天津市電子計(jì)算機(jī)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 黃雅麗

課程名稱：藝術(shù)欣賞

教師姓名：黃雅麗

學(xué)生年級(jí)：職一年級(jí)

課時(shí)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容分析：（概述這節(jié)課的價(jià)值及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）

這是 基礎(chǔ)模塊 部分

第一單元 美術(shù)與人生 第二節(jié)“美術(shù)與生活” 的內(nèi)容

了解美術(shù)與生活的密切關(guān)系。美術(shù)首先是一種個(gè)人表現(xiàn)，是一種最直觀的表現(xiàn)內(nèi)心與生活的手段；美術(shù)的一個(gè)重要功能是滿足人們的實(shí)用需求；豐富多彩的美術(shù)作品起著傳承人類優(yōu)秀文化、傳遞人類偉大精神與情感的巨大作用，影響著社會(huì)生活、人的行為與精神世界。

教學(xué)周數(shù)：第2周

學(xué)生分析：

本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)美術(shù)的意義、了解了美術(shù)的領(lǐng)域的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。美術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，直觀地表達(dá)內(nèi)心與生活，滿足個(gè)人的精神需求；同時(shí)具有實(shí)用功能，承載和傳遞著人類的優(yōu)秀文化。學(xué)生只具備對(duì)美術(shù)的一般欣賞能力，需耐心啟發(fā)和引導(dǎo)，引發(fā)他們對(duì)美術(shù)興趣，以圖片、小視頻、和實(shí)物通過ppt課件形式舉例說明美術(shù)在生活中的三方面功能。培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，滲透文化傳承，熱愛傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族藝術(shù)。

教學(xué)目標(biāo)；強(qiáng)化用美術(shù)的意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的配合，體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)，樹立學(xué)好美術(shù)的自信心。

知識(shí)與技能：美術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，美術(shù)具有三大功能。啟發(fā)學(xué)生從身邊的生活中舉例說明美術(shù)的應(yīng)用和重要作用。

過程與方法：

一、個(gè)人表現(xiàn)

美術(shù)是一種最直觀的表現(xiàn)內(nèi)心與生活的手段，作者通過創(chuàng)作美術(shù)作品表現(xiàn)自然、記錄生活、反映社會(huì)、關(guān)注人性、抒發(fā)情感、探索生命、體現(xiàn)精神和追求美好等。

例圖：魏晉壁畫《狩獵圖》

清代 朱耷（八大山人）像及作品

法國(guó) 喬治·奧魯油畫《老國(guó)王》

俄羅斯 夏加爾油畫《生日》

二、實(shí)用功能

美術(shù)的一個(gè)重要功能是滿足人們的實(shí)用需求，基本功能的需求和獲得美的享受，提高生活品質(zhì)。

例圖：清代乾隆 《霽青金彩海晏河清尊》

頭飾：外國(guó)頭飾、明代頭飾、點(diǎn)翠頭飾、影視劇中的頭飾、戲曲舞臺(tái)的頭飾

工業(yè)產(chǎn)品：自行車

建筑物：國(guó)家游泳中心(水立方)、天津奧體中心（水滴）、室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖

三、承載文化

美術(shù)是一種文化，反映著社會(huì)生活與人生百態(tài)，留有鮮明的時(shí)代印記，社會(huì)、政治、宗教、思想、生活等各種變化發(fā)展，無不影響著美術(shù)作品的創(chuàng)作、及其內(nèi)涵。五千年文明史給中華民族留下了豐富且珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注中國(guó)民俗與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的民間美術(shù)和民間手工藝，對(duì)于傳承和發(fā)展中國(guó)美術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)文化具有非常重要的意義。

例圖：無錫泥塑、天津泥人張彩塑、楊柳青木版年畫、桃花塢木版年畫、藏族唐卡、宜興紫砂陶、禹州鈞瓷、樂清黃楊木雕、顧繡、蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡、苗繡、剪紙

