中國地質(zhì)大學(xué) (北京)，北京 100083

引言

信息技術(shù)不斷發(fā)展，傳播媒介多元融合，互聯(lián)網(wǎng)越來越成為我們生活中不可或缺的一部分。多媒體技術(shù)利用計算機(jī)二進(jìn)制數(shù)字最大程度上整合紛繁復(fù)雜、容量龐大的各類信息，為我們在數(shù)據(jù)展示方面提供了更多的選擇。多媒體信息具有集文本、圖像、動畫、聲音、視頻影像于一體的類型及特點，利用多媒體進(jìn)行知識傳播，除了通過增加自學(xué)過程的互動性吸引人們學(xué)習(xí)、提升學(xué)習(xí)興趣，還可以利用視覺、聽覺及觸覺三方面的反饋來增強人們對知識的吸收，極大地豐富了我們的生活，改變著我們的生產(chǎn)生活方式，在一定程度上提高了我們的生活質(zhì)量[1]。

地學(xué)標(biāo)本資源是指地質(zhì)工作者從事區(qū)域地質(zhì)調(diào)查和科學(xué)研究采集、整理、研究和收藏的以礦物、巖石、礦石和化石為主要類型的標(biāo)本以及與之相關(guān)的數(shù)據(jù)和研究資料。地學(xué)標(biāo)本資源為人們研究和復(fù)原地球演化歷史提供了最為直觀、科學(xué)的證據(jù)，是地球科學(xué)研究的重要支撐材料。在計算機(jī)技術(shù)還不發(fā)達(dá)的時代，為了更好地描述標(biāo)本的外觀特征、論證相關(guān)問題，地質(zhì)學(xué)家通常會在文字描述的基礎(chǔ)上附以形象的素描圖。然而這樣的標(biāo)本信息記錄方式仍然很難完整詳實的傳達(dá)標(biāo)本所包含的諸如儀器分析數(shù)據(jù)、人文信息等龐雜的內(nèi)容。

當(dāng)今時代，多媒體技術(shù)的繁榮發(fā)展，為標(biāo)本數(shù)據(jù)的展示提供了全新的方式。動畫和視頻可以集合描述性的文本數(shù)據(jù)、視覺性的圖形圖像和富有參與感的音頻數(shù)據(jù)，通過具有實時性、交互性的網(wǎng)絡(luò)媒介把抽象的內(nèi)容形象化，使許多晦澀難懂的標(biāo)本數(shù)據(jù)變得生動有趣，在較大程度上突出知識性、教育性的同時，注重交互性和參與感。

1 多媒體產(chǎn)品研發(fā)的迫切性和重要性

習(xí)總書記在 2016 年 5 月的“科技三會”上向全國發(fā)出了建設(shè)世界科技強國的動員令，強調(diào)“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新發(fā)展同等重要的位置?！迸c高速發(fā)展的科技相比，公民科學(xué)素質(zhì)水平偏低，已成為制約國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的瓶頸之一[2]。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和中國網(wǎng)民人數(shù)的快速增加，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播和知識擴(kuò)散的主要載體，如何發(fā)揮移動互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)的潛力，讓科學(xué)知識全面走進(jìn)大眾的學(xué)習(xí)和生活就顯得十分重要。

習(xí)總書記指出“讓世界各國博物館的豐富館藏都活起來，為共同保護(hù)文化多樣性、增進(jìn)各國人民相互了解、促進(jìn)人類文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)?！?016 年7 月，總書記在致中國地質(zhì)博物館建館 100 周年的賀信中要求，更好發(fā)揮地學(xué)研究基地、科普殿堂的作用，努力把中國地質(zhì)博物館辦得更好、更有特色。作為中國地質(zhì)博物館上一級平臺的國家?guī)r礦化石標(biāo)本資源共享平臺主持機(jī)構(gòu)倍受鼓舞，將館藏標(biāo)本資源加工成受人民群眾歡迎的作品成為平臺地質(zhì)工作者的重要使命。

