現(xiàn)場的指導(dǎo),并綜合分析實(shí)踐問題,在正確、系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)下,有利于提高體育新聞發(fā)言人專業(yè)水準(zhǔn),樹立良好的形象,促進(jìn)其工作出色開展。

3.3 嚴(yán)格管理

保證對(duì)體育新聞發(fā)言人進(jìn)行嚴(yán)格管理,是確保體育新聞發(fā)言人工作持續(xù)積極的重要措施。管理和對(duì)體育新聞發(fā)言人的考核一樣,缺乏一個(gè)嚴(yán)格的管理系統(tǒng),那整個(gè)相關(guān)體育團(tuán)隊(duì)的傳播、推廣就會(huì)不務(wù)實(shí),運(yùn)作形同一盤散沙,還會(huì)導(dǎo)致各體育新聞發(fā)言人態(tài)度消極。在日常的管理中,應(yīng)該定期對(duì)各新聞發(fā)言人進(jìn)行考核,包括出勤率、成績、能力、品德等多方面的評(píng)估。在嚴(yán)格的管理秩序中,才能保證新聞發(fā)言人隊(duì)伍優(yōu)秀的作風(fēng)和質(zhì)量。

3.4 區(qū)別對(duì)待

建設(shè)體育新聞發(fā)言人隊(duì)伍是廣大媒體與受眾的共同要求和呼聲,體育界各部門應(yīng)該給予正視。不同單位、不同層次的體育新聞發(fā)言人其職能也有著大小差異,關(guān)于這一點(diǎn)是應(yīng)該區(qū)別對(duì)待的。因此,各部門各單位之間,根據(jù)賽事大小和自身情況,應(yīng)合理地研究出本單位或部門體育新聞發(fā)言人具體職責(zé)和工作范圍。而不應(yīng)該將所有新聞發(fā)言人的職能泛泛而談,在具體環(huán)境中明確職能范圍,這是對(duì)我國體育新聞發(fā)言人的基本配備要求。而這樣的分配也激活了我國各體育部門新聞發(fā)言人的作用,明確定位了體育新聞發(fā)言人職能要求,使體育傳播在體育項(xiàng)目中得以良好開展。

3.5 對(duì)外交流

信息源的渠道多數(shù)來自于單位部門的高層及重大的會(huì)議或場合,這就決定了提取信息源,必須要設(shè)置新聞發(fā)言人隊(duì)伍的外交方針。如果新聞發(fā)言人每次都被擋在重大的場合之外,甚至被掐斷信息源,那么新聞發(fā)言人在獲取信息時(shí)就會(huì)面臨著重重困難。因此,和諧的外交是每個(gè)新聞發(fā)言人必須要參與進(jìn)去的。有一個(gè)重要的問題是體育界眾多人士對(duì)新聞發(fā)言人的認(rèn)識(shí)還存在些許偏見,而媒體與體育新聞發(fā)言人的關(guān)系也還呈緊張態(tài)勢。

[1]羅璇.體育新聞發(fā)言人隊(duì)伍建設(shè)初探[J].新聞世界,2013(9)：98-100.

[2]李一平.美國大學(xué)體育信息主管對(duì)培養(yǎng)我國體育新聞發(fā)言人的啟示[J].河北體育學(xué)院學(xué)報(bào),2010(2)：16-18.

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投稿日期：2016-11-22

師永斌,碩士。研究方向：籃球教學(xué)與訓(xùn)練。