扈志民

吉林工商學(xué)院

大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)融合分析

扈志民

吉林工商學(xué)院

隨著科技的不斷發(fā)展，信息傳播速度越來越快，大數(shù)據(jù)環(huán)境在我們的周圍處處存在，又因為其強(qiáng)大的傳播能力和挖掘價值，使其成為信息科技的最新關(guān)注點。各大高校的圖書館從來就是一個信息采集、新技術(shù)傳播以及儲存的地方，大數(shù)據(jù)環(huán)境也給高校圖書館前所未有的挑戰(zhàn)和影響。本文就大數(shù)據(jù)環(huán)境對高校圖書館影響入手，重點敘述大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)融合的具體方法。

大數(shù)據(jù)；高校圖書館；非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)；融合方法

一、大數(shù)據(jù)環(huán)境對高校圖書館帶來的挑戰(zhàn)和影響

(一)大數(shù)據(jù)環(huán)境對高校圖書館數(shù)據(jù)處理方面挑戰(zhàn)

1、數(shù)據(jù)收集。想要切實應(yīng)用大數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的收集是第一步需要做的。實際情況下，數(shù)據(jù)的收集會受到許多方面因素影響，數(shù)據(jù)庫開發(fā)緩慢問題、“信息孤島”現(xiàn)象的出現(xiàn)都會使信息得不到完整的收集[1]；除此之外，出于經(jīng)濟(jì)利益，很多專業(yè)信息都是無法自由進(jìn)行記錄和收集的，例如中國知網(wǎng)，上面的信息是需要學(xué)校在付費(fèi)之后才能進(jìn)行觀看或下載的，而且下載完成的數(shù)據(jù)格式往往不統(tǒng)一，這也成為大數(shù)據(jù)與圖書館無法整合的一大難點。

2、數(shù)據(jù)處理與分析。數(shù)據(jù)的處理和分析是圖書館服務(wù)的重要保障，只有經(jīng)過有效的處理和分析，并擇優(yōu)而定，才能真正發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用。但實際情況是，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理和分析中，無法做到深度和半結(jié)構(gòu)化分析，為了保證分析速度只能接觸各種處理設(shè)備。

3、數(shù)據(jù)存儲。大數(shù)據(jù)內(nèi)容是海量和多樣的，對于數(shù)據(jù)的存儲需要更為廣闊的空間，但現(xiàn)實是很多高校圖書館的軟硬件設(shè)施相對非常落后，無法有效實現(xiàn)大數(shù)據(jù)存儲這一點。

(二)大數(shù)據(jù)環(huán)境對高校圖書館復(fù)合型人才的需求挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)圖書館的工作人員其主要工作內(nèi)容是分類、查找、上下架書籍、為教師和學(xué)生辦理借閱手續(xù)、操作基礎(chǔ)平臺進(jìn)入流程等，但在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，必須要求工作人員對技術(shù)信息和先進(jìn)科學(xué)情報充分掌握，并隨著圖書館的不斷進(jìn)步提升自身能力，對于現(xiàn)在高校圖書館工作人員的現(xiàn)狀，其能力肯定是不達(dá)標(biāo)的。

(三)大數(shù)據(jù)環(huán)境對高校圖書館服務(wù)內(nèi)容的高標(biāo)準(zhǔn)挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)環(huán)境下的高校圖書館不僅是教師與學(xué)生獲取知識的地方，它還是學(xué)術(shù)交流和公共信息聚集的地方，所以圖書館無論是在思維、技術(shù)還是其他與大數(shù)據(jù)相符的方面都要高度接觸，并達(dá)到同步，搜索引擎設(shè)備、信息動態(tài)都需與時俱進(jìn)，但就目前情況來看，很少有高校圖書館能夠完全實現(xiàn)這一目標(biāo)。

二、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)融合方法

(一)優(yōu)化數(shù)據(jù)資源，及時處理并更新信息

大數(shù)據(jù)環(huán)境下想要實現(xiàn)高校圖書館非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)融合，信息的有效處理和使用是最基礎(chǔ)的操作。針對數(shù)據(jù)收集、處理、分析和存儲方面的困難，我們采取以下幾種方法：首先要實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的共享，非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)融合是建立在數(shù)據(jù)海量、全面的基礎(chǔ)上的，所以資源共享能夠表現(xiàn)大數(shù)據(jù)特點和非結(jié)構(gòu)護(hù)數(shù)據(jù)的良好融合，在這過程中還需要對各種策略不斷探索和總結(jié)，最終建立數(shù)據(jù)中的共享平臺[2]。除此之外，還可以有針對性的進(jìn)行特色資源的建立，從而達(dá)到共享創(chuàng)新的目的。

