陳麗彬

電子白板教學是一種新興教學手段，具有多媒體教學的優(yōu)勢，在當前小學語文課堂中得到了廣泛應用。電子白板教學作為一種語文教學輔助的高效電子教學手段，能夠幫助幫助小學語文課堂提高教學效率，擴大教學空間，成為小學語文教師的得力助手。文章對電子白板在小學語文教學中的優(yōu)化應用進行探討，為小學語文課堂中的電子白板應用提供參考依據(jù)。

電子白板以自身資源整合效率高、交流互動效果好等優(yōu)勢在小學語文教學中得到了廣泛應用，為課堂上的師生互動提供了技術支撐。電子白板利用其強大的資源整合特點，可以對小學語文課堂的資源進行充分整合與利用，從而幫助更好地實現(xiàn)教學目標。電子白板作為一種新興教學手段，能夠提高學生的學習興趣與積極性，從而提高學生的語文學習成績與語文素養(yǎng)。

一、借助電子白板豐富教學形式

電子白板集多種高端技術而成，通過與計算機終端的連接能夠將計算機的內容以優(yōu)質的畫面顯示出來，而且具有直接操作、輸出與存儲等功能，是現(xiàn)代小學語文教學的得力工具。小學語文教學的教學目的主要在于為小學生打好基礎，并具有一定的語文知識應用能力。電子白板以其功能的強大，可以將語文教師制作的課件以優(yōu)良品質直觀展現(xiàn)出來，而且教師在教學過程能夠自由操作課件內容，節(jié)約課件操作時間。電子白板也可以應用自身的儲存特點，將課堂的重要內容進行整合、導出，發(fā)送至學生的電子郵箱，也可以打印出來，供學生直接使用。學生就可以節(jié)約課堂的記筆記時間，從而更好地投入到課堂學習中。對于教師來說能夠更好地利用課堂教學時間，提高課堂教學效率。電子白板的應用能夠為多種教學方式的使用提供可能，小學語文教師利用電子白板與教學內容相結合，選擇合適的教學方式，例如情境教學法的實施等。

二、充分利用教學資源，擴大教學空間

電子白板的使用能夠在有限的教學目標與教學大綱基礎上，實現(xiàn)教學內容的無限擴大，這也是語文這門課程的魅力所在。小學階段的學生具有開放的思維與豐富的想象力，小學語文教師以其較高的教學能力與新技術的利用能力，為小學生展現(xiàn)一個無窮的且富有啟發(fā)意義的語文教學空間，拓展小學生的語文知識面，開闊小學生的語文學習眼界。電子白板能夠通過網(wǎng)絡利用大量的語文教學資源，這些語文教學資源包括教學技巧、教學資源等內容，為小學語文教師教學的開展提供堅實的基礎。電子白板以其資源整合利用的功能，對教學資源進行整合，為教師與學生提供有價值的信息，降低小學語文教學難度。例如對詩詞的學習，由于詩詞的產生年代距離現(xiàn)代較遠，加之小學生的理解能力有效，無法充分了解詩詞所要表達的思想感情。電子白板以其具有的多媒體功能，為學生展示詩詞所涉及的作者、時代背景等，提高學生對詩詞的認識，從而讓小學生更好地學習詩詞，領略我國古詩詞文化的魅力。

三、加強師生互動與電子白板的共用效率

電子白板具有很好的互動功能，使學生不再只是信號的接收者，而是信號的操作者，從而提高小學生的自主學習能力。電子白板具有的優(yōu)勢，是多媒體教學的升級，改變了多媒體教學操作時間長、應用復雜等問題，為學生打造了一個更好的互動與交流空間，充分調動學生的參與積極性，讓學生在和諧的教學環(huán)境中，體會共同學習的樂趣，促進身心的全面發(fā)展，發(fā)揮出白板教學帶來的動態(tài)效果。

在小學語文教學課堂上實現(xiàn)白板的師生共用，能夠增加學生的學習主動性，發(fā)揮出學生主體的作用，將課堂真正成為學生自主學習的過程。學生與教師對白板的共用，能夠增進師生之間的感情，從而能夠具有更好的交流與互動。此外，教師還可以利用網(wǎng)絡資源為學生提供更多的展示機會，充分了解周圍的小學語文互動交流活動，并鼓勵學生多多參與，為學生提供更多的展示與鍛煉機會，培養(yǎng)學生的思維能力，樹立小學生對白板學習的信心。這種互動也是一種新時期對師生互動的要求，通過電子白板這種新興教學手段實現(xiàn)教與學的共同進步。

四、利用電子白板形成有效的教學反饋

新課改的改革目標要求教師加大對學生學習的重視，注重對學生學習過程的評價。小學語文教師可以利用電子白板的互動與共用優(yōu)勢，在與學生的互動中掌握學生的學習狀態(tài)，并做好記錄，整理出一副動態(tài)的效果圖，根據(jù)動態(tài)效果圖反饋的信息，了解學生的學習過程。從而根據(jù)學生的身心發(fā)展特點與樂于接受的教學模式，制定出科學合理的教學方式與教學內容。電子白板的互動功能，能夠讓學生在互動過程中更加全面認識到自己，并了解自己當前的學習狀態(tài)與具體情況，做出信息的反饋。從而幫助學生樹立學習語文的信心，提高學生學習的欲望，體會語文學習的樂趣，優(yōu)化小學語文課堂教學，推動小學語文高效課堂的建立。

五、總結

電子白板教學以自身強大的功能特點，成為新時期小學語文教學的得力工具，不僅優(yōu)化了小學語文課堂教學，對于小學生的全面發(fā)展也具有深遠意義。因此，要加快電子白板在小學語文教學中的優(yōu)化應用，推動小學語文高效課堂的實現(xiàn)，促進小學語文教學的良好發(fā)展。

【作者單位：福鼎市桐南小學 福建】