肖軍川

（南京森林警察學(xué)院，江蘇 南京 210023）

警校散打教學(xué)創(chuàng)新改革研究

肖軍川

（南京森林警察學(xué)院，江蘇 南京 210023）

本文首先從警校課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新改革、警校課程內(nèi)容創(chuàng)新改革、警校課程實(shí)施方式的創(chuàng)新改革3方面對(duì)警校課程教學(xué)改革現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)分析；然后從促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升、促進(jìn)學(xué)生健康體魄的塑造、有助于警校學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提升為學(xué)生之后的招警考試奠定基礎(chǔ)、有助于其他警務(wù)技能的開展與提高等方面對(duì)散打教學(xué)在警察學(xué)校警體教學(xué)中的重要性進(jìn)行了詳細(xì)分析；最后從積極開展警校散打課程，多樣化課程并行，改革教學(xué)方式以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展等方面對(duì)警校散打教學(xué)創(chuàng)新改革進(jìn)行重點(diǎn)論述，以期為促進(jìn)警校散打教學(xué)效果的提升提供參考。

警察學(xué)校；散打教學(xué)；創(chuàng)新改革

警校，作為一個(gè)培養(yǎng)出未來能夠除暴安良、守護(hù)公民生命財(cái)產(chǎn)安全的人民警察的專業(yè)院校，警校的體育教學(xué)訓(xùn)練一直以來也是警校教學(xué)的重點(diǎn)之一。自新世紀(jì)以來，在各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)改革的推動(dòng)之下，全國(guó)范圍內(nèi)的警察學(xué)校也開始在警體課程上進(jìn)行改革及調(diào)整，有些警察學(xué)校還成功地創(chuàng)建出了新的專業(yè)并制訂出了新型的體育課程教學(xué)體系，并且針對(duì)警校學(xué)生的特點(diǎn)編寫出了與之相適應(yīng)的體育教材，同時(shí)也開始培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)更強(qiáng)的教學(xué)師資隊(duì)伍。散打作為一項(xiàng)徒手搏擊的格斗運(yùn)動(dòng)，具有自衛(wèi)防身的作用，一直以來都是警校體育教學(xué)的重點(diǎn)開設(shè)課程。近些年來，警校散打課程為了取得更好的教學(xué)效果，也一直在進(jìn)行改革，盡管在改革方面已經(jīng)取得了一些成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)，但是發(fā)展是無止盡的，隨著時(shí)代的發(fā)展，隨著警校學(xué)生身心狀況的發(fā)展，警校散打教學(xué)也必須要不斷改革與創(chuàng)新，以更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，以培養(yǎng)出更多社會(huì)所需要的優(yōu)秀人民警察。

1 警校課程教學(xué)改革現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，社會(huì)所人才的標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，不同崗位對(duì)人才需求的專業(yè)性也越來越強(qiáng)，各行各業(yè)也開始追求專業(yè)性突出發(fā)展、綜合素質(zhì)全面發(fā)展與提高的高素質(zhì)人才，作為警察學(xué)校，也更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)及社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展，因而，為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)人民警察要求的提升，各大警校也開始進(jìn)行全面的教學(xué)改革并不斷地對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整。

1.1 警校課程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新改革分析

當(dāng)前在教學(xué)改革的推動(dòng)之下，警校也開始對(duì)傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)安排進(jìn)行改革與創(chuàng)新，具體呈現(xiàn)出一種專業(yè)課程與綜合課程共同發(fā)展的現(xiàn)狀，這不但極大地豐富了我國(guó)警察學(xué)校的課堂內(nèi)容，而且也符合學(xué)生的綜合需求，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的選擇，以促進(jìn)學(xué)生視野的開拓、促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展與提高。通過各式各樣不同的課程，學(xué)生所接觸到的知識(shí)面也更加廣泛，有助于警校學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

1.2 警校課程內(nèi)容創(chuàng)新改革分析

當(dāng)前在警校人才培養(yǎng)體系中，不但十分重視對(duì)學(xué)生相關(guān)理論知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)針對(duì)警校教學(xué)的特殊性，也十分注重對(duì)實(shí)踐類課程的開展。當(dāng)前，各大警校在教學(xué)改革的浪潮下，也都要根據(jù)人才培養(yǎng)基本規(guī)律，根據(jù)警察學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，要在適當(dāng)?shù)臈l件下積極開展一些實(shí)踐課程，并鼓勵(lì)學(xué)生積極地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以期能夠通過課程的導(dǎo)向及教師的正確引導(dǎo)，以幫助警校學(xué)生更好地將自身所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)具體理論知識(shí)的理解并提高其應(yīng)用能力，因此，必須堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程內(nèi)容設(shè)置，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提升。