(二)學(xué)校開展學(xué)科服務(wù)和個性化服務(wù)

大數(shù)據(jù)環(huán)境下的高校圖書館想要實現(xiàn)非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的良好融合，除了資源信息內(nèi)容的保證外，還需要讀者方面的努力。首先是個性化服務(wù)，每位讀者的興趣和需求都是不一樣的，但因為傳統(tǒng)方式在非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)上的欠缺，這種個性化沒有很好的表現(xiàn)出來，在大數(shù)據(jù)下的圖書館有了海量數(shù)據(jù)的支持，便能讓這種個性化更好的發(fā)揮，同時學(xué)生個性化得到良好運(yùn)用，對于高校圖書館非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)融合也起到一種推進(jìn)作用，兩者相輔相成，在與時俱進(jìn)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)共同進(jìn)步。而學(xué)校開展的學(xué)科服務(wù)，既是對讀者的培養(yǎng)也是對圖書館工作人員的培養(yǎng)，上面在大數(shù)據(jù)環(huán)境給高校圖書館帶來的挑戰(zhàn)中我們提到，隨著高校圖書館的不斷進(jìn)步，對于館內(nèi)工作人員的要求也越來越過高，學(xué)科服務(wù)的培養(yǎng)需要從技術(shù)信息和先進(jìn)科學(xué)情報兩個方面進(jìn)行努力[3]，只有館內(nèi)人員切實符合要求，才能更高效引導(dǎo)讀者利用圖書館的大數(shù)據(jù)環(huán)境，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用。除此之外，館內(nèi)人員實現(xiàn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的高標(biāo)準(zhǔn)，對于高校圖書館非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)融合的現(xiàn)狀、存在問題也能充分了解、掌控，在自身能力范圍內(nèi)的則可以及時處理，無法處理的也能做到及時發(fā)現(xiàn)，有效避免更多不良影響情況發(fā)生。

(三)資金投入，為高校圖書館服務(wù)提供設(shè)施保障

大數(shù)據(jù)環(huán)境下，高校圖書館在海量信息的存儲是一個需高度重視的問題。這要求高校必須配備相應(yīng)大容量、高配置的硬件設(shè)施，只有保證信息的完整性才能更好的實現(xiàn)大數(shù)據(jù)在高校圖書館中非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的有效融合[4]。除此之外，對于讀者來說用來搜索的引擎設(shè)備和館內(nèi)設(shè)置的查找設(shè)備也是不可或缺的，這都需要校方給予相應(yīng)的資金支持，對于設(shè)備來說要求其與時俱進(jìn)，在投入使用時明確使用年限并做好記錄，以便在相應(yīng)時間進(jìn)行及時更換，保證高校圖書館的順利、正常運(yùn)行。

三、結(jié)束語

大數(shù)據(jù)環(huán)境下對高校圖書館的要求也越來越高，數(shù)據(jù)方面的相關(guān)處理、圖書館工作人員的素質(zhì)要求和圖書館內(nèi)服務(wù)內(nèi)容更新都是需要正視的大挑戰(zhàn)，所以必須要做到高校圖書館非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的有效融合，只有保證大數(shù)據(jù)環(huán)境存在的合理性、豐富性、多樣性，才能更發(fā)程度的發(fā)揮高校圖書館的作用。

[1]郭春霞.大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)融合分析[J].圖書館學(xué)研究，2015(5)：30-34.

[2]王鑫平，李蔚洪.基于大數(shù)據(jù)分析的高校圖書館信息 服務(wù)創(chuàng)新研究[J].科技廣場，2016(10)：114-117.

[3]陳慶標(biāo)，李風(fēng).大數(shù)據(jù)時代高校圖書館服務(wù)模式創(chuàng)新研究[J].知識經(jīng)濟(jì)，2016(15)：153-153.

[4]王浩，劉冰，張琳琳.大數(shù)據(jù)時代高校圖書館信息服務(wù)模式發(fā)展研究[J].新世紀(jì)圖書館，2016(2)：14-17.

扈志民，1968-，男，吉林長春人，吉林工商學(xué)院圖書館 副研究館員，理學(xué)學(xué)士 研究方向：圖書情報。