摘 要：中等職業(yè)學校的班主任工作是一項綜合性工作，既要加強對學生的管理，又要加強對學生相關方面的教育，著力培養(yǎng)學生的綜合素質，這就需要中等職業(yè)學校的班主任積極探索工作模式，更好地開展工作。本文對新形勢下中等職業(yè)學校的班主任工作進行了研究，重點在加強學生管理，強化思想教育等方面進行探索，并提出了一些合理化的建議，旨在為促進中等職業(yè)學校班主任工作的科學化提供一些參考。

關鍵詞：中等職業(yè)學校；班主任工作；工作創(chuàng)新我國改革開放以來，經濟發(fā)展取得巨大成效，人們的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，特別是在網絡快速發(fā)展的新形勢下，更對人們的思想觀念產生了重要影響，給中等職業(yè)學校班主任的工作提出了更高要求。這就需要中等職業(yè)學校的班主任對工作進行深入研究和探索，堅持“以人為本”，拓寬班主任的工作范圍，著力提升班主任工作的實效性，不僅要加強對學生的管理，還要在提升學生綜合素質方面下功夫。筆者認為，新形勢下要想做好中等職業(yè)學校的班主任工作，要從以下幾個方面下功夫。

一、加強學生管理工作

對于中等職業(yè)學校的班主任來說，加強學生管理工作是班主任的重要職責。當前，中等職業(yè)學校的學生數量不斷擴大，學生的思想觀念呈現多元化趨勢，如果不加強對學生的管理工作，極易引發(fā)一些問題。班主任在開展工作的過程中，要大力加強學生的管理工作，采取更加積極有效的措施，創(chuàng)新學生管理工作，把學生管理工作作為重要職責，剛性管理與柔性管理有效結合，堅持“以學生為本”，既要健全和完善班級管理制度，加強制度的落實，還要高度重視“人性化”管理，加強與學生的溝通，與學生建立良好的感情，當學生出現問題的時候，要動之以情、曉之以理，使學生理解班主任的工作。

二、強化思想政治教育

中等職業(yè)學校的班主任與學生接觸的時間最長，應當將思想政治工作作為重要職責，加強學生的思想政治教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提升學生的綜合素質，特別是在培養(yǎng)學生的思想道德品質、心理素質、人文精神等方面取得突破。班主任要積極探索新形勢下思想政治工作的有效舉措，將思想政治工作融入班主任工作的方方面面。在開展學生管理工作的過程中，將思想政治工作與學生管理工作進行緊密結合，大力加強思想教育；在日常管理工作過程中，將社會主義核心價值觀融入工作，讓學生了解并踐行社會主義核心價值觀；針對學生的逆反心理、報復心理、從眾心理等開展一些具有教育和引導性的文體活動，讓學生自主選擇文體活動；開展一些針對心理健康輔導方面的主題班會活動等，都能夠起到很好的促進作用。

三、積極推動工作創(chuàng)新

在新的歷史條件下，中等職業(yè)學校的學生發(fā)生了很大的變化，學生的思想觀念、行為方式等都具有復雜性的特點，這就需要中等職業(yè)學校的班主任在開展工作的過程中積極推動工作創(chuàng)新。班主任要積極推動工作理念的創(chuàng)新，班主任是與學生打交道的，因而班主任要融入學生，使學生信任班主任。班主任在開展工作的過程中要高度重視“情感教育”，拉近與學生之間的距離，使學生“親其師、信其道”。班主任要高度重視班主任工作方法的創(chuàng)新，在開展工作過程中，改變傳統(tǒng)的灌輸式、批評式方法，而是要重點在教導、引導、疏導等方面下功夫，以平等的方式進行輔導，以感化的方式進行說教。班主任要把握學生的心理特點，高度重視學生的心理健康教育，可以建立微信群、QQ群等平臺，隨時隨地地開展工作，有效解決學生遇到的問題，進而使班主任工作更具有時效性。

班主任工作是中等職業(yè)學校教育的重要組成部分，而且具有十分重要的地位，只有抓好班主任工作，才能使學生的學習高效有序，從而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。目前，一些班主任對自身的工作還存在模糊認識，有的認為只要確保學生不出現問題就算完成了班主任工作，因而在開展工作的過程中缺乏創(chuàng)新，這些就制約了班主任工作的有效性。班主任在開展工作的過程中，要從新形勢出發(fā)，特別是從學生思想觀念的深刻變化以及綜合素質不高等方面入手，重點在加強學生管理工作，強化思想政治教育，積極推動工作創(chuàng)新等方面下工夫，使班主任的管理工作取得更好的成效。

參考文獻：

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[2]劉湘.中等職業(yè)學校班主任管理工作的方法探究[J].科技創(chuàng)新導報，2015（13）.

作者簡介：周啟林（1979— ），男，江蘇連云港人，職稱：中教一級，研究方向：物理教育，班主任工作。