都維剛++羅鳳利++杜林娟

摘 要：該文從工程訓(xùn)練師資隊(duì)伍建設(shè)的角度，論述了師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性，分析了目前師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀及存在的問題。結(jié)合我校工程訓(xùn)練基地的具體情況以及新形勢(shì)、新環(huán)境對(duì)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍所提出的更高要求，探究了提升指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)水平的具體途徑，闡述了相關(guān)的具體措施。

關(guān)鍵詞：指導(dǎo)教師 崗位練兵 技能比武 工程訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）09（c）-0140-02

工程訓(xùn)練中心的教師隊(duì)伍尤其是指導(dǎo)教師隊(duì)伍的編制復(fù)雜，相對(duì)大多數(shù)專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)來講，還顯得年輕和不夠成熟。從國家到地方高校一直沒有一個(gè)較好的政策和行之有效的辦法來解決工程訓(xùn)練教師隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展問題。按現(xiàn)行的高校用人計(jì)劃及人事部門的有關(guān)規(guī)定，只能引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的人才充實(shí)教師隊(duì)伍。而工程訓(xùn)練的教學(xué)更需要有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有熟練操作技能的工人技師隊(duì)伍。面對(duì)這樣的形勢(shì)，開展崗位練兵及技能比武活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)指導(dǎo)教師自身素質(zhì)，提高指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)水平是十分必要的。

1 師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性

工程訓(xùn)練中心除設(shè)備資源外，還有更重要的資源是師資隊(duì)伍。近一些年各高校的工程訓(xùn)練中心都加大了資金投入，重在硬件建設(shè)，購入了許多用于學(xué)生操作訓(xùn)練的儀器設(shè)備及計(jì)算機(jī)軟件配置等；工程訓(xùn)練中心也都很重視文化建設(shè)及教學(xué)文件的建設(shè)工作，建立或修訂了各種規(guī)章制度。但工程訓(xùn)練中心建設(shè)的核心更是師資隊(duì)伍的建設(shè)，教師是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、落實(shí)培養(yǎng)方案的關(guān)鍵。因此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是重中之重，應(yīng)高度重視，切實(shí)做好。要培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的復(fù)合型、應(yīng)用型人才，就要充分發(fā)揮工程訓(xùn)練中心在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力方面的基礎(chǔ)作用。承擔(dān)工程訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)的指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)水平要高，實(shí)踐操作能力要強(qiáng)；并應(yīng)有較高的素質(zhì)才能勝任崗位的需要。這就需要更加重視師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是青年教師素質(zhì)和能力的培養(yǎng)尤為迫切和重要，努力構(gòu)建一支優(yōu)秀的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

2 工程訓(xùn)練指導(dǎo)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀

依據(jù)相關(guān)研究報(bào)告顯示，目前高校工程訓(xùn)練中心教師隊(duì)伍普遍建設(shè)存在的問題有：

（1）學(xué)歷層次偏低。

（2）職稱結(jié)構(gòu)不合理。

（3）年齡結(jié)構(gòu)不合理。

此外，對(duì)工程訓(xùn)練指導(dǎo)教師隊(duì)伍缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)制度，多數(shù)高校指導(dǎo)教師的培養(yǎng)主要還是立足于在該單位邊學(xué)邊練邊提高，但培養(yǎng)環(huán)境遠(yuǎn)不如生產(chǎn)企業(yè)，因此效果不理想；同時(shí)由于教學(xué)任務(wù)重、指導(dǎo)教師數(shù)量不足，導(dǎo)致教師很難抽身去培訓(xùn)，制約了教師業(yè)務(wù)水平及能力的提升。另一方面，教師主要從事工程訓(xùn)練教學(xué)及指導(dǎo)，而且教學(xué)工作量較大，科研能力相對(duì)較弱。而按照目前的職稱評(píng)定制度，即便教師指導(dǎo)教學(xué)的任務(wù)再多，也難以晉升高級(jí)職稱。

