李琳

摘要：當(dāng)前在設(shè)計(jì)藝術(shù)教育中景觀設(shè)計(jì)教學(xué)備受關(guān)注和重視。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的景觀設(shè)計(jì)也實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)”的飛躍，在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時(shí)適當(dāng)使用計(jì)算機(jī)輔助軟件已經(jīng)成為景觀設(shè)計(jì)者必備的技能。計(jì)算機(jī)輔助軟件就如同手中的筆，是展現(xiàn)設(shè)計(jì)者理念和思維的工具。怎樣讓學(xué)生也熟練掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，并在景觀設(shè)計(jì)中合理運(yùn)用，是當(dāng)前景觀設(shè)計(jì)教學(xué)者需要思考和研究的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：景觀設(shè)計(jì)；CAD軟件；3D軟件；PS軟件

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）30-0114-02

隨著現(xiàn)代城市的不斷發(fā)展和人們生活水平與精神水平的不斷提升，對(duì)城市各處景觀設(shè)計(jì)的要求也越來(lái)越高。景觀設(shè)計(jì)不單單要與城市區(qū)域的景觀體系和布局融合，還要能體現(xiàn)地域文脈特征，滿足人們精神和視覺(jué)的享受。而且城市環(huán)境藝術(shù)的重心也在于景觀的個(gè)性化設(shè)計(jì)。故景觀設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格遵循綠色、生態(tài)、可持續(xù)發(fā)展的理念[1]。作為教育者，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任，怎樣運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助軟件進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)教學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)出一批又一批合格、優(yōu)秀的景觀設(shè)計(jì)者，本文將對(duì)此進(jìn)行探討。

1 景觀設(shè)計(jì)中常用的計(jì)算機(jī)輔助軟件

1）Auto CAD軟件。CAD軟件屬于交互式繪圖軟件，專門(mén)針對(duì)微型計(jì)算機(jī)研發(fā)的，其功能強(qiáng)大，能繪制任何形狀的二維圖形，在繪圖精準(zhǔn)度、繪圖速度和可修改性方面都是傳統(tǒng)手工繪圖難以媲美的。尤其是繪制建筑施工圖紙以及建模，而且在二維渲染圖里也發(fā)揮著重要作用。

2）Photoshop軟件。Photoshop軟件主要在透視表現(xiàn)圖和平面渲染圖的后期制作中使用，在CAD、3D、SU中生成的線條圖都能使用此軟件做進(jìn)一步加工。然后利用Photoshop的剪輯、圖像縮放、濾鏡處理、色彩調(diào)整等功能，實(shí)現(xiàn)色彩和材質(zhì)的細(xì)膩表現(xiàn)。最后就可以增加草坪、車輛、植物等配景設(shè)置。

3）3ds max軟件。此軟件是運(yùn)用十分廣泛的三維制作軟件，能創(chuàng)建精準(zhǔn)的景觀模型，在園林景觀設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等領(lǐng)域都有使用。3ds max7和CAD及Light scape兩種軟件都能兼容，可將CAD文件導(dǎo)入其中實(shí)施編輯，轉(zhuǎn)化成三維模型實(shí)現(xiàn)高級(jí)渲染，也可導(dǎo)出到Light scape實(shí)現(xiàn)渲染。

4）Sketch Up軟件。此軟件是直接針對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程的一款工具，能快速地創(chuàng)建、顯示與編輯三維建筑模型，組件庫(kù)里有提供植物庫(kù)，也能快速地實(shí)現(xiàn)景觀表現(xiàn)[2]。相較于3ds max軟件來(lái)說(shuō)，此款軟件在設(shè)計(jì)初期的反復(fù)修改和推敲方面更有優(yōu)勢(shì)，說(shuō)其實(shí)為迎合設(shè)計(jì)過(guò)程而專門(mén)開(kāi)發(fā)的軟件也不為過(guò)。

5）Piranesi軟件。此款軟件中文名為空間彩繪大師/彩繪大師，屬于三維立體繪圖軟件，能很好地彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)技術(shù)在表現(xiàn)圖形方面死板、生硬等不足。并且Piranesi軟件特效功能多種多樣，表現(xiàn)版面、紙張等相應(yīng)畫(huà)布質(zhì)感以及水彩、素描、油畫(huà)等表現(xiàn)效果都發(fā)揮著重要作用。

2 計(jì)算機(jī)輔助軟件在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用——以CAD、3D、PS為例

