張 英（河北科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 050000）

淺析展示設(shè)計中的多感官參與

張 英（河北科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 050000）

在展示空間設(shè)計中，經(jīng)常以圖片和標(biāo)本為主，或以視覺傳達的靜態(tài)展示為主。但這些傳統(tǒng)的展示設(shè)計容易使觀者產(chǎn)生視覺疲勞，尤其在一些宏大場面和多層布置的空間，多感官參與就顯得尤為重要。本文通過實例考察，論證了在展示設(shè)計中多感官參與的重要特點和形式及其美好發(fā)展前景。

展示設(shè)計；視覺傳達；多感官

現(xiàn)代信息社會，科技和文化迅猛發(fā)展，在設(shè)計領(lǐng)域也不斷有創(chuàng)新成果。就近幾年的情況分析，展示設(shè)計也遠(yuǎn)不只局限于圖片和標(biāo)本的單一展示，而表現(xiàn)為多感官參與的立體綜合效果。

一、多感官參與的重要特點

設(shè)計精妙的展覽展示能帶給人們無窮的藝術(shù)享受，引領(lǐng)人們?nèi)碌恼故居^念，傳遞著人們的現(xiàn)代審美情趣和文化表達。就如地面上展示的瓷磚模型，既可以是一幅精美的畫作又可以拼合游戲；或者觸摸搭建成各種造型；或者通過按鈕機關(guān)掰開并聽到打開的音樂提示；或者一層層剝開向里探秘；或許聞到誘人的香味；或者發(fā)現(xiàn)里層竟然還有文字或許美味小吃等等。所有這些有趣的設(shè)計，讓孩子們得到了各種感官的真實體驗和探索的樂趣。所以，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等多感官綜合參與下的觀展能緩解傳統(tǒng)展示設(shè)計中“視覺當(dāng)家”的疲勞和單調(diào)，調(diào)動多感官最大限度的協(xié)作，使展示更加立體直觀和整體。

可以說，多感官參與的展示設(shè)計很多要借力于現(xiàn)代高科技，這也是其另外一個重要特點。這一點在國外展示設(shè)計中表現(xiàn)的尤其突出，高科技的應(yīng)用較普遍。比如按鈕，通過觸鍵方式來展開一些聲音，增加聽覺的運用頻率；或利用現(xiàn)有技術(shù)，使人們用手觸摸到衡定的溫溫蛋體，能感受雞鴨孵化的環(huán)境等，這些都為多感官參與提供了良好的技術(shù)條件。其次，還利用高科技來解決很多現(xiàn)實問題。比如在一個動物博物館展廳，有些標(biāo)本安排位置較高，距離較遠(yuǎn)，很不容易看到簡介，在展廳里放電腦和可以移動的攝像頭和望遠(yuǎn)鏡，問題得到了很好的解決。

二、多感官參與的實例和形式

在傳統(tǒng)的展示設(shè)計中，圖片和標(biāo)本的布局是最為常見的一種擺放形式，通過空間進行布局達到美好的外在視覺展現(xiàn)。一般來說，國內(nèi)所見的大部分展覽很多都是這種形式，其形式單一，死板，圖片和標(biāo)本大一統(tǒng)，占據(jù)了幾乎所有的設(shè)計空間，偶爾會有一些特色標(biāo)本和特色環(huán)境展示或者活體標(biāo)本展示，但整體涉及很少且設(shè)計簡單。

其實，在總體空間設(shè)計上，加入多感官參與的機會和頻率，這些設(shè)計能達到意想不到的美妙展示效果。由澳大利亞的諸多展覽展示，讓我們看到展示空間中多感官參與的很多巧妙設(shè)計的實例和形式，可以作為借鑒。

1.在傳統(tǒng)圖片和標(biāo)本擺放基礎(chǔ)上，進一步擺放相關(guān)宣傳資料和書籍等內(nèi)容，旁邊還可以配有舒適的座位。這樣來豐富圖片和標(biāo)本的單調(diào)性，使得知識展示更系統(tǒng)更全面。

2.配合電子設(shè)備和特色標(biāo)本。首先是電子屏幕，觸屏顯示，介紹字幕等。比如觸屏和按鈕，可以用手指或肢體觸摸，根據(jù)不同的項目選擇不同的觸健，目的在于使觀展變得更加有趣味。其次是特色標(biāo)本。比如旁邊有標(biāo)本的特制模型，可以觸摸當(dāng)積木等玩具來造型。再比如烏龜或者魚類等可以有活體展示，人們會更有觀賞興趣。如果怕有意外發(fā)生，可以有警示標(biāo)牌標(biāo)明允許觸摸的位置和正確方法，但前提是活標(biāo)本對人要絕對安全，這樣的展示具有立體化的效果并生動有趣。

