顧春波

【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，教育已在國民經(jīng)濟(jì)當(dāng)中占有重要的位置，而在教育當(dāng)中地理教學(xué)也受到了社會的廣泛關(guān)注。在地理的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與思維能力在一定程度上還能提高學(xué)生的綜合能力。在地理教學(xué)中要想學(xué)好地理必須與地圖相結(jié)合，地圖能夠是認(rèn)識地理事物的載體，只有將地理與地圖有效的結(jié)合開來，才能推動(dòng)地理教學(xué)的良好發(fā)展。也能促進(jìn)學(xué)生提高自身的文化素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】地理教學(xué) 讀圖能力 具體策略

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.04.008

在地理的教學(xué)當(dāng)中，地圖是老師教學(xué)的重要工具，地圖在整個(gè)地理教學(xué)當(dāng)中也占據(jù)了重要的位置。地圖不僅能夠帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知地理事物的分布還能提高學(xué)生的文化內(nèi)涵。因此，在教學(xué)當(dāng)中將地理與地圖兩者相結(jié)合才能更好提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面將重點(diǎn)講述在地理教學(xué)當(dāng)中如何提高學(xué)生的讀圖能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的重要性

在初中的地理當(dāng)中，地圖在某種意義上是地理的核心，在地理教學(xué)當(dāng)中扮演了重要的角色。在當(dāng)前的地理教學(xué)當(dāng)中，單單只學(xué)理論知識對于學(xué)生來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，要想學(xué)好初中地理必須提高學(xué)生的讀圖能力。在初中的地理當(dāng)中，地圖能夠真正反映出學(xué)生所學(xué)的地理知識，還能反映出地理區(qū)域之間的聯(lián)系。伴隨著新課程的改革，在課程考試當(dāng)中越來越重視學(xué)生的讀圖能力，所以在當(dāng)前的教育背景下，加強(qiáng)學(xué)生的讀圖能力至關(guān)重要。不僅能夠提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)技能，在一定的程度上還能提高學(xué)生的綜合能力。對于教育者來說，要想在根本上提高學(xué)生的地理成績在加強(qiáng)理論知識理解之外還要加強(qiáng)學(xué)生的讀圖能力，只有將兩者結(jié)合起來，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、在地理教學(xué)當(dāng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力

（一）在一定層次上加強(qiáng)學(xué)生對地圖的理解

在初中地理的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，地圖對于地理教學(xué)來說，是地理學(xué)習(xí)的重要工具。在課堂教學(xué)當(dāng)中，要注重對地圖基礎(chǔ)知識講解，例如比例尺的具體查看方法以及河流分布等都是地理教學(xué)當(dāng)中重要的內(nèi)容。在初中的地理教材當(dāng)中包含了大量的圖例，相對來說，圖例都是總結(jié)出的地圖，所以在講解圖例內(nèi)容時(shí)應(yīng)該側(cè)重讓學(xué)生加強(qiáng)對圖例的記憶。在初中地理教學(xué)當(dāng)中，東北地區(qū)的人口與城市分布這一節(jié)主要介紹了東北地區(qū)的主要自然環(huán)境。在東北地區(qū)人口分布不均勻而且少主民族偏多，在城市的分布上主要沿鐵路線分布等內(nèi)容是這一節(jié)的主要內(nèi)容。在這節(jié)內(nèi)容當(dāng)中，教師在進(jìn)行講解內(nèi)容時(shí)不僅要講解理論上的知識，還要對地圖上的圖例進(jìn)行詳細(xì)的講解。這樣才能提高學(xué)生對知識內(nèi)容的理解也能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的積極性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（二）在一定程度上加強(qiáng)學(xué)生讀圖能力