2 地學(xué)多媒體產(chǎn)品研發(fā)所具備的標(biāo)本資源條件

我國最大的地學(xué)標(biāo)本共享平臺——“國家?guī)r礦化石標(biāo)本資源共享平臺”發(fā)布了包括中國地質(zhì)大學(xué) (北京)、中國地質(zhì)博物館、中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所、中國科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所、中國地質(zhì)科學(xué)院礦產(chǎn)資源研究所、中國地質(zhì)大學(xué) (武漢)、吉林大學(xué)、河南省地質(zhì)博物館、自貢恐龍博物館、北京大學(xué)、成都理工大學(xué)、昆明理工大學(xué)、桂林理工大學(xué)、重慶自然博物館、新疆地質(zhì)礦產(chǎn)博物館等在內(nèi)的國內(nèi)十多家重點單位保藏的 14.1 萬件具有重要科學(xué)價值的巖礦化石標(biāo)本信息，為標(biāo)本資源的加工和多樣化傳播提供了豐富的參考素材。

多媒體技術(shù)多元化的表達(dá)方式，可以將標(biāo)本資源承載的科學(xué)價值以更直觀、生動、具有趣味性的形式展現(xiàn)給社會公眾。在提高數(shù)據(jù)使用效益的同時，創(chuàng)造價值服務(wù)，是標(biāo)本數(shù)據(jù)挖掘的重要手段，也是大數(shù)據(jù)時代標(biāo)本資源平臺建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

3 化石標(biāo)本資源平臺的多媒體產(chǎn)品研發(fā)

國家?guī)r礦化石標(biāo)本資源共享平臺在標(biāo)本數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以專題為主線，對現(xiàn)有資源進(jìn)行匯集整合，并擴(kuò)展相關(guān)專題信息進(jìn)行融合加工，開發(fā)了一系列地學(xué)專題多媒體產(chǎn)品，包括：古生物化石群專題、典型礦床專題、地質(zhì)剖面專題、珠寶玉石專題、巖礦化石精品圖片庫、3D 礦物精品以及原創(chuàng)科普視頻。

其中，原創(chuàng)多媒體視頻產(chǎn)品《化石復(fù)原生命奇跡——中國侏羅紀(jì)恐龍動物群》作為國家?guī)r礦化石標(biāo)本資源共享平臺最優(yōu)秀的視頻產(chǎn)品之一，在其選題創(chuàng)作、腳本設(shè)計、素材整理、加工制作過程中，充分利用平臺專題資源，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作優(yōu)勢，最終取得了出色的展示效果。

3.1 多媒體選題的依據(jù)

化石，是承載著億萬年生命演化的“地球年輪”，蘊含了豐富的遠(yuǎn)古信息，對探索地球生物進(jìn)化演變歷程，深入了解地球歷史的真面目有著重要的作用。復(fù)原古生物化石特別是恐龍化石，為我們認(rèn)識地球生命演化歷程、推斷中生代自然地理條件、探索生命演化規(guī)律提供重要依據(jù)。

從 1822 年英國醫(yī)生曼特爾在英格蘭采集到禽龍化石開始，人類對于恐龍的探索和研究已經(jīng)有近兩個世紀(jì)?？铸埣易遄迦糊嫶?，發(fā)展出 1000 多種，適應(yīng)性極強，稱霸地球大陸近 1.6 億年之久，卻在 6500萬年前的白堊紀(jì)所發(fā)生的中生代末白堊紀(jì)生物大滅絕事件中和其他物種一起突然消亡[3]。恐龍的演化和滅絕仍然是目前全世界范圍內(nèi)社會公眾最感興趣的科普題材之一。正如美國恐龍愛好者布賴恩·斯威特在《我心愛的雷龍：一本寫給大人的恐龍書》中所寫，“恐龍是演化和滅絕耳熟能詳?shù)臉?biāo)志性符號，它們的成功以及最終的悲劇精彩地闡述了生命中偶然性的雙重性質(zhì)。它們是過去的路標(biāo)，也是可能的未來的前兆。我們需要恐龍?！?/p>