3.游戲化處理。根據(jù)展示內(nèi)容，做游戲化設(shè)計。作為南半球最大的博物館，墨爾本博物館在其人類生命起源、兒童和動物等版塊的展示中，應(yīng)用了很多游戲化的處理，有意識地增加趣味和游戲。比如人類的大腦結(jié)構(gòu)，其回旋溝渠很復(fù)雜，在圖片旁邊配有圖紙和筆，觀者用筆可以沿著這些結(jié)構(gòu)從指定入口找指定出口；還有此結(jié)構(gòu)的迷宮小游戲，孩子們很感興趣。再比如，有一個知識說明類展示，主要說明食物在胃部消化的全過程。孩子們看到的是一個滑梯，他們可以從入口進入，配合蹲下、站立和滑下等不同動作，有不同的聲音在耳邊響起，模擬一個人的胃部進食、消化和排便等整個過程，惟妙惟肖，笑聲不斷，讓孩子即得到了知識還做游戲般開心。

4.環(huán)境模擬化處理。很多平面圖片或標(biāo)本的展開，往往會在旁邊說明其生存和放置的環(huán)境，但文字說明只會憑借觀者的想象力。而環(huán)境模擬的多感官體驗會使得展示設(shè)計更加立體真實。

比如墨爾本博物館里，對于螞蟻類的小昆蟲有個很好的立體環(huán)境模擬。兩個石墩中間放一大型長方體展示柜，裝滿了螞蟻等昆蟲。其底部有一個很深的凹部設(shè)計，整好容納一個人的頭部大小，可以近距離觀看螞蟻、螞蚱、蒼蠅等在身邊的感覺，身臨其境，心理感受性很好，很有趣。

還有另一個展示，就是人做夢的知識性說明，設(shè)計者擺出來幾張床，人可以躺下去，正好頭就被放在墻里凹進去的暗部，頭頂部會有一個電子屏幕演示，里面播放著大腦做夢時的波紋動態(tài)，兩側(cè)有音響，能讓人體驗到做夢的環(huán)境，同時肢體得到放松，心理充滿愉悅和期待。

再比如，為了說明樹洞內(nèi)昆蟲的生活，人為制作的一棵樹，模擬現(xiàn)實中的枝葉、樹干和樹干里的很多小洞。樹洞的外面放置有玻璃和放大鏡，方便觀者觀察樹洞內(nèi)小東西的爬行和打斗。

5.氛圍的營造。在澳大利亞黃金海岸，有一個“信不信由你”的博物館，館內(nèi)為配合展覽主題即離奇古怪的人和事，燈光和通道設(shè)計的比較陰暗以營造恐怖氛圍，時而不時觸碰到展品還發(fā)出尖叫聲。但與館內(nèi)氛圍形成明顯對比的是另一種聲音，參觀者買票后會沿臺階進入地下展時，音樂在耳邊隨著腳步響起。人腳踏上去則發(fā)出來，并隨著人腳步節(jié)奏的變換而產(chǎn)生不同的音樂效果，優(yōu)美的旋律給你明媚陽光般感受。兩種不同聲音的對比和聽覺的運用烘托了展廳內(nèi)信不信由你的離奇古怪。

以上這些形式只是多感官參與實例中的一部分，這些設(shè)計不但讓觀者學(xué)習(xí)了知識，還能尊享身臨其境多感官參與的樂趣，讓人流連忘返。

三、多感官參與的展示設(shè)計前景

在展示設(shè)計中，如果綜合運用聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等多種感官會讓參觀者產(chǎn)生真實美好的觀展體驗。這種展示不但能最大限度緩解觀者的單調(diào)感和疲勞感，同時還能達到展示設(shè)計的成功。

本著對人的關(guān)注，多感官參與和體驗的展示設(shè)計，要突破傳統(tǒng)的視覺一統(tǒng)的單調(diào)性，使展示設(shè)計具有知識性和趣味性，同時也是一場藝術(shù)盛宴。現(xiàn)時代信息與科技的迅猛發(fā)展給展示設(shè)計提供了很好外部支持，多感官參與不但是展示設(shè)計的流行趨勢，同時也具有廣闊的發(fā)展前景。

張英（1970.11- ），女，河北科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師，河北保定人。研究方向：視覺傳達設(shè)計，漆畫創(chuàng)作。