吳藝

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解生活常用物品應(yīng)該保持干凈、整潔，知道生活中應(yīng)講究衛(wèi)生；

2.能積極嘗試使用被子進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等創(chuàng)造性游戲；

3.發(fā)展幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，嘗試體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一張舊被子、《是誰(shuí)踩臟我的被子》PPT課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、完整欣賞故事，組織討論，激發(fā)幼兒興趣

師：小浣熊的被子臟成這樣還能用嗎？為什么？

師：生活中用了這些不干凈、不衛(wèi)生的物品，會(huì)有什么樣的后果呢？

師：如果你是小浣熊，既要查出腳印的主人，又能保持被子的干凈，有什么好辦法嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：幼兒通過(guò)討論，知道不干凈的物品對(duì)身體的影響和危害，引導(dǎo)和幫助幼兒樹立生活中要講究衛(wèi)生的意識(shí)。）

二、嘗試運(yùn)用舊被子進(jìn)行創(chuàng)造性體育游戲

小浣熊的被子臟成這樣，我們將它洗一洗，雖然不美觀了，但是還有別的用處嗎？這張臟被子可以怎么玩？

（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)幼兒積極嘗試使用被子進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等創(chuàng)造性游戲。）

玩法一：走、跑——將“被子”擺成圓形、S形、直角等練習(xí)走步和跑步；

玩法二：跳——單人跳繩式；被子擺成繩狀平放地上，練習(xí)并腳跳（“被子”成繩狀離開地面30～40厘米，練習(xí)跨跳）；

玩法三：爬——將“被子”收成繩狀平放地上，幼兒手腳著地進(jìn)行爬行練習(xí)；

玩法四：鉆——幼兒兩兩合作，各執(zhí)被子的兩端，形成“橋梁”形，其他幼兒進(jìn)行正面鉆的練習(xí)；

玩法五：攔網(wǎng)捕魚——1人扮演漁夫，一半幼兒手執(zhí)繩狀被子，連成一個(gè)圓圈做漁網(wǎng)，其余幼兒扮演小魚，進(jìn)行捕魚（追逐跑練習(xí)）游戲；

玩法六：降落傘——5人一組，1人喊口令，其余4人分別手執(zhí)被子的一腳，將被子展開，聽口令快速集中形成降落傘。

（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)幼兒積極嘗試使用“被子”進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等創(chuàng)造性游戲，對(duì)身體各部分機(jī)能得到鍛煉。）

三、總結(jié)、評(píng)價(jià)

師：下面我們一起來(lái)回憶一下，你都發(fā)明了哪些玩法？其他小朋友還有更好的建議嗎？

師：小浣熊的被子雖然不能用了，小朋友們卻為它想出了這么有趣的玩法，真是太棒了！它一定非常開心！謝謝大家。

（設(shè)計(jì)意圖：和幼兒一起小結(jié)自己發(fā)明的創(chuàng)造性游戲，幫助幼兒樹立成就感，并激發(fā)幼兒再次游戲的欲望。）

延伸活動(dòng)：

親子玩被子（鼓勵(lì)幼兒將材料帶回家和爸爸媽媽一起玩）。

（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)幼兒積極思考，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，找出更多樣的玩法。）

教學(xué)建議：

1.中班幼兒年紀(jì)小，手小，所以選擇材料時(shí)，應(yīng)選用舊的兒童被子；

2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性游戲時(shí)，注意強(qiáng)調(diào)規(guī)則：不推、不擠、不纏繞；避免安全事故的發(fā)生；

2.合作游戲時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，同時(shí)也可以通過(guò)減少游戲材料的數(shù)量來(lái)促進(jìn)幼兒之間的合作與交流。

（作者單位：重慶市巴南區(qū)李家沱幼兒園）