中國的恐龍化石埋藏豐富、分布范圍廣、保存性好、代表性強。截至目前，我國已發(fā)現(xiàn)的恐龍屬種超過了 240 個，從化石角度考量，中國已經(jīng)成為目前世界恐龍第一大國[4]?？铸埢芯坎粩嗌钊?，以科普視頻的形式將恐龍化石及其背后的科學(xué)文化帶到社會公眾面前，有利于豐富地學(xué)科學(xué)知識的展現(xiàn)和傳播，提升公眾對科學(xué)知識學(xué)習(xí)探索的興趣。

3.2 多媒體劇腳本的設(shè)計

多媒體腳本的設(shè)計是科普視頻創(chuàng)作的靈魂，通過故事情節(jié)的設(shè)定、場景的描繪和解說詞的撰寫刻畫主題內(nèi)容。

創(chuàng)作團(tuán)隊在具有地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域知識的基礎(chǔ)上，閱讀大量國內(nèi)外著名專家學(xué)者關(guān)于恐龍研究的最新動態(tài)和進(jìn)展的論文、專著，歸納梳理其中重點內(nèi)容，確定劇本從從“中國著名恐龍之鄉(xiāng)——自貢”、“中生代陸地霸主——恐龍”、“從遠(yuǎn)古走向未來”三個版塊逐一展開。視頻內(nèi)容以恐龍的演化、滅絕等基本信息為開篇，講述中國恐龍化石資源的分布，探討四川自貢為何適宜恐龍生息繁衍、恐龍如何稱霸中生代等一系列問題，由淺入深，鋪陳演繹。對每個場景逐一細(xì)化，特別是對古巴蜀湖自然地理環(huán)境變遷、恐龍進(jìn)化優(yōu)勢等鏡頭的描繪，做到詳略得當(dāng)，主次分明。解說詞按照前人的經(jīng)驗，以超越時空的視野對畫面內(nèi)容進(jìn)行形象化、藝術(shù)化的表述，從而建構(gòu)起整個視頻的內(nèi)在邏輯[5]。

3.3 多媒體內(nèi)容素材收集和整理

科普視頻素材資料的搜集整理，是視頻制作最重要的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)。資料內(nèi)容的相關(guān)度、豐富度及品質(zhì)都直接影響到整體視頻的表達(dá)效果。

創(chuàng)作團(tuán)隊以劇本設(shè)計內(nèi)容為主線，以平臺古生物群專題和恐龍化石標(biāo)本資源為依托，獲取主要恐龍種屬的化石標(biāo)本圖片和復(fù)原圖等信息，實地考察自貢恐龍博物館，收集大量的成果和資料，并拍攝高完整度的恐龍化石骨架和壯觀的化石埋藏現(xiàn)場數(shù)碼照片，組成了視頻制作的基礎(chǔ)素材。同時利用互聯(lián)網(wǎng)搜集符合表達(dá)需要的紀(jì)錄片、電影片段、背景音樂等，以豐富視頻內(nèi)容和表現(xiàn)力。

圖1 恐龍化石骨架 (圖片來源：自貢恐龍博物館)Fig. 1 The fossil skeletons of dinosaurs (from Zigong Dinosaur Museum)

圖2 自貢恐龍博物館化石埋藏廳恐龍 (圖片來源：自貢恐龍博物館)Fig. 2 The site of a group of dinosaur fossils at Zigong Dinosaur Museum

3.4 多媒體視頻的制作

多媒體視頻的制作過程就是對現(xiàn)有資料的篩選、加工、整合和重組過程。原創(chuàng)視頻《化石復(fù)原生命奇跡——中國侏羅紀(jì)恐龍動物群》的制作主要包括解說詞的錄制、視頻資源的剪輯、動畫特效的制作、背景音樂的配置等一系列過程。

