廣東省五華縣河口中學(xué) 黃永良

2016年9月9日，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？疾欤簭V大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。對教師工作，總書記還曾經(jīng)這樣說：百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。2014年9月9日，總書記在北京師范大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)：全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。各級黨委和政府要堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強(qiáng)?？倳浀慕陶d，作為農(nóng)村一線教師的我們，應(yīng)時刻銘記在心，做一個不忘初心、對教育有敬畏之心、追求之心、仁愛之心、珍視之心、淡泊之心的新時期人民教師。

一、敬畏之心，就是有一顆恭敬而虔誠的心

一名不忘初心的教師，時刻應(yīng)該擁有對職業(yè)的敬畏之心。心懷敬畏，既是一種人生態(tài)度，也是一種生活信念；心懷敬畏，方知行有所依，行有所止。

一是要敬畏職業(yè)崇高。二是要恪守職業(yè)良知。三是要尊重教育規(guī)律。

二、教育工作是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)

一名不忘初心的教師，時刻應(yīng)該擁有對事業(yè)的追求之心。

1.要追求高遠(yuǎn)境界

教師肩負(fù)著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠(yuǎn)的治學(xué)境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。正所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”。

2.要提高育人水平

學(xué)高為師，德高為范。我們既要以過硬的水平給予學(xué)生分?jǐn)?shù)，改變學(xué)生和家庭的命運(yùn)；又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦；更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站上人類道德的高坡。我們要矢志不渝、日益精進(jìn)去做細(xì)、做深、做大學(xué)問，為學(xué)生成才提供強(qiáng)大的智力支撐。

3.要敢于奮勇爭先

學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)重、質(zhì)量要求高。尤其是農(nóng)村、山區(qū)學(xué)校，教育發(fā)展不平衡導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這更要求我們要理想堅定、目標(biāo)明確、行動有力，定向發(fā)力、精準(zhǔn)發(fā)力、持續(xù)發(fā)力，才能創(chuàng)造出一年更比一年好的業(yè)績。

三、“教育的核心是愛，沒有愛就沒有教育”

一名不忘初心的教師，時刻應(yīng)該擁有對學(xué)生的仁愛之心。

1.愛是崇高偉大的

她是教育力量的源泉，是教育成功的前提，是學(xué)生成長的期許。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學(xué)生點滴的進(jìn)步中，體現(xiàn)在我們生活的一言一行中。

2.愛是體貼入微的

一個關(guān)切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸，一回犯錯時的寬容，一句恰當(dāng)?shù)脑u語，都會讓學(xué)生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。

3.愛是具體實在的

愛學(xué)生，不是一句空話。應(yīng)該落實到我們每一天的工作中，落實在工作的每一個環(huán)節(jié)。因為愛學(xué)生，所以我們要樹立全面的學(xué)生觀。既要關(guān)注學(xué)生的眼前利益，又要著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)利益；既要抓學(xué)生的文化成績，又要抓學(xué)生的行為規(guī)范，讓每個學(xué)生都能享受到發(fā)展和成功的快樂。因為愛學(xué)生，所以我們要樹立發(fā)展的學(xué)生觀。要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，堅信“每個學(xué)生都是一座金礦”，“讓熾熱的情感伴隨他們成長”。因為愛學(xué)生，所以我們要學(xué)會期待。每一顆種子都有自己的基因圖譜，每一個孩子都是有個性的鮮活生命。我們要允許學(xué)生種種不足，不要用成人的眼光看待學(xué)生，不要提過高的要求，不能用教育學(xué)生一時的方法教育學(xué)生一生。多關(guān)注情感變化，多表揚(yáng)鼓勵進(jìn)步，多積極暗示能力，多提亮點與進(jìn)步，讓每位學(xué)生有自我體驗、自我痊愈的時間和空間。

四、“今天是我們唯一的生存空間”

法國哲學(xué)家笛卡爾這一名言告訴我們，最真實的生活就在當(dāng)下，就是今天。一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對生活的珍視之心。

珍視生活，就是要珍惜教師職業(yè)帶給我們每一天純粹內(nèi)心、愉悅心靈和富足精神的感受；珍視生活，就是要我們珍惜擁有的每一天平凡生活中的點滴體悟；珍視生活，就是要我們珍惜與每一屆、每一位學(xué)生相處的時光。我們要更加關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，更加尊重學(xué)生的個性特長，更加重視學(xué)生的興趣需要，更加重視師生之間的和諧共生和相互依存；珍視生活，就是要我們珍惜與同事之間的工作感情。要牢記共事是緣分，合作是福分，盡責(zé)是本分，凡事不過分，以誠相待，以心相交。給老教師沏杯茶，給年輕的示好范，凡事多點個贊。送人玫瑰，手有余香，何樂不為？

五、“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)?！?/h2>

一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對浮華的淡泊之心。

1.要看淡名利

淡泊的對象是名利，而指向則是人的內(nèi)心?？吹墙處煹臑閹熈⒌轮?。只有看淡名利，才能抵御外界的紛擾，才能堅守平凡的崗位，才能甘之如飴地潛心工作。

2.要知足常樂

知足常樂并不是要我們安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，而是充分珍惜現(xiàn)有崗位、充分享受育人過程、充分發(fā)掘自身潛能。唯有如此，我們才能教有所進(jìn)、事有所成、業(yè)有所立。

3.要理性超脫

理性是一種智慧，超脫是一種能力?！氨诹⑶ж?，無欲則剛”，只有對名利的理性超脫，我們才能真正去追求職業(yè)的幸福，去感受生活的甜美，實現(xiàn)人生的價值。

習(xí)總書記的教師節(jié)講話，殷切期望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

中國正豪邁地實現(xiàn)著偉大的中國夢，每一名教育工作者只有不忘信仰之心、不忘敬畏之心、不忘赤誠之心，不忘初心，甘為人梯，就能做一個幸福的教育追夢人!