在景觀設(shè)計(jì)過(guò)程中，常用的計(jì)算機(jī)輔助軟件很多，下面就以CAD-3D-PS三種軟件的組合為例，分析景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中計(jì)算機(jī)輔助軟件的應(yīng)用。

2.1 應(yīng)用流程

1）CAD軟件的教學(xué)應(yīng)用。首先教師應(yīng)讓學(xué)生了解CAD軟件，如軟件功能、類型等，然后結(jié)合具體實(shí)例教會(huì)學(xué)生使用軟件。如設(shè)計(jì)道路體統(tǒng)、綠地規(guī)劃、建筑等園林景觀，就應(yīng)結(jié)合園林測(cè)量的實(shí)際結(jié)果用CAD軟件繪制出園林景觀平面圖；然后根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)圖，利用圖像襯底掃描實(shí)現(xiàn)圖紙矢量化，同時(shí)將矢量化地圖放大至實(shí)際尺寸；接著創(chuàng)建多個(gè)圖層與布局，分層繪制圖像對(duì)象，并試驗(yàn)視口比例尺，得到比例因子，在模型里注明尺寸與說(shuō)明；最后打印預(yù)覽，作為參考。此外，利用CAD軟件完成的平面圖應(yīng)以*.dwg的格式保存，同時(shí)輸出到3D場(chǎng)景里，然后通過(guò)delete更改圖面，譬如圖表、圖框的刪除、說(shuō)明文字的刪除、更改等。最后經(jīng)由Files輸出，即File-Saveas-*.dxf-save。

2）3D軟件的教學(xué)應(yīng)用。同理，在運(yùn)用3D軟件前教師也應(yīng)向?qū)W生介紹此款軟件，如使用原理、使用方法等。然后將利用CAD軟件繪制好的平面圖導(dǎo)入3D軟件，利用3D軟件的布光、相機(jī)、材質(zhì)、渲染等多項(xiàng)功能，完成相應(yīng)的設(shè)置和效果處理。接著就可輸出相應(yīng)景觀設(shè)計(jì)的三維模型效果圖。對(duì)于輸出的文件圖形以*.eps格式保存，直接在PS軟件里打開(kāi)，實(shí)施圖像調(diào)整。如把圖調(diào)整為單色，接著利用色相、保護(hù)度、亮度等功能分別調(diào)整色相為0、飽和度為-100、明度為0、亮度為0、對(duì)比度為100，并且調(diào)整線條顏色為綠色輸出[3]。此外，在3D軟件里大部分都是建模處理，故除此之外都可直接刪除，增加導(dǎo)入速度，具體傳遞流程為File-Import-*.dxf-open。

3）PS軟件的教學(xué)應(yīng)用。PS軟件作為后期處理軟件也十分重要，教師在教學(xué)生使用PS軟件的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)性化創(chuàng)意和思維，使景觀設(shè)計(jì)圖完整、美化的同時(shí)，也能體現(xiàn)出學(xué)生自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。將處理好的3D模型導(dǎo)入PS軟件，進(jìn)行植物、模型等的合成、圖像的調(diào)節(jié)與強(qiáng)化、顏色填充、設(shè)計(jì)配景、增加特效、修改錯(cuò)誤、彌補(bǔ)缺陷等。如增加光暈、植物上色、調(diào)整亮度及飽和度等。具體傳遞過(guò)程為：先把設(shè)計(jì)圖導(dǎo)入3D場(chǎng)景，設(shè)定好輸出設(shè)計(jì)圖的尺寸，然后利用top視圖選擇適中顯示并點(diǎn)擊render，渲染圖片，以*.tga格式保存，最后激活PS軟件，選擇并插入*.eps文件與*.tga文件，通過(guò)拖動(dòng)鼠標(biāo)修改、補(bǔ)充、保存圖像。

2.2 應(yīng)用技巧

1）設(shè)置單位值及CAD測(cè)量。在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)“結(jié)合實(shí)際情況和需求”，在繪制設(shè)計(jì)圖時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況和需求設(shè)定單位制，并統(tǒng)一文件傳輸單位，如CAD軟件和3D軟件單位值設(shè)定為mm，PS軟件單位值設(shè)定為cm。然后利用羅盤(pán)儀人工測(cè)量景觀面積、主要方位角、平距等相關(guān)參數(shù)。最后利用CAD軟件的導(dǎo)向功能設(shè)置好相關(guān)參數(shù)，再通過(guò)方向工具及時(shí)、準(zhǔn)確捕捉area命令，跟蹤獲取需要面積的測(cè)量。