1.3 警校課程實(shí)施方式的創(chuàng)新改革分析

當(dāng)前，在“以人為本”“以學(xué)生為主體”等教學(xué)理念的指導(dǎo)之下，警校教師在教學(xué)過程中，也越來越注重學(xué)生主體性地位的體現(xiàn)。在課堂教學(xué)過程中，積極運(yùn)用一些探究性教學(xué)方式，以促進(jìn)學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維、積極思考，讓學(xué)生能夠更好地融入到課堂教學(xué)中去，這樣也有助于提升學(xué)生的參與積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終促進(jìn)教學(xué)效果的發(fā)揮。除此之外，在警校課程管理方式方面也適時(shí)地進(jìn)行了調(diào)整，當(dāng)前眾多警校的課程實(shí)施監(jiān)督工作也做得越來越成功，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開展、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都有一個(gè)較為嚴(yán)格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并且都制定了相應(yīng)的考核制度，這就極大地提高了警校課程管理的效率，從而更好地推動(dòng)警校教學(xué)活動(dòng)的開展。

2 散打教學(xué)在警察學(xué)校警體教學(xué)中的重要性分析

2.1 促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升，促進(jìn)學(xué)生健康體魄的塑造

警察學(xué)校所開展的散打教學(xué)，是一門將警務(wù)格斗技能同體育教學(xué)相結(jié)合的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)課程，在警校散打教學(xué)內(nèi)容的制定上，主要是以格斗技術(shù)教學(xué)為主，具體來講包括拳法、腿法、摔法等的單項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練以及組合技術(shù)訓(xùn)練。在課程開展初期，警察散打教學(xué)同普通高校所開展的散打教學(xué)相似，而到了課程開展后期，則根據(jù)警校學(xué)生的特點(diǎn)而開展一些具有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容。但作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，散打具有體育運(yùn)動(dòng)所具有的一般特征，因而在警校的開展，其強(qiáng)身健康的作用也是最基本的作用之一。通過教學(xué)實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)，通過散打教學(xué)與訓(xùn)練，能夠促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升，對(duì)學(xué)生健康體魄的塑造具有積極作用。

2.2 有助于警校學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提升，為學(xué)生之后的招警考試奠定基礎(chǔ)

通過分析近幾年的招警考試發(fā)現(xiàn)，在考試的內(nèi)容中，針對(duì)應(yīng)試者的體能測(cè)試及專業(yè)技術(shù)的考核所占的比例越來越高，在專業(yè)技能的考核中，就包括對(duì)學(xué)生散打格斗能力的考核，特別是公安系統(tǒng)的招考，更是重視對(duì)學(xué)生散打格斗能力的考核，其考核過程十分嚴(yán)格。警校為了適應(yīng)招警考試的改革，以幫助學(xué)生順利地通過招警考試成為一名合格的人民警察，自然也就提高了對(duì)散打課程教學(xué)的重視程度，不斷地進(jìn)行改革與調(diào)整，以更好地發(fā)揮出散打教學(xué)對(duì)促進(jìn)警校學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的作用，為其今后所面對(duì)的招警考試奠定基礎(chǔ)。

2.3 有助于其他警務(wù)技能的開展與提高

警校散打課程較好地開展，與其他警務(wù)技能的開展與提高是緊密相連的，甚至可以說散打是其他警務(wù)技能開展的基礎(chǔ)。散打格斗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的步法動(dòng)作、戒備動(dòng)作及防守技能等，在其他警備技能中也具有充分的展現(xiàn)。例如，在散打防衛(wèi)與控制中的戒備就與警械具戒備十分相似；散打格斗的步法動(dòng)作，也與使用警械具的步法幾乎一樣。除此之外，在擒拿與反擒拿的身體對(duì)抗方面的知識(shí)也有許多都是源自于散打運(yùn)動(dòng)。

2.4 為學(xué)生今后在執(zhí)勤執(zhí)法過程中的自我保護(hù)及打擊犯罪奠定基礎(chǔ)

