王 弘，蔡金平，馬曉瓊

（安徽工程大學(xué) 生物與化學(xué)工程學(xué)院，安徽 蕪湖241000）

新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新與實(shí)踐

王 弘，蔡金平，馬曉瓊

（安徽工程大學(xué) 生物與化學(xué)工程學(xué)院，安徽 蕪湖241000）

新媒體技術(shù)給高校學(xué)生黨建工作帶來(lái)了多重挑戰(zhàn)，也提供了多維度的工作創(chuàng)新機(jī)遇。新媒體時(shí)代做好學(xué)生黨建工作，應(yīng)緊緊抓住新媒體技術(shù)特點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生黨建工作規(guī)律，充分利用新媒體技術(shù)拓展黨建工作路徑，從“粘度”“廣度”和“效度”三重維度實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新。

新媒體；學(xué)生黨建；創(chuàng)新

隨著移動(dòng)通信技術(shù)的快速發(fā)展，微博、微信、博客等新媒體在大學(xué)生群體中迅速普及，大學(xué)生已成為新媒體使用的主體，思想觀念、生活方式受新媒體的影響正日益加深。2015年1月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》明確指出要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)。可以說(shuō)，主動(dòng)利用新媒體開(kāi)展高校黨建與思想政治工作，已成為黨務(wù)工作者的當(dāng)務(wù)之急。

一、新媒體時(shí)代大學(xué)生黨建工作面臨多重挑戰(zhàn)

在新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，高校學(xué)生黨建傳統(tǒng)工作模式正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

（一）新媒體對(duì)高校學(xué)生黨建思想工作主體的重構(gòu)

高校教師，尤其是思想政治課教師是開(kāi)展大學(xué)生黨建和思想政治工作，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的主力軍，是引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念的領(lǐng)航者。當(dāng)前，以微博、微信為代表的“微技術(shù)”正在重構(gòu)這一角色。新媒體中海量的信息、便捷的搜索功能、多維的互動(dòng)功能給大學(xué)生提供了全新的學(xué)習(xí)方式和交流平臺(tái)，在一定程度上已超越了教師的影響力。教師已經(jīng)不再是知識(shí)和真理的唯一載體，也不再是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的唯一途徑。

（二）新媒體對(duì)高校學(xué)生黨建工作平臺(tái)的解構(gòu)

集中學(xué)習(xí)、討論交流和考察調(diào)研，在這些傳統(tǒng)的大學(xué)生黨建工作方式中，統(tǒng)一的時(shí)間、特定的地點(diǎn)、權(quán)威而神圣的氛圍是其共同特點(diǎn)。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生利用便捷的信息技術(shù)手段，隨時(shí)隨地獲取信息；而人人都是傳播者的開(kāi)放自媒體更加劇了多元思想對(duì)大學(xué)生的滲透。新媒體技術(shù)的開(kāi)放性、信息傳播的隨意性極大地沖擊了傳統(tǒng)的大學(xué)生黨建工作平臺(tái)，也直接導(dǎo)致了大學(xué)生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)多元化、思想觀念情緒化與高校黨建工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)一元化的激烈碰撞。

（三）新媒體對(duì)高校學(xué)生黨建工作環(huán)境的沖擊

大學(xué)生黨建工作的開(kāi)展離不開(kāi)其所在的社會(huì)環(huán)境和校園環(huán)境，尤其是校園文化環(huán)境。環(huán)境具有感染力、滲透力和凝聚力強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生黨員具有潛移默化的作用，對(duì)大學(xué)生黨建工作具有十分重要的意義。在新媒體環(huán)境下的信息具有開(kāi)放性，導(dǎo)致各種社會(huì)思潮都可能席卷而至，進(jìn)而影響大學(xué)生。而思想尚未成熟、辨別能力不強(qiáng)的大學(xué)生極易受到網(wǎng)絡(luò)中良莠不齊的思潮影響，給自身帶來(lái)消極影響。尤其是社會(huì)敏感事件極易釀成群體性事件，謠言、煽動(dòng)會(huì)滲透到大學(xué)生中，影響學(xué)校的安全穩(wěn)定，對(duì)大學(xué)生黨建工作環(huán)境帶來(lái)不良影響。