解說詞音頻的錄制選擇音色渾厚的地質(zhì)專業(yè)播音員，利用大學(xué)廣播臺專業(yè)的錄音設(shè)備，多次演練完成。按照解說詞內(nèi)容，將視頻分割為若干小節(jié)，以一句或幾句為一小節(jié)進(jìn)行視頻單元的制作。篩選與劇本內(nèi)容有較高契合度的視頻畫面，將數(shù)十個不同來源的視頻片段進(jìn)行剪輯加工。每一個視頻單元信息加工完成后，將各個單元按照設(shè)計好的劇本進(jìn)行串聯(lián)，檢查其連貫性和節(jié)奏感，并在銜接不自然處加入由圖片優(yōu)化加工后制成的動畫特效，完成畫面的混剪重組。再配以張弛有度、富有節(jié)奏感的背景音樂，形成銜接連貫、主題鮮明、極富吸引力和感染力的視頻產(chǎn)品，使靜態(tài)的化石生動化、有聲化，讓公眾“穿越”時空、身臨其境。

3.5 多媒體視頻作品《化石復(fù)原生命奇跡——中國侏羅紀(jì)恐龍動物群》

《化石復(fù)原生命奇跡——中國侏羅紀(jì)恐龍動物群》利用國家?guī)r礦化石標(biāo)本資源共享平臺化石標(biāo)本資源及相關(guān)信息，自主剪輯加工、配以大氣磅礴的背景音樂，再現(xiàn)了遠(yuǎn)古的生命、史前的奇跡——侏羅紀(jì)恐龍動物群，內(nèi)容生動豐富，科學(xué)性強，打造了一場震撼人心的視聽盛宴，使受眾跟隨講述視角去探索恐龍生存的世界，接受科普宣傳的同時，激發(fā)公眾科學(xué)求知的熱情。作為最優(yōu)秀的多媒體視頻作品之一，獲得 2015 年科技部平臺中心主辦的全國第三屆“共享杯”大學(xué)生科技資源共享與服務(wù)創(chuàng)新實踐大賽一等獎。其創(chuàng)作思路和開發(fā)過程，在平臺數(shù)據(jù)產(chǎn)品開發(fā)中具有代表意義，為其他標(biāo)本資源共享平臺視頻資源的制作提供了不可多得的借鑒。

圖3 多媒體產(chǎn)品《化石復(fù)原生命奇跡——中國侏羅紀(jì)恐龍動物群》首頁Fig. 3 The home page of The Miracle of Life Restored by Fossils—Jurassic Dinosaur Faunas in China

3.6 地學(xué)標(biāo)本資源的多媒體產(chǎn)品開發(fā)實踐的效果

國家?guī)r礦化石標(biāo)本資源共享平臺已開發(fā)的一系列地學(xué)專題多媒體產(chǎn)品采用了多種開發(fā)技術(shù)，實現(xiàn)了出色的展示效果：古生物群和典型礦床專題運用模塊化的網(wǎng)頁展示，從地學(xué)專業(yè)角度系統(tǒng)整合了國內(nèi)外主要相關(guān)研究成果，圖文并茂地展現(xiàn)化石群和中國典型礦床的專題信息。3D 礦物精品模塊采用環(huán)物攝影和 3D合成技術(shù)，實現(xiàn)礦物晶體跨越時空界限的互動三維展示。珠寶玉石專題利用互動電子雜志平臺軟件 iebook進(jìn)行制作，對主要珠寶玉石基本性質(zhì)、主要鑒別特征和質(zhì)量評價因素、保養(yǎng)方法等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹說明，輔之以精心甄選的圖片和靈動的音樂，使受眾在增長知識的同時，得到精彩絕倫的視聽享受。