2）設(shè)計(jì)圖的渲染。如設(shè)計(jì)建筑物，第一步應(yīng)選擇圖中建筑物，并設(shè)置常用顏色和景色的RGB值，然后利用快捷鍵Alt+Delete填充景色，邊緣處的填充可使用魔棒工具，邊緣四周陰影則可使用濾鏡處理。又如設(shè)計(jì)河流，選擇水體區(qū)域時(shí)可使用魔棒工具，然后設(shè)置合理的景色RGB值，做好漸變填充處理，接著在水面素材庫(kù)里選擇全部水面圖面，將其拷貝到已經(jīng)選擇水體區(qū)域里的圖層控制面板里，最后進(jìn)行飽和度、透明度等相應(yīng)設(shè)置[4]。

3）快捷鍵的使用。在景觀設(shè)計(jì)中要提高計(jì)算機(jī)輔助軟件的使用效率，必須正確掌握快捷鍵的使用，這也是教師講解各種輔助軟件的重要內(nèi)容。如經(jīng)過(guò)3D軟件渲染后的設(shè)計(jì)圖在畫(huà)面上還沒(méi)有達(dá)到構(gòu)圖效果，就需要利用PS軟件進(jìn)行處理，使效果圖更加完美與合理，這就要求設(shè)計(jì)者能準(zhǔn)確掌握設(shè)計(jì)圖的畫(huà)面構(gòu)圖位置線、比例、平衡性等，防止出現(xiàn)相切、重復(fù)等情況。在PS圖像時(shí)操作者就必須熟練、正確掌握自有變化、填充色、反宣、羽化等相應(yīng)快捷鍵，這樣才能提高處理效率。

4）快捷鍵技巧。由于 3D 渲染后的圖像畫(huà)面難以滿足構(gòu)圖效果，因此可以通過(guò) PS 進(jìn)行圖像的重新整體，使效果圖的顯示更為合理和完美，因此，要準(zhǔn)確掌握?qǐng)D像畫(huà)面構(gòu)圖的位置線和比例，以及平衡性，避免圖像發(fā)生重復(fù)、相切的現(xiàn)象。在對(duì)圖像 PS 過(guò)程中，熟練掌握自由變換（Ctrl+T）、反選（Ctrl+Shift+I）、羽化（Ctrl+Alt+D）等快捷鍵，能提高繪圖效率。

2.3 效果對(duì)比

圖1為某沿岸公園的景觀設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)CAD軟件繪制的平面效果圖，在實(shí)際繪制時(shí)還應(yīng)在下方標(biāo)注設(shè)計(jì)說(shuō)明以及相關(guān)參數(shù)。圖2為經(jīng)過(guò)3D軟件處理就的效果圖，圖3為利用PS軟件進(jìn)過(guò)后期處理的效果圖。從三幅圖的對(duì)比效果可看出，經(jīng)過(guò)輔助軟件處理后的圖像能很好地呈現(xiàn)出景觀設(shè)計(jì)趨近真實(shí)的效果，窺探整個(gè)設(shè)計(jì)的全貌。這樣的設(shè)計(jì)圖經(jīng)得起反復(fù)推敲和研究，修改、調(diào)整、彌補(bǔ)等也更容易。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，景觀設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)輔助軟件的結(jié)合越來(lái)越密切。利用計(jì)算機(jī)輔助軟件能彌補(bǔ)傳統(tǒng)手工繪制設(shè)計(jì)圖的不足，使繪制的效果圖更加逼真、形象，在初期設(shè)計(jì)時(shí)審核和推敲設(shè)計(jì)圖也更容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)或彌補(bǔ)。景觀設(shè)計(jì)過(guò)程中可以運(yùn)用到的計(jì)算機(jī)輔助軟件種類很多，在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)有所側(cè)重，常使用的軟件可重點(diǎn)講解，反之則做了解即可，但在講解時(shí)都應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例，方便學(xué)生理解、記憶和運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李宏昌.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在園林景觀設(shè)計(jì)課改中的應(yīng)用初探[J].中國(guó)科技縱橫，2015（3）：22.

[2] 劉涵昱.基于計(jì)算機(jī)軟件的中小型園林景觀設(shè)計(jì)[J].商，2014（5）：95.

[3] 胡凱華.探析景觀設(shè)計(jì)課程中信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代裝飾（理論），2015（11）：53-54.

[4] 王言波.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在高職院校景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D].哈爾濱師范大學(xué)，2012.