二、新媒體時(shí)代大學(xué)生黨建工作帶來(lái)的新機(jī)遇

在認(rèn)識(shí)到新媒體技術(shù)給高校黨建工作帶來(lái)挑戰(zhàn)與沖擊的同時(shí)，也要高度重視新媒體技術(shù)本身具有的互動(dòng)性、便捷性給大學(xué)生黨建工作帶來(lái)的新機(jī)遇。[1]253-255新媒體時(shí)代，要增強(qiáng)高校黨建工作的成效，就要充分利用新媒體技術(shù)增強(qiáng)學(xué)生黨建工作中教師的主導(dǎo)性，充分發(fā)揮學(xué)生在黨建工作過(guò)程中的主動(dòng)性，不斷創(chuàng)新黨建工作的方法與途徑，因勢(shì)利導(dǎo)，構(gòu)建良好的大學(xué)生黨建環(huán)境。

（一）從教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)師，增強(qiáng)黨建工作對(duì)大學(xué)生的吸引力

在新媒體時(shí)代，對(duì)大學(xué)生而言，教師和課堂已經(jīng)不再是唯一的知識(shí)獲取途徑。在高校黨建工作新形勢(shì)下，教師的角色已經(jīng)不能僅僅是“授道者”，而應(yīng)該成為指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，成為學(xué)生探索知識(shí)和真理的“解惑者”。在新媒體時(shí)代，教師的主導(dǎo)作用在于指導(dǎo)學(xué)生以正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀為準(zhǔn)繩，選擇正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)路徑，在龐雜的信息海洋中汲取有益的知識(shí)。教師在此過(guò)程中要改變傳統(tǒng)管理思維，及時(shí)通過(guò)新媒體與學(xué)生溝通對(duì)話、解疑答惑，從而掌握新媒體時(shí)代的話語(yǔ)主動(dòng)權(quán)。

在新媒體時(shí)代高校黨建工作過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)在學(xué)生中積極培養(yǎng)意見(jiàn)領(lǐng)袖，以大學(xué)生的朋輩作用增強(qiáng)高校黨建工作的吸引力。培養(yǎng)學(xué)生意見(jiàn)領(lǐng)袖，也是提高學(xué)生的政治民主參與意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生政治參與能力的重要途徑，有利于增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和自律意識(shí)。

（二）構(gòu)建學(xué)生黨建新媒體互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨建工作的全覆蓋

以新媒體技術(shù)為平臺(tái)的政治溝通成為世界范圍內(nèi)青年運(yùn)動(dòng)的新趨勢(shì)，無(wú)論是大國(guó)領(lǐng)袖還是政治精英都充分認(rèn)識(shí)并積極運(yùn)用新媒體技術(shù)與青年群體展開(kāi)對(duì)話、互動(dòng)交流。以新媒體平臺(tái)進(jìn)行交流互動(dòng)、及時(shí)表達(dá)是大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的新形式，作為高校黨建工作部門應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮新媒體平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)面向?qū)W生黨員的信息平臺(tái)，利用網(wǎng)上論壇、互動(dòng)社區(qū)、微博、微信等大學(xué)生樂(lè)于接受的新媒體溝通方式，實(shí)現(xiàn)與青年大學(xué)生的信息互動(dòng)，以平等、對(duì)話的互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)大學(xué)生進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。