原創(chuàng)多媒體科普視頻是國家?guī)r礦化石標(biāo)本資源共享平臺最具代表性的多媒體產(chǎn)品，與其他專題產(chǎn)品相比，其開發(fā)創(chuàng)作歷程更為復(fù)雜，在平臺資源支持下，中國地質(zhì)大學(xué) (北京) 研究生團(tuán)隊創(chuàng)作的《尊貴與美麗——紅藍(lán)寶石》、《化石復(fù)原生命奇跡——中國侏羅紀(jì)恐龍動物群》、《國家?guī)r礦化石標(biāo)本資源共享平臺宣傳視頻》以及《溫潤而澤，縝密以栗——中國和田玉》，四部視頻作品在 2014 年至 2016 年科技部平臺中心主辦的全國“共享杯”大學(xué)生科技資源共享與服務(wù)創(chuàng)新實踐競賽中分別獲得一等獎 2 項，二等獎 2 項。

這些優(yōu)秀的原創(chuàng)科普視頻結(jié)合了標(biāo)本信息、專題數(shù)據(jù)、精美圖片、電子書內(nèi)容，并采用了視頻、動畫、音頻剪輯合成、視頻特效等多項多媒體制作技術(shù)，從廣度和深度上進(jìn)行開拓創(chuàng)作，由于其較強的科普屬性和廣泛的受眾用戶，獲得了較高的訪問量，取得了良好的科普宣傳效果。不僅如此，這些多媒體視頻的創(chuàng)作和推廣還營造了積極的創(chuàng)新氛圍，提高了學(xué)生對科技資源深度挖掘、綜合集成和分析利用的能力，增強了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。

4 地學(xué)標(biāo)本資源多媒體產(chǎn)品研發(fā)前景

加強國家?guī)r礦化石標(biāo)本資源共享平臺的建設(shè)是科技強國的要求，更是地學(xué)標(biāo)本資源數(shù)字化的要求，在多媒體產(chǎn)品的未來研發(fā)中應(yīng)注重從以下四個方面進(jìn)行深入。

4.1 豐富平臺多媒體產(chǎn)品內(nèi)容

從 2016 年 6 月邢立達(dá)團(tuán)隊在緬甸琥珀中首次發(fā)現(xiàn)白堊紀(jì)反鳥類實體羽毛，到 2017 年 6 月初發(fā)現(xiàn)并搶救性發(fā)掘了重慶云陽普安恐龍化石群[6]，距離人類世界數(shù)億年的恐龍正越來越詳盡地呈現(xiàn)在我們面前。對恐龍化石的研究和探索也正在激起一代又一代人的興趣。在發(fā)掘研究、保護(hù)修復(fù)、合理開發(fā)的同時，如何做好標(biāo)本的數(shù)字化建設(shè)，真正發(fā)揮數(shù)字化平臺的力量，讓更多的恐龍以更加現(xiàn)代化的方式走進(jìn)千家萬戶是一個值得探討的重要話題。

除此之外，平臺豐富的資源也會為各種巖礦化石標(biāo)本的科普視頻開發(fā)提供值得深入的內(nèi)容。充分利用互聯(lián)網(wǎng)源源不斷的即時信息和多媒體大容量的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，開發(fā)大眾喜聞樂見的多媒體視頻產(chǎn)品，將枯燥抽象的科普知識通過淺顯易懂、生動有趣的視聽語言形式表現(xiàn)出來，使科學(xué)傳播更加直觀和形象，是標(biāo)本平臺建設(shè)的重點。

4.2 完善標(biāo)本數(shù)據(jù)采集處理技術(shù)

數(shù)字化建設(shè)和完善已成為標(biāo)本現(xiàn)代化的趨勢和重要標(biāo)志。新世紀(jì)以來，標(biāo)本收藏機(jī)構(gòu)數(shù)字化建設(shè)已初具規(guī)模，標(biāo)本的影像信息數(shù)字化研究也在不斷豐富發(fā)展。地學(xué)領(lǐng)域不乏大型、容易受損的標(biāo)本以及由于地質(zhì)原因不方便發(fā)掘開采的標(biāo)本資源，對標(biāo)本數(shù)據(jù)采集和處理技術(shù)提出了更高的要求。

