廣東省清遠市清城區(qū)松崗中學 湯美嬋

一、良好的英語氛圍在課堂教學中的重要性

在我國大部分中學，學生很少能夠在真實的英語環(huán)境中學英語，他們大多是通過課堂教學獲取英語基本知識，培養(yǎng)英語交際能力的。因此，課堂教學氛圍的優(yōu)劣，直接影響到英語教學的成敗。如果教師能與學生建立平等、和諧的關(guān)系，創(chuàng)設好合適的情景，充分調(diào)動好學生對學、說英語的積極性和興趣，整堂課學生就愿意跟著教師大膽的開口說英語，用英語來進行交際，進入角色的情景會話。一節(jié)課又一節(jié)課地受到這個英語氛圍的熏陶，學生們會逐漸擺脫說英語臉紅的尷尬，脫口而出地講英語了。

二、營造課堂教學英語氛圍的途徑

1.激發(fā)成就動機，調(diào)動學習積極性

首先，教師要對學生加以鼓勵，引導學生在英語學習中取得成功。當學生回答正確時，點頭微笑，或說：“Good.” “Well done.” 當學生回答有誤時或?qū)栴}回答不上時，教師要投以鼓勵的目光，寬慰學生。

其次，教師要講究教學方法，能夠精心設計教學任務，引導學生學習獲得成功。Peter Skehan認為：只有任務型的語言學習才能調(diào)動學習者的語言習得機制，從而使其語言能力得到發(fā)展。教師要設計符合學生的身心特點又能滿足不同層次學生需求的教學任務。比如在JEFC B3 Unit 3Lesson 10的教學中，可設計如下問題：

(1)What did the writer suddenly hear one day when he was at a friend’s home?

(2) Have you ever done a n y t h i n g t o i m p r o v e t h e environment? (3)What do you think we should do to improve our environment?

2.善愛學生，建立融洽的師生關(guān)系

蘇霍姆林斯基說過：“教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛學生?！苯處熞斫鈱W生，關(guān)心學生，熱愛學生。建立這種融洽的關(guān)系，可從以下兩方面入手：

1）尊重并愛護每一位學生

在教學過程中，教師使學生感到你的關(guān)心和愛護。教師這種親切循循善誘的態(tài)度，會使學生在課堂上專心聽講，由此一種師生情感交融，輕松和諧的課堂氣氛會自然而然地形成。

2）了解每一位學生并寄予合理的期望

教師要摸準學生的基本學習狀況。對成績較好的學生要嚴格要求，使他們在成績面前不停步。對學困生教師應格外關(guān)心。有針對性地幫助他們克服困難，消除失敗情緒，重新樹立信心。

3.英語授課，營造濃厚的英語語言氛圍

要提高學生的英語水平，就需要教師在整個教學過程中堅持用英語授課，緊密結(jié)合教材，精選課堂用語，利用多種教學手段，營造英語語言氛圍。

1）精選課堂用語，組織課堂教學

教師要盡量使用學生熟悉的詞匯和句型組織課堂教學。同時，教師也要不斷地引入新句型，豐富課堂教學用語。例如學了 “Why not do…?” “Why don’t you do … ?”“ask sb. (not) to do sth.” 等表示建議的句型后，當教師需要學生記下某個重要的用法時可說： “Why don’t you write it down in your notebook?” “You’d better write it down in your notebook?”這樣學生就會感到學有所用，既能鞏固語言點，又能活躍課堂氣氛。

2）用實物、電化教具等創(chuàng)造真實語境

教師要充分充分利用網(wǎng)絡資源，制作圖文聲情并茂的課件，創(chuàng)設教學情景，營造濃厚的英語氣氛。例如，初一下冊Module11Unit2是介紹英雄人物楊利偉和“神舟五號”。我們可以下載楊利偉升空、環(huán)繞地球的有關(guān)影片，再由教師配以英語講解，學生就會在不知不覺中模仿老師描述情景，這樣，就達到了教學的效果，提高了教學效率。

4.創(chuàng)造條件，提高學生積極主動的參與度

在英語教學中，除培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生的參與意識外，還應從教師活化教材和學生課堂活動兩方面調(diào)節(jié)，以提高學生的參與度。

1）教師對教材的活化是提高學生參與度的重要保證

目前所用的教材內(nèi)容涉及面寬，信息量大，為學生提供了大量為語言學習和習得服務的“任務”。新教材里有許多人物介紹，這類文章可以采用填表格的形式來再現(xiàn)教材，培養(yǎng)學生把握具體事實的能力。以JEFC B3 Unit7 Lesson 26 A Man Who ever gave up 為例。教師可以設計如下表格，讓學生邊讀文章邊填。

Name: Thomas Alva Edison

Sex: Male

Nationality: American

The number of his inventions:1093 inventions

2）結(jié)合生活實際，給學生提供積極參與的機會

教師可以根據(jù)具體情況再造情景，使學生不知不覺地參與課堂教學活動。例如JEFC B3 Unit11 Lesson 41,其內(nèi)容是教學生學習英語語言中關(guān)于“種植”的表達法。課前，教師準備好如下材料：一只桶、一些泥土、一棵樹、一條木棍。上課時，教師請一位學生表演種樹，教師充當英語講解員，其他學生則把整個過程記下。

三、結(jié)論

良好英語課堂教學氛圍的營造，需要教師具有良好的思想品德、扎實的教學基本功、對教材深入的研究和認真的備課、對學生的愛心、了解和信任與勇于創(chuàng)新的精神。這樣，才能使學生在課堂中產(chǎn)生一種安全感，感到輕松、愉快，從而形成生動、積極、和諧的英語課堂教學氛圍。