袁文杰

【摘 要】在當(dāng)前藝術(shù)院校中，鋼琴教學(xué)屬于十分重要的內(nèi)容，對培養(yǎng)學(xué)生鋼琴演奏水平及藝術(shù)素養(yǎng)，具有十分重要的作用及意義。在高校鋼琴教學(xué)過程中，多媒體技術(shù)的運用能夠?qū)崿F(xiàn)更好的教學(xué)效果。因此，在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)對多媒體技術(shù)進行合理有效應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué)；多媒體技術(shù)；應(yīng)用

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）02-0251-01

隨著教育的不斷發(fā)展，高校鋼琴教學(xué)工作也取得一定成果，然而就實際情況而言，其教學(xué)效果并非十分理想，因此需要通過有效方式及手段改變教學(xué)現(xiàn)狀。在高校鋼琴教學(xué)過程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠使教學(xué)效果得到改善。作為高校鋼琴教學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)通過有效方式及方法對多媒體技術(shù)進行應(yīng)用，從而使課堂教學(xué)水平及質(zhì)量得到提高。

一、當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)實際情況分析

在當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)過程中，主要包括兩種教學(xué)方式，即大班教學(xué)方式與個別教學(xué)方式。個別教學(xué)方式就是在實際教學(xué)過程中實施一對一教學(xué)，在這種教學(xué)模式下師生之間可實現(xiàn)面對面直接交流，使教師能較好掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可依據(jù)學(xué)生實際情況合理選擇教學(xué)方法。這種教學(xué)模式雖然能夠在較大程度上提升學(xué)生鋼琴水平，但鋼琴學(xué)習(xí)需要大量練習(xí)，課堂教授時間比較少，大部分情況下都是學(xué)生自主練習(xí)，這樣一來，教師在實際教學(xué)過程中便需要花費很大精力，這對教學(xué)方式的改進及教學(xué)水平的提高十分不利。

大班教學(xué)方式屬于當(dāng)前應(yīng)用較為廣泛的一種教學(xué)方式，其缺點就是容易導(dǎo)致理論知識與實踐操作出現(xiàn)脫節(jié)，在實際教學(xué)過程中，教師都是照本宣科地閱讀課本，簡單對學(xué)生進行示范，并不能對其進行深入指導(dǎo)。

鋼琴學(xué)習(xí)具有較強的技巧性，需要反復(fù)進行練習(xí)，在這種大班教學(xué)模式下，學(xué)生實踐需求很難得到滿足，從而導(dǎo)致“重理論而輕實踐”的情況產(chǎn)生，這對學(xué)生鋼琴技術(shù)水平的提高造成嚴(yán)重影響。[1]

二、在高校鋼琴教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用分析

（一）運用多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)。在當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)過程中，為能夠使教學(xué)效果得到有效提升，首先要對教學(xué)目標(biāo)進行創(chuàng)新，并且要不斷進行完善。在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)對創(chuàng)新鋼琴教學(xué)目標(biāo)加以重視，對學(xué)生進行引導(dǎo)，使其能夠依據(jù)鋼琴課程學(xué)習(xí)要求及自身發(fā)展需求，科學(xué)合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在設(shè)置目標(biāo)過程中，可對多媒體技術(shù)進行有效運用，可以選擇自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)以及集體學(xué)習(xí)模式，從而使鋼琴教學(xué)及學(xué)習(xí)的個性化、可操作性及可檢驗性均得到加強。在高校鋼琴教學(xué)過程中，作為教師，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生加強了解，通過與學(xué)生之間加強交流及互動，對學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)需求進行充分了解，使不同層次的學(xué)生均能夠得到發(fā)展。

（二）運用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。對于多媒體技術(shù)而言，它能夠?qū)⑽淖?、圖像以及聲音和視頻融合在一起，從而使教學(xué)內(nèi)容得到多層面、多角度的直觀展示。比如，在跳音奏法教學(xué)過程中，可通過多媒體的運用，使整個跳音演奏方法得以充分展示，并且能夠通過音頻鏈接使學(xué)生能夠傾聽跳音演奏示范音——《乒乓歌》，該曲調(diào)特點就是富于彈性，并且通過視頻能夠清楚觀察演奏譜例和演奏動作要點，使學(xué)生能夠真正領(lǐng)會，輕松愉快地對鋼琴知識進行學(xué)習(xí)，增強其學(xué)習(xí)興趣，從而得到理想的教學(xué)效果。

（三）利用多媒體豐富鋼琴教學(xué)內(nèi)容。在當(dāng)前鋼琴教學(xué)過程中，單純教授課本知識已經(jīng)無法滿足實際教學(xué)需求，需要對課本知識進行進一步拓展，使課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富，而多媒體技術(shù)的運用能夠使這一目標(biāo)得以較好實現(xiàn)。

在實際教學(xué)過程中，教師可通過多媒體技術(shù)的運用，搜索到更多鋼琴信息資源，從而使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，學(xué)生知識面及視野能夠得到進一步擴展，了解更多鋼琴知識。比如，在實際教學(xué)過程中，教師利用多媒體向?qū)W生展示一些鋼琴演奏大師的經(jīng)典作品，使學(xué)生能夠?qū)?jīng)典鋼琴曲目進行了解和鑒賞品味，從而提高他們的鋼琴鑒賞水平，在此基礎(chǔ)上，提高其鋼琴演奏技術(shù)水平。

另外，通過多媒體與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，使學(xué)生自主搜索一些鋼琴相關(guān)知識，包括鋼琴發(fā)展歷史、演奏技巧及方法等，這對學(xué)生更好學(xué)習(xí)鋼琴知識十分有利。[2-3]

三、結(jié)語

在當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)過程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為一種重要的教學(xué)手段，發(fā)揮著重要的作用。在鋼琴課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)用多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容，從而使高校鋼琴教學(xué)不良現(xiàn)狀得以有效改善，提升鋼琴教學(xué)效果，使學(xué)生鋼琴水平及能力得以提升。

參考文獻：

[1]程偉.多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用和展望[J].神州，2014（9）.

[2]馮海燕.多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用實踐與發(fā)展前景[J].音樂時空，2014（20）.

[3]張一竹.關(guān)于多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].通俗歌曲，2015（10）.