通過幾年來人員的不斷引進(jìn)，目前我中心工程訓(xùn)練有34名指導(dǎo)教師。其中，碩士研究生5人，本科生5人，?？粕?人；技師10人，高級(jí)工4人，中級(jí)工3人，初級(jí)工2人；年齡分布：50歲以上12人，35歲以下17人，年富力強(qiáng)的中間年齡段人較少。40 歲以上的金工指導(dǎo)教師大多是從生產(chǎn)企業(yè)第一線調(diào)過來的，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但年齡偏大、學(xué)歷較低，接受新知識(shí)的能力較弱，對(duì)新知識(shí)的掌握、運(yùn)用相對(duì)比較差。

3 工程訓(xùn)練中心對(duì)指導(dǎo)教師的要求

隨著教學(xué)改革的不斷深入和教學(xué)理念的不斷更新，以及國家和社會(huì)對(duì)人才的客觀需求，從國家到各個(gè)高校都更加重視工程訓(xùn)練中心的建設(shè)，制定了建設(shè)目標(biāo)，加大了建設(shè)力度，提升工程訓(xùn)練教學(xué)水平。要建設(shè)好工程訓(xùn)練中心更重要的是擁有一支愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高且業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的能夠適應(yīng)新形勢(shì)下工程訓(xùn)練的師資隊(duì)伍。

現(xiàn)在我們的工程訓(xùn)練指導(dǎo)教師還是主要以技術(shù)工人及青年教師為主，企業(yè)經(jīng)驗(yàn)不夠，能力較弱，要完成高質(zhì)量工程訓(xùn)練中心的教學(xué)、科研任務(wù)，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)工程訓(xùn)練中心的可持續(xù)發(fā)展，這樣的指導(dǎo)教師隊(duì)伍顯然是力不從心的。所以，一方面指導(dǎo)教師要具有較高的敬業(yè)精神和責(zé)任心；另一方面要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代制造技術(shù)特別是一些高新設(shè)備的使用方法，盡快提升業(yè)務(wù)水平才能跟上時(shí)代的步伐。

4 提升指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)水平的具體措施

4.1 提升道德修養(yǎng)在教風(fēng)上下功夫

不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研、教研水平，教風(fēng)建設(shè)就是要明確教師崗位職責(zé)，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。建設(shè)一支愛國愛校、教書育人、學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍，中心教職工應(yīng)以傳道、授業(yè)、解惑為天職，以追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新、探索科學(xué)規(guī)律為己任，中心教職工必須忠誠于黨的教育事業(yè)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感履行教師職責(zé)。要刻苦鉆研，認(rèn)真總結(jié)和把握教學(xué)規(guī)律，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在授課、批閱作業(yè)、復(fù)習(xí)考試、閱卷、答辯等教學(xué)環(huán)節(jié)中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精。樹立以學(xué)生為本的教育觀念，語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、衣著整潔得體、內(nèi)在修養(yǎng)高尚的個(gè)人形象。堅(jiān)持教書育人，尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，以自己的優(yōu)良品德熏陶感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立克難奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成恪守學(xué)術(shù)道德的習(xí)慣。廉潔從教，不謀取私利。樹立關(guān)心集體、顧全大局、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)的意識(shí)，積極參與教育教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)和協(xié)作意識(shí)。

指導(dǎo)教師要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新，真抓實(shí)干，在教育教學(xué)工作中要理論聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性開展教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容要及時(shí)更新，教師應(yīng)該追蹤本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠科學(xué)把握本學(xué)科前沿的知識(shí)，把學(xué)科發(fā)展的新思想、新方法和新技術(shù)融入到教學(xué)內(nèi)容中，與工程訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的興趣；另一方面講課方法要新，要針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，采取有新意的教學(xué)方法，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。

4.2 加強(qiáng)培訓(xùn)

