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臨床護(hù)理路徑在中醫(yī)兒科患者中的應(yīng)用方法及效果分析

2017-03-03 05:07:24李敬紅
關(guān)鍵詞:臨床護(hù)理路徑中醫(yī)兒科

李敬紅

【摘要】目的 分析臨床護(hù)理路徑在中醫(yī)兒科患者中的應(yīng)用方法及效果。方法 選取2015年2月~2016年2月我院收治的住院患兒70例作為研究對(duì)象,隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組,各35例。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理干預(yù),觀察組給予常規(guī)護(hù)理聯(lián)合中醫(yī)臨床護(hù)理路徑。觀察兩組患兒平均住院時(shí)間、并發(fā)癥發(fā)生情況、患兒家屬健康教育達(dá)標(biāo)程度和患兒家屬滿意度。結(jié)果 觀察組患兒平均住院時(shí)間為(7.3±3.1)天;對(duì)照組患兒平均住院時(shí)間為(10.2±2.9)天。與對(duì)照組相比,觀察組平均住院時(shí)間縮短、并發(fā)癥發(fā)生率降低、健康教育達(dá)標(biāo)程度及滿意度提高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 臨床護(hù)理路徑在中醫(yī)兒科患者中應(yīng)用能夠降低并發(fā)癥發(fā)生率,縮短住院時(shí)間,提供健康教育達(dá)標(biāo)程度和滿意度,具有臨床應(yīng)用價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】臨床護(hù)理路徑;中醫(yī);兒科

【中圖分類(lèi)號(hào)】R248 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】ISSN.2095-6681.2016.21..02

近年來(lái)臨床護(hù)理路徑由于其個(gè)體化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用特點(diǎn),在中醫(yī)兒科患者中受到廣泛關(guān)注與應(yīng)用。根據(jù)中醫(yī)證候診斷標(biāo)準(zhǔn),采用中醫(yī)辨證飲食、穴位治療、等護(hù)理方案,中醫(yī)臨床護(hù)理路徑能夠有效提高護(hù)理效果,同時(shí)提高護(hù)理效率。為了分析臨床護(hù)理路徑在中醫(yī)兒科患者中的應(yīng)用方法及效果,本研究選取我院住院的患兒70例,隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組,分別給予常規(guī)護(hù)理干預(yù)方式和常規(guī)護(hù)理聯(lián)合中醫(yī)臨床護(hù)理路徑,觀察記錄并統(tǒng)計(jì)分析觀察組與對(duì)照組患兒平均住院時(shí)間、并發(fā)癥發(fā)生情況、患兒家屬健康教育達(dá)標(biāo)程度和患兒家屬滿意度,結(jié)果報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年2月~2016年2月我院收治的住院患兒70例作為研究對(duì)象,隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組,各35例。其中男43例,女37例,年齡1~11歲,平均年齡(5.64±3.2)歲。肺炎36例,腹瀉25例,其他疾病9例。排除心腦血管、肝腎功能?chē)?yán)重異?;純骸1狙芯客ㄟ^(guò)我院臨床實(shí)驗(yàn)倫理委員會(huì)批準(zhǔn),全部入組患兒監(jiān)護(hù)人均對(duì)本研究?jī)?nèi)容知情同意并簽署知情同意書(shū)。兩組患兒性別、年齡、病種等一般資料比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。

1.2 方法

對(duì)照組患兒入院后根據(jù)具體病情給予常規(guī)護(hù)理干預(yù)方式。觀察組患兒在常規(guī)護(hù)理方式同時(shí)給予中醫(yī)臨床護(hù)理路徑干預(yù):(1)根據(jù)中醫(yī)證候診斷標(biāo)準(zhǔn),由中醫(yī)科醫(yī)生為患兒制定相應(yīng)的入院介紹、宣傳教育、中醫(yī)辨證飲食、穴位治療、等護(hù)理方案,實(shí)施中醫(yī)臨床路徑管理,與患兒監(jiān)護(hù)人耐心溝通并取得理解合作。(2)按照當(dāng)日的臨床路徑內(nèi)容,觀察患兒病情,詳細(xì)逐條標(biāo)識(shí)注明各項(xiàng)工作的完成,在每天晚上對(duì)當(dāng)天臨床路徑實(shí)施的效果及出現(xiàn)的異常進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。(3)在護(hù)理過(guò)程中收集和記錄研究的各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)值,并進(jìn)行電話回訪滿意度,保證以患兒為中心,保證臨床護(hù)理工作的質(zhì)量。(4)患兒出院時(shí)根據(jù)其病情給予飲食健康教育、行為健康教育等,從而保證患兒能夠更好的痊愈。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組患兒平均住院時(shí)間、并發(fā)癥發(fā)生情況。向全部患兒家屬發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)兩組患兒家屬健康教育達(dá)標(biāo)程度和患兒家屬滿意度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用SPSS 21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn),計(jì)量資料以“x±s”表示,采用t檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 兩組患兒效果比較