對于大部分的初中學(xué)生來說，地理這個(gè)學(xué)科對于他們來說是比較陌生的，尤其是在地理當(dāng)中地圖又是比較復(fù)雜的，所以大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)使是較為困難的?？v觀整個(gè)初中地理，山川與河流是地理教材當(dāng)中的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，作為教育者應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的讀圖能力，老師可以利用課堂或者是課后的時(shí)間去觀察地圖，在地圖當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)地形的特點(diǎn)。在初中地圖當(dāng)中，各個(gè)省份在整體當(dāng)中都有自己所扮演的角色。例如拿黑龍江舉例來說黑龍江在地圖當(dāng)中似一只天鵝，意大利似一只長筒靴等等，觀察地圖的這種方法不僅方便學(xué)生記憶，還能鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。在課堂之中，老師要合理的利用課堂時(shí)間，加快鍛煉學(xué)生的讀圖能力，活躍課堂氣氛，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)生對學(xué)科的熱愛。切不可急于求成將所要傳授知識在短時(shí)間之內(nèi)教授，要循序漸進(jìn)讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識更加的通透。

（三）在某種意義上加強(qiáng)學(xué)生的繪圖能力

在初中地理教學(xué)當(dāng)中，老師可以打破傳統(tǒng)的教學(xué)理念，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。多媒體集文字、聲音、圖片等受到了廣大師生的喜愛，所以在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，老師可以利用現(xiàn)代信心技術(shù)制成課件，既方便老師自身的教學(xué)還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在初中教學(xué)當(dāng)中，要對學(xué)生進(jìn)行更多的繪圖能力，因?yàn)樵谧x圖的基礎(chǔ)上才能更好的進(jìn)行繪圖，進(jìn)行簡單的繪制等高線或等深線等，在大量練習(xí)當(dāng)中提升學(xué)生的整體素質(zhì)，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R運(yùn)用到實(shí)際的生活當(dāng)中。

（四）在一定角度上培養(yǎng)學(xué)生的讀圖技巧

對于初中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)不僅要按照教學(xué)內(nèi)容要求還要符合學(xué)生自身的接受能力和對事物的認(rèn)知水平。對于七年級學(xué)生在教學(xué)上應(yīng)盡量讓學(xué)生掌握讀圖的這種能力與技巧，在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該選擇正確的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂當(dāng)中有所進(jìn)步。在初中地理的地圖當(dāng)中會存在很多的重點(diǎn)與難點(diǎn)，對學(xué)生來說在學(xué)習(xí)當(dāng)中也是較為困難的。所以老師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，例如采用趣味教學(xué)不僅能夠活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中不再感到枯燥，還能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在初中地理教學(xué)當(dāng)中在世界主要?dú)夂蝾愋瓦@一節(jié)相對來說對于初中的學(xué)生來說是個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對于老師來說也是教學(xué)上的難點(diǎn)。

在這一節(jié)教學(xué)當(dāng)中重點(diǎn)內(nèi)容主要包括熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候以及熱帶季風(fēng)氣候等，在講述這部分內(nèi)容時(shí)老師還要側(cè)重講述氣候分布的情況。與氣候分布情況相接近的就是地圖，老師在教學(xué)當(dāng)中要利用地圖進(jìn)行詳細(xì)的講解，老師可以讓學(xué)生在觀察地圖時(shí)利用自己的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要太有局限性。在學(xué)習(xí)氣候分布的時(shí)候，老師可以讓學(xué)生觀察地圖，掌握氣候分布的情況。這樣不僅能提高學(xué)生的分析能力還能提高學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，在初中地理教學(xué)當(dāng)中，讀圖能力對于初中學(xué)生來說是必須具備的能力。教育者必須加強(qiáng)自身的文化內(nèi)涵，嚴(yán)格按照教育大綱進(jìn)行良好的教學(xué)。在學(xué)習(xí)當(dāng)中活躍課堂氣氛，打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，有效的利用地圖這一教學(xué)工具，在根本上培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，只有這樣才能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)效率，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而為社會主義培養(yǎng)新的接班人。

參考文獻(xiàn)

[1]張欽真. 淺談新課標(biāo)七年級地理教學(xué)如何提高學(xué)生的讀圖能力[J]. 科學(xué)咨詢（教育科研），2007，10：57.

[2]單連宏. 淺談初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)[J]. 中國校外教育，2016，02：54.

[3]吳琦. 地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力[J]. 學(xué)周刊，2011，14：173.