姜霽軒

從進(jìn)入中學(xué)校園的那一刻起，從閱讀《中學(xué)生天地》開始，我的世界迎來了清風(fēng)浮動(dòng)、陽光明媚的春天，不斷有美好的名字和靚麗的風(fēng)景出現(xiàn)在我的視野，在我內(nèi)心生出亮色，我的世界因?yàn)樗鼈冏兊秘S滿而充實(shí)。

在《中學(xué)生天地》中我讀到一個(gè)有顏色的名字——鄭板橋。這是一個(gè)綠色和墨色相交融的名字。綠色的是竹子。它青翠洗目，爽潔凈心，其清勁秀美、超塵脫俗的氣質(zhì)正如板橋清廉愛民、卓有政聲的高潔品行；其高低錯(cuò)落、濃淡枯榮，亦正如先生胸有成竹、笑對人生的豁達(dá)氣度。之前的高冷之竹，因了板橋的著色而生氣勃勃，妙趣橫生，在我心中被勾勒成一幅幅姿態(tài)各異、寓意豐厚的竹趣圖?！把谬S臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！卑鍢虻目删纯蓯劭蓱{借竹子為證，竹子的生命也因板橋而被賦予豐美的意蘊(yùn)。

墨色是書法。板橋體是全黑的。用濃黑的墨在雪白的宣紙上蘸出表現(xiàn)生命運(yùn)動(dòng)的印跡，這就是中國的書法。板橋的書法在傳承中華幾千年文明的同時(shí)自成一體。它體貌疏朗，風(fēng)格勁峭，大膽與繪畫藝術(shù)相融合，卻也不泥古法，倡導(dǎo)“十分學(xué)七要拋三”，讓筆下游走的神韻各具千秋。書法手跡千萬之家，卻能千家各異，萬手有別。書寫不同，美韻萬變，這是一種個(gè)性之美。雖是同一的墨色，其間卻蘊(yùn)藏了人間百千至美風(fēng)景。

在《中學(xué)生天地》里讀到幾篇好文，它們的署名是——林清玄。一個(gè)清秀的名字，藏著幾分孤傲和淡然，而他的文章卻燃燒著生命的美艷，有一種氣清神定、豪氣如虹的獨(dú)特之美。《溫一壺月光下酒》，這難道僅僅是一篇文章抑或一本書？它分明是一幅有色有光、有溫度有酒香的溫情詩畫，是一顆經(jīng)歷了十年歷練、從情思飛揚(yáng)到溫婉沉毅的柔弱生剛的靈魂?！爱?dāng)我沉淪于黑黑的寂寞，我和酒無關(guān)，你就是情色的酒，你就是醉本身，我要的諾言，只是酒的諾言，燃燒是擁有本身……”這種與月光融為一體的感受，是林先生對生命和人生的獨(dú)特體驗(yàn)，是一種曠世孤傲的幽深之美，同時(shí)也是一種烈焰如火的執(zhí)著之愛，對生命對人生的極致熱愛就通過文字，這么優(yōu)雅地表達(dá)出來了。它仿佛告訴我：生活是美好的，它值得你用盡洪荒之力去贊美謳歌并追尋。

《中學(xué)生天地》是一片獨(dú)特的天地。這片天地間有至美的景物、豐美的生命，還有驚艷的人世哲理和醉人的心靈湯劑。

天地之間有美景，成長的我們在景中。

【點(diǎn)評】

本文抓住“天地”和“美景”二詞，將所閱讀的雜志和自己讀后的收獲用富有情感的語言表達(dá)出來，文筆凝練老道，敘議結(jié)合，極富感染力。