觀察組患兒在住院期間發(fā)生肺炎合并腹瀉4例,并發(fā)癥發(fā)生率為11.4%;對(duì)照組發(fā)生肺炎合并腹瀉5例,肺炎合并尿路感染1例,腹瀉合并尿路感染1例,并發(fā)癥發(fā)生率為20%。兩組患兒平均住院時(shí)間、并發(fā)癥發(fā)生情況比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表1。

2.2 兩組患兒健康教育達(dá)標(biāo)程度及滿意度比較

觀察組患兒家屬33例健康教育達(dá)標(biāo)程度合格,達(dá)標(biāo)率為94.3%;對(duì)照組患兒家屬29例健康教育達(dá)標(biāo)程度合格,達(dá)標(biāo)率為82.9%。觀察組患兒家屬對(duì)護(hù)理效果滿意程度評(píng)分90分(滿分為100分,完全滿意)以上為34例,滿意度為97.1%;對(duì)照組患兒家屬對(duì)護(hù)理效果滿意程度評(píng)分90分(滿分為100分,完全滿意)以上為30例,滿意度為85.7%。兩組健康教育達(dá)標(biāo)程度及滿意度比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表2。

3 討 論

近年來(lái)臨床護(hù)理路徑由于其個(gè)體化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用特點(diǎn),在中醫(yī)兒科患者中受到廣泛關(guān)注與應(yīng)用。中醫(yī)臨床護(hù)理路徑能夠有效提高護(hù)理效果,同時(shí)提高護(hù)理效率。中醫(yī)臨床護(hù)理通過(guò)護(hù)理工作程序化使護(hù)理質(zhì)量提高,同時(shí)能夠幫助患兒家屬加強(qiáng)對(duì)治療過(guò)程的了解和配合,進(jìn)而促進(jìn)患兒的康復(fù)。但臨床護(hù)理路徑在中醫(yī)兒科患者中的應(yīng)用方法及效果仍有待進(jìn)一步深入研究。

為了分析臨床護(hù)理路徑在中醫(yī)兒科患者中的應(yīng)用方法及效果,本研究選取我院住院的患兒70例,隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組,分別給予常規(guī)護(hù)理干預(yù)方式和常規(guī)護(hù)理聯(lián)合中醫(yī)臨床護(hù)理路徑,研究結(jié)果顯示,觀察組患兒在住院期間發(fā)生4例肺炎合并腹瀉,并發(fā)癥發(fā)生率為11.4%;對(duì)照組發(fā)生5例肺炎合并腹瀉,1例肺炎合并尿路感染,1例腹瀉合并尿路感染,并發(fā)癥發(fā)生率為20%。觀察組患兒平均住院時(shí)間為(7.3±3.1)天;對(duì)照組患兒平均住院時(shí)間為(10.2±2.9)天。觀察組患兒家屬33例健康教育達(dá)標(biāo)程度合格,達(dá)標(biāo)率為94.3%;對(duì)照組患兒家屬29例健康教育達(dá)標(biāo)程度合格,達(dá)標(biāo)率為82.9%。觀察組患兒家屬對(duì)護(hù)理效果滿意程度評(píng)分90分(滿分為100分,完全滿意)以上為34例,滿意度為97.1%;對(duì)照組患兒家屬對(duì)護(hù)理效果滿意程度評(píng)分90分(滿分為100分,完全滿意)以上為30例,滿意度為85.7%。與對(duì)照組相比,觀察組平均住院時(shí)間縮短、并發(fā)癥發(fā)生率降低、健康教育達(dá)標(biāo)程度及滿意度提高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。本組結(jié)果表明,中醫(yī)臨床護(hù)理路徑有良好的效果,具有臨床應(yīng)用意義。

綜上所述,與常規(guī)護(hù)理相比,臨床護(hù)理路徑在中醫(yī)兒科患者中應(yīng)用能夠降低并發(fā)癥發(fā)生率,縮短住院時(shí)間,提供健康教育達(dá)標(biāo)程度和滿意度,具有臨床應(yīng)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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