標(biāo)志設(shè)計(jì)：2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志、

公共標(biāo)志

知識(shí)拓展：

個(gè)人收藏：絢麗苗裝

苗族服飾（鏈接視頻）

老繡片、繡包

獸頭童鞋、繡花鞋墊

民俗飾物（鏈接視頻）

老錢袋

特色首飾

老花布

方法：?jiǎn)l(fā)法、引導(dǎo)法、舉例法、圖片演示法、視頻演示法、實(shí)物展示法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，滲透文化傳承，熱愛傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族藝術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)的實(shí)用功能和美術(shù)對(duì)文化的承載作用。

教學(xué)難點(diǎn)：如何將美術(shù)與生活結(jié)合起來，滿足人們的實(shí)用需求，同時(shí)獲得美的精神享受，提高生活品質(zhì)。

教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì)：主要是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)與我們的生活關(guān)系密切，起著重要的作用。

參考書目：《馬未都談收藏》、《民間收藏選粹》等

教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備：教室或畫室、計(jì)算機(jī)、ppt課件、投影、白板

使用ppt課件，附加必要的板書。

教師活動(dòng)：教師本人有良好的理論專業(yè)素質(zhì)（畢業(yè)于天津美院美術(shù)史論系碩士研究生班），同時(shí)以作者收藏的大量藏品為實(shí)物，具有強(qiáng)大的說服力。文字、圖片結(jié)合自身經(jīng)歷聲情并茂、獨(dú)具特色、吸引學(xué)生。

學(xué)生活動(dòng)：教師提問學(xué)生回答，舉例說明美術(shù)在身邊的生活中的作用，會(huì)什么技能，在黑板上畫一個(gè)簡(jiǎn)筆畫。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)美術(shù)的目的就是為了服務(wù)于生活，美術(shù)來源于生活，美術(shù)教學(xué)應(yīng)走進(jìn)生活，生活也應(yīng)走進(jìn)美術(shù)，美術(shù)與生活的結(jié)合，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生實(shí)施美育，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的重要途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生過往與現(xiàn)在的生活經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣選擇不同美術(shù)類型的經(jīng)典性、代表性的佳作，從自然、社會(huì)、文化和藝術(shù)表現(xiàn)、發(fā)展演變進(jìn)程等角度賞析，幫助學(xué)生了解美術(shù)及應(yīng)用美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉其基本審美特征，理解作品的思想情感與人文內(nèi)涵，感受社會(huì)美、自然美和藝術(shù)美的統(tǒng)一，獲得身心愉悅與欣賞經(jīng)驗(yàn)，豐富人文素養(yǎng)與精神世界，拓展審美視野，提高審美能力，發(fā)展創(chuàng)新思維，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，提升生活品質(zhì)和文化品味。這樣設(shè)計(jì)會(huì)使教學(xué)變得具體、生動(dòng)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生親近感、探究欲，從而誘發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能。培養(yǎng)學(xué)生的橫向思維和美術(shù)創(chuàng)新能力，豐富和發(fā)展學(xué)生的美術(shù)活動(dòng)經(jīng)歷是這門課程的主旨。

教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：可以設(shè)計(jì)一個(gè)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)表：教師儀表、講述清晰與否、生動(dòng)與否、學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握、師生互動(dòng)情況、學(xué)生回答問題情況等項(xiàng)目。

教學(xué)反思：教師本人有良好的理論專業(yè)素質(zhì)（畢業(yè)于天津美院美術(shù)史論系碩士研究生班），同時(shí)以作者收藏的大量藏品為實(shí)物，具有強(qiáng)大的說服力。文字、圖片結(jié)合自身經(jīng)歷聲情并茂、獨(dú)具特色、吸引學(xué)生。通過對(duì)天津的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：天津泥人張、楊柳青木版年畫的講解，通過對(duì)教師本人的收藏實(shí)物（苗族首飾與繡品、獸頭童鞋與民間鞋墊）的展示和去各地采風(fēng)經(jīng)歷的講解，使同學(xué)們真正體會(huì)到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，在學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注中國(guó)民俗與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的民間美術(shù)和民間手工藝，對(duì)于傳承和發(fā)展中國(guó)美術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)文化具有非常重要的意義，激發(fā)和提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、提升美術(shù)素養(yǎng)。