警校學(xué)生通過招警考試，成為一名真正的人民警察之后，將會(huì)分配到不同的工作崗位，開始執(zhí)勤執(zhí)法工作，學(xué)生所擁有的扎實(shí)的散打功底，有助于他們?cè)趫?zhí)法過程中有效地打擊暴力犯罪分子，同時(shí)還能夠有效地進(jìn)行自我保護(hù)。許多犯罪分子，他們都十分狡詐且不擇手段，部分犯罪分子還具有一定的武術(shù)功底，因此，如何在徒手的狀態(tài)下更快、更狠、更準(zhǔn)地打擊并制服暴力犯罪分子，需要人民警察具有扎實(shí)的散打格斗水平。

3 警校散打教學(xué)創(chuàng)新改革策略分析

3.1 積極開展警校散打課程，多樣化課程并行

警校散打課程的開展，應(yīng)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，應(yīng)以實(shí)踐課程為主、理論課程為輔的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置。同時(shí)，在課程設(shè)置的過程中，不但要開設(shè)分科課程及綜合課程，而且還應(yīng)積極開展一些課外活動(dòng)課程。在警校散打課程的設(shè)置過程中，也必須要注重這一項(xiàng)課程的結(jié)構(gòu)安排，應(yīng)根據(jù)散打運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展，不斷豐富課程教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在警校散打課程的開展過程中（1）應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)散打理論知識(shí)方面的教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)散打文化的教學(xué)，讓學(xué)生能夠理解武術(shù)散打所蘊(yùn)含的深刻文化內(nèi)涵，所具有的武德精神，這對(duì)傳承我國(guó)民族傳統(tǒng)文化具有十分重要的作用。（2）在進(jìn)行武術(shù)散打相關(guān)理論知識(shí)的教學(xué)之后，應(yīng)將散打?qū)嵺`教學(xué)作為重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。要通過實(shí)踐課程的教學(xué)，讓警校學(xué)生掌握散打的各項(xiàng)技術(shù)，以提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，使其在今后的工作生活中也能夠更好地將在警校所學(xué)習(xí)的散打技能運(yùn)用于實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)活動(dòng)開展的價(jià)值。總體來講，要在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的前提之下，重視實(shí)踐課程的開展，既讓學(xué)生了解相關(guān)武術(shù)散打文化，同時(shí)也要提高學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力。

3.2 改革教學(xué)方式以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)講解示范的教學(xué)方式已經(jīng)嚴(yán)重制約了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展，同時(shí)過于注重訓(xùn)練的強(qiáng)度及訓(xùn)練量，也讓學(xué)生對(duì)散打課程產(chǎn)生一種抵觸心理。因此，為了解決這些問題，就必須要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行相應(yīng)改革，應(yīng)積極選擇一些探究性教學(xué)方法以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在課余時(shí)間內(nèi)也積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)與散打課程相關(guān)的理論與實(shí)踐知識(shí)，積極利用閑暇時(shí)間進(jìn)行散打運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。例如，在課堂教學(xué)中，積極采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)法，以此來加深學(xué)生之間的交流、合理與分享，促進(jìn)學(xué)生之間友誼的發(fā)展，讓他們能夠相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時(shí)，還應(yīng)注重相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的拓展，如針對(duì)警校女生，可進(jìn)行女子自衛(wèi)防身術(shù)的教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.3 注重學(xué)生主體性地位的實(shí)現(xiàn)

當(dāng)前，高校體育教學(xué)改革，也越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性地位的回歸與實(shí)現(xiàn)，因而在警校體育教學(xué)改革中，也必須要順應(yīng)高校教學(xué)改革的趨勢(shì)，注意學(xué)生的自我感受，以突出學(xué)生的主體性地位。在課程教學(xué)當(dāng)中，要積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地去思考，根據(jù)專業(yè)需求來靈活運(yùn)用各項(xiàng)散打技術(shù)，反過來促進(jìn)散打運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展。

[1] 江鵬.對(duì)提高公安警察院校散打訓(xùn)練水平的思考[J].云南警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（6）：16-18.

[2] 畢力格.對(duì)警院武術(shù)散打教學(xué)中“打練結(jié)合”模式的認(rèn)識(shí)[J].湖北警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（5）：191-192.

[3] 王李楠.公安院校散打格斗教學(xué)新思路[J].新西部，2014（29）：150-151.

G807.4

A

1674-151X（2017）20-092-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.20.046

投稿日期：2017-08-21

肖軍川（1983—），講師，碩士。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。