工程訓(xùn)練指導(dǎo)教師應(yīng)在以下方面進(jìn)行培訓(xùn)；一是教育理論和教育法規(guī)培訓(xùn)；二是計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)；三是教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段；四是創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力等等。

工程訓(xùn)練中心制定了指導(dǎo)教師的培養(yǎng)計(jì)劃，主要是兩條腿走路，一個(gè)途徑是立足內(nèi)部的培養(yǎng)，實(shí)行導(dǎo)師制，一對(duì)一轉(zhuǎn)幫帶，收效明顯；另一個(gè)是定期選派教師到企業(yè)掛職鍛煉，在企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中進(jìn)行體驗(yàn)和提高業(yè)務(wù)水平。

4.3 按照“一崗多能、一精多通”的要求，提高年輕指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)能力及水平

中心基礎(chǔ)工程訓(xùn)練機(jī)械部分有八大訓(xùn)練單元，包含有：鉗工、車工、銑刨磨、鍛壓、鑄造、焊接、數(shù)控加工和特種加工。教學(xué)大綱中針對(duì)不同專業(yè)安排不同的訓(xùn)練模塊，各模塊涵蓋的訓(xùn)練單元不一樣。指導(dǎo)教師相對(duì)一段時(shí)間從事一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練指導(dǎo)，圍繞此項(xiàng)目進(jìn)行業(yè)務(wù)研究和提高，業(yè)務(wù)能力單一，不能適應(yīng)整體發(fā)展的需要，既不利于新形勢(shì)下對(duì)中心教學(xué)及對(duì)外科技服務(wù)的能力需要，也不利于指導(dǎo)教師自身的發(fā)展和提高。因此中心根據(jù)工作需要，同時(shí)不斷提高實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，制定了相應(yīng)的檢查督導(dǎo)計(jì)劃，要求掌握第二或第三技術(shù)工種的理論與技術(shù)，并利用教學(xué)計(jì)劃的空閑時(shí)間組織集體觀摩聽課，從而促進(jìn)指導(dǎo)教師能力水平的進(jìn)一步提高。

4.4 通過技術(shù)比武，進(jìn)一步提高實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的技術(shù)水平

打鐵還的自身硬，指導(dǎo)教師尤其是年輕教師普遍缺少現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際加工經(jīng)歷很少。要想指導(dǎo)好學(xué)生的工程訓(xùn)練，提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生信服，就必須苦練基本功，提高技能水平。除了完成好日常的指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)外，還要有能力接過老教師的班，保質(zhì)保量的完成好對(duì)外科技服務(wù)工作，真正達(dá)到崗位的需要。

充分利用工程訓(xùn)練中心這一平臺(tái)所提供的軟硬件條件，通過指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練和對(duì)外加工服務(wù)的渠道，立足崗位練兵。制定青年指導(dǎo)教師培訓(xùn)計(jì)劃，開展技術(shù)比武，激發(fā)激勵(lì)指導(dǎo)教師專研業(yè)務(wù)，提高技能，全面提升技術(shù)水平。首先在普車、數(shù)控加工兩個(gè)工種開展技術(shù)比武，再進(jìn)一步推廣到其他工種，最后將進(jìn)行綜合性技術(shù)比武，這樣有利于實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的綜合能力的提高。

5 結(jié)語

工程訓(xùn)練中心的建設(shè)工作離不開教師隊(duì)伍的建設(shè)，其中指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)更是至關(guān)重要，需要學(xué)校的政策支持，更離不開工程訓(xùn)練中心上上下下的共同努力，不能操之過急，要持之以恒。工程訓(xùn)練教學(xué)單位要制定好教師隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，工作中切實(shí)加以落實(shí)。相信隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和進(jìn)一步的深化改革，會(huì)進(jìn)一步引領(lǐng)高校的制度變革，朝著更加有利于人才培養(yǎng)的方向邁進(jìn)，期待著工程訓(xùn)練教師隊(duì)伍會(huì)有一個(gè)很好的發(fā)展前景。

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