朱珍珍

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，小班的孩子們拿著泡沫墊來(lái)到草地上玩耍。軒軒拿著墊子甩了出去，嘴里還說(shuō)著：“射飛鏢咯！”可是墊子卻飛到了一棵樹(shù)上。他跑到樹(shù)下用力跳啊跳啊，就是夠不著，就跑過(guò)來(lái)告訴我：“老師，我的墊子飛到樹(shù)上去了！”我不好駁回孩子的要求，于是就裝著伸手去拿：“哎呀，這個(gè)太高了，我也拿不到怎么辦呢？”于是他就向旁邊的小朋友借來(lái)另一個(gè)墊子用力往上拋，期望能夠借助這個(gè)泡沫墊的力量把樹(shù)上的打下來(lái)。沒(méi)想到樹(shù)上的沒(méi)打下來(lái)，這個(gè)泡沫墊也掛到樹(shù)上去了。有幾個(gè)小伙伴前來(lái)幫忙，他們也都拿著泡沫墊向上扔去，可是都沒(méi)有成功，而且又有好幾個(gè)泡沫墊飛到樹(shù)上去了。

這時(shí)，軒軒和偉偉兩人商量著把墊子拼起來(lái)，連接成一個(gè)長(zhǎng)條，去夠樹(shù)上的墊子。不過(guò)，兩個(gè)墊子拼起來(lái)夠不著，三個(gè)墊子拼起來(lái)又撐不住，掉下來(lái)了，反反復(fù)復(fù)試了好幾次都沒(méi)成功，這可怎么辦呢？軒軒有些著急，圍著樹(shù)轉(zhuǎn)了好幾圈，想了一會(huì)對(duì)偉偉說(shuō)：“我們?nèi)ツ锰葑影?，樓梯下面有梯子！”他帶著幾個(gè)小伙伴扛來(lái)了梯子想靠在樹(shù)枝上，樹(shù)枝太細(xì)了撐不住，就又換了個(gè)地方找到了粗粗的樹(shù)干靠上去。他爬上去發(fā)現(xiàn)空手夠不著，又下來(lái)拿了一個(gè)墊子爬上去，可是沒(méi)想到這一推墊子不僅沒(méi)掉下來(lái)反而被推到樹(shù)杈中間去了。他又搬起了梯子跑到了樹(shù)的另一邊。梯子有些晃，旁邊的小勇看見(jiàn)了忙跑過(guò)去扶住了梯子。軒軒爬上了梯子用墊子往上一推，樹(shù)上的墊子跑到對(duì)面去了，這下他搬著梯子再跑到對(duì)面，很輕松地把墊子拿了下來(lái)。這種方法真不錯(cuò)，很多墊子都被拿下來(lái)了，可是樹(shù)頂上還有一個(gè)墊子，軒軒圍著大樹(shù)，試了好幾次，變換了好幾個(gè)方向都沒(méi)有拿下來(lái)。突然他拿起梯子往上戳，一下沒(méi)戳到、兩下沒(méi)戳到、三下沒(méi)戳到，胳膊累得舉不起來(lái)了……他喊來(lái)了小勇幫忙，兩個(gè)人舉著梯子，瞄準(zhǔn)樹(shù)上的墊子一下，兩下，三下……“哈哈，我們成功了！”墊子終于掉下來(lái)了，兩個(gè)人高興得又蹦又跳，開(kāi)心極了！

教師心語(yǔ)

當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)，總是有家長(zhǎng)幫忙解決，那么可以想象到家里會(huì)經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)呼喊爸爸媽媽爺爺奶奶的聲音，孩子們也會(huì)比較依賴(lài)家長(zhǎng)。孩子們會(huì)習(xí)慣信賴(lài)“樂(lè)于助人”的成人，相信成人可以幫助他們解決一切困難。想要發(fā)展孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，我們要懂得適當(dāng)放手，相信孩子的能力，告訴孩子：“你自己想一想可以怎么辦！”給孩子獨(dú)立的空間和時(shí)間去思考，用自己的方法去解決問(wèn)題。