三維激光掃描技術(shù)通過激光掃描、數(shù)據(jù)處理等一系列復(fù)雜的數(shù)字化過程，實現(xiàn)對標(biāo)本外觀特征的全方位高精度還原，為標(biāo)本的保存、研究甚至修復(fù)提供完整、準(zhǔn)確且不易損的數(shù)字檔案，在今后很長一段時間內(nèi)將會是標(biāo)本資源領(lǐng)域多媒體技術(shù)應(yīng)用和突破的重點。另外，立體攝影測量、環(huán)物攝影技術(shù)、可見光柵三維掃描等技術(shù)在地學(xué)標(biāo)本領(lǐng)域的應(yīng)用和完善，對實現(xiàn)實物標(biāo)本的三維空間重建和表面紋理特征還原，甚至使數(shù)字標(biāo)本逐步從三維信息邁向四維信息都將發(fā)揮不可替代的作用。

4.3 增強標(biāo)本平臺多媒體產(chǎn)品互動體驗

加強標(biāo)本平臺建設(shè)，發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，其中最重要的就是增強平臺多媒體產(chǎn)品的互動體驗，打破傳統(tǒng)的單向灌輸、簡單羅列模式，使“受眾”從單一的信息被動接受者向信息的主動索求者和傳播者轉(zhuǎn)換。這種互動，既包括人機(jī)互動，也包括人與人之間的互動。完善標(biāo)本平臺留言交流功能區(qū)，真正實現(xiàn)用戶與平臺、用戶與用戶之間的實時對話，是優(yōu)化用戶體驗的要求，也是平臺建設(shè)的要求[8]。

現(xiàn)今，虛擬現(xiàn)實技術(shù)日漸成熟，已不僅僅局限于 3D 圖片和虛擬博物館，而在于開發(fā)參與度更高、控制性更強的虛擬感官體驗產(chǎn)品。將實體標(biāo)本進(jìn)行虛擬建構(gòu)，使人作為參與者通過智能手機(jī)等設(shè)備對礦物巖石礦石標(biāo)本的外觀、硬度、質(zhì)感等特征進(jìn)行全方位的直觀體驗，身臨其境地感受化石標(biāo)本傳達(dá)的遠(yuǎn)古信息，拉近標(biāo)本資源與使用者之間的距離，激發(fā)大眾探索求知的熱情，真正實現(xiàn)標(biāo)本的共享價值。

4.4 拓展標(biāo)本平臺的傳播渠道

在“媒介即信息”的新媒體時代，文本信息正朝著多元化、圖文化、電子化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。手機(jī)等智能移動設(shè)備更新迭代，讓人們的生活更加便利和高效。標(biāo)本平臺在移動手機(jī)端的推廣和應(yīng)用，將更加充分發(fā)揮平臺隨時隨地的上網(wǎng)服務(wù)、數(shù)據(jù)發(fā)布、信息共享功能，適應(yīng)多種傳播媒介和全新的大眾閱讀特點，以更加豐富的傳播方式讓大眾接觸和了解地學(xué)標(biāo)本平臺，學(xué)習(xí)和探索未知的地學(xué)知識。

5 結(jié)束語

日新月異的時代，標(biāo)本平臺的建設(shè)應(yīng)依托多媒體技術(shù)，推出更多形式新穎、內(nèi)容豐富的多媒體產(chǎn)品，利用智能移動設(shè)備即時廣泛地傳播地學(xué)科學(xué)信息，真正發(fā)揮國家?guī)r礦化石標(biāo)本資源共享平臺匯聚標(biāo)本資源、推動數(shù)據(jù)共享的強大功能。作為國家科技基礎(chǔ)條件平臺的重要組成部分，標(biāo)本平臺通過多媒體產(chǎn)品的開發(fā)，挖掘標(biāo)本信息共享價值，普及科學(xué)知識，宣揚科學(xué)精神，更好地服務(wù)社會，服務(wù)大眾。

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