增強(qiáng)新媒體黨建工作平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的全覆蓋，除了增強(qiáng)互動(dòng)方式的多樣化，還應(yīng)該做到活動(dòng)形式的新穎性，適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)、交流、娛樂(lè)是大學(xué)生使用新媒體的主要目的，在新媒體平臺(tái)中開(kāi)展大學(xué)生黨建工作，應(yīng)該以開(kāi)放的姿態(tài)針對(duì)學(xué)生的興趣點(diǎn)，以圖文并茂的方式傳播黨的知識(shí)，以生動(dòng)形象的話語(yǔ)開(kāi)展思想教育，以輕松活潑的形式開(kāi)展組織生活。黨建活動(dòng)形式的創(chuàng)新是增強(qiáng)黨建工作吸引力，擴(kuò)大工作覆蓋面的重要保障。

（三）線上線下聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造良好的高校黨建工作環(huán)境

當(dāng)代大學(xué)生是“網(wǎng)絡(luò)原住民”一代，網(wǎng)絡(luò)成為他們最直接、最依賴的生活環(huán)境，新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的重要載體。在新媒體時(shí)代，提升高校學(xué)生黨建工作實(shí)效，要求黨建工作者充分運(yùn)用新媒體技術(shù)，占據(jù)信息制高點(diǎn)，拓展學(xué)生黨建工作渠道，為學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)提供有力支撐。通過(guò)思想政治教育的正確引導(dǎo)、各類信息的互動(dòng)交流、對(duì)口服務(wù)的及時(shí)提供、工作方式的全面創(chuàng)新等來(lái)團(tuán)結(jié)、凝聚青年大學(xué)生，掌握新媒體時(shí)代學(xué)生黨建工作的主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)黨建思想教育的實(shí)效性。[2]198-200在新媒體平臺(tái)中，黨建工作者要注重與大學(xué)生交流的及時(shí)性，關(guān)注學(xué)生的關(guān)切與期望，直面學(xué)生的需求與困難，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲與訴求，并做到及時(shí)答復(fù)與妥善處理，互動(dòng)及時(shí)才能確保黨建新媒體平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的有效覆蓋。

三、以新媒體推進(jìn)大學(xué)生黨建工作的新路徑

（一）強(qiáng)化黨建新媒體隊(duì)伍建設(shè)，提高信息技術(shù)素養(yǎng)，提升黨建工作能力

在面對(duì)新媒體紛繁復(fù)雜的信息流時(shí)，高校黨建工作人員的第一要?jiǎng)?wù)是提高對(duì)大學(xué)生的教育引導(dǎo)能力，通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)上主流意識(shí)形態(tài)教育活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生正確的信息辨別能力，使其樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。加強(qiáng)高校大學(xué)生黨建隊(duì)伍信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，建設(shè)一支既擁有較強(qiáng)的黨建理論素養(yǎng)，同時(shí)又能熟練運(yùn)用新媒體技術(shù)的黨建工作隊(duì)伍，是高校黨建隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)。[3]50-52

在新媒體時(shí)代，高校學(xué)生黨建工作還需要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的主體意識(shí)。通過(guò)組建黨建新媒體工作學(xué)生骨干，培養(yǎng)新媒體中意見(jiàn)領(lǐng)袖。以學(xué)生的話語(yǔ)方式開(kāi)展黨建思想教育工作，不僅能夠拉近學(xué)校黨建工作與學(xué)生之間的距離，增強(qiáng)黨建思想工作的可信度，更能通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生骨干形成示范引領(lǐng)作用，輻射更多的學(xué)生黨員，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我服務(wù)、自我教育的目標(biāo)，確保大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作的有效開(kāi)展。

（二）以新媒體搭建高校學(xué)生黨建工作的組織平臺(tái)

依托新媒體開(kāi)展形式多樣的黨建活動(dòng)，使其成為學(xué)校黨建工作的“交流室”，利用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的新媒體增強(qiáng)組織凝聚力。以線下學(xué)生黨支部為依托，成立黨支部新媒體平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生黨員在平臺(tái)上開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，分享理論學(xué)習(xí)心得，實(shí)現(xiàn)黨員學(xué)習(xí)的形式創(chuàng)新，從而達(dá)到提高黨員覺(jué)悟、增強(qiáng)黨員意識(shí)的目標(biāo)。

同時(shí)，可以利用新媒體創(chuàng)建學(xué)生黨員模范展示平臺(tái)。通過(guò)展示黨內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)過(guò)程中脫穎而出的典型事跡材料，以圖片、視頻等多媒體形式開(kāi)展黨建與思想政治教育，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡的榜樣作用。可以利用新媒體的投票、點(diǎn)贊功能引導(dǎo)學(xué)生參與到身邊優(yōu)秀典型的評(píng)選互動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生黨員的民主參與意識(shí)。

（三）構(gòu)建校園黨建新媒體平臺(tái)，優(yōu)化黨建工作環(huán)境

在黨建工作中，高校應(yīng)變被動(dòng)為主動(dòng)，通過(guò)新媒體平臺(tái)開(kāi)展主流意識(shí)形態(tài)的宣傳教育活動(dòng)，占領(lǐng)黨建工作的時(shí)代制高點(diǎn)。其一，通過(guò)新媒體平臺(tái)開(kāi)展黨員理想信念教育，以形式多樣、豐富多彩的黨建活動(dòng)吸引大學(xué)生參與，提高高校黨建思想工作的廣度。其二，通過(guò)新媒體開(kāi)展黨建知識(shí)競(jìng)賽、時(shí)事熱點(diǎn)辯論以及黨內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等活動(dòng)，順應(yīng)學(xué)生喜歡在新媒體中互動(dòng)交流的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生參與黨建活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生政治參與意識(shí)，從而增強(qiáng)黨建思想工作的吸引力。其三，通過(guò)新媒體平臺(tái)圖文并茂地開(kāi)展交流互動(dòng)，不僅能夠幫助黨建工作人員及時(shí)掌握大學(xué)生入黨積極分子、預(yù)備黨員以及黨員的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)還能夠通過(guò)新媒體平臺(tái)得到及時(shí)的互動(dòng)，在黨建工作者的及時(shí)介入下，建立良好的新媒體黨建環(huán)境。

四、結(jié) 語(yǔ)

新媒體時(shí)代的到來(lái)給高校學(xué)生黨建工作產(chǎn)生了巨大沖擊，同時(shí)也帶來(lái)了重要機(jī)遇。高校學(xué)生黨建工作人員應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)變自身理念，加強(qiáng)新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)，對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)下的黨建工作形式進(jìn)行探索與創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)生黨建工作。

[1]朱里靜，朱福兵.新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨建工作探析[J].人力資源管理，2015（5）.

[2]余龍進(jìn)，周玲.加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)上黨建與思想政治工作[J].江西社會(huì)科學(xué)，2002（12）.

[3]查振華，高翔，李雪，等.網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下高校黨建工作面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].理論導(dǎo)報(bào)，2010（8）.

責(zé)任編輯:吳 夜

Innovation and Practice of Party Construction for College Students in the New Media Age

Wang Hong,Cai Jinping,Ma Xiaoqiong
（Anhui Polytechnic University,Wuhu241000,China）

New media technologies bring not only many challenges to the Party construction for college students,but provide multidimensional innovation opportunities.In the new media age,what we should do is grasping the characteristics of new media technologies,combining the law and characteristics of the Party construction for college students while taking full advantages of the technologies to expand the operating path of Party construction,and innovating Party construction for college students in terms of intensity, breadth and effectiveness.

new media;Party construction for college students;innovation

D267.6

A

1672-447X(2017)01-0059-03

2016-09-25

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)項(xiàng)目(13JDSZ2088)；安徽工程大學(xué)黨建與思想工作項(xiàng)目（2015xd021）

王 弘（1968—），安徽工程大學(xué)生物與化學(xué)工程學(xué)院黨委書(shū)記，副教授，研究方向?yàn)楦咝｜h建與思想教育。