羅忠良

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，教育體制也在不斷地變革，為適應(yīng)新形勢(shì)下的學(xué)生素質(zhì)教育，提出新課標(biāo)教育模式。本文主要進(jìn)行新課標(biāo)下高中政治教育與社會(huì)價(jià)值觀培養(yǎng)的聯(lián)系進(jìn)行探討，并對(duì)教育的意義進(jìn)行闡述和分析。學(xué)生的價(jià)值觀主要受兩個(gè)因素的影響，一個(gè)是家庭教育，還有一個(gè)是學(xué)校教育，兩者需做到相輔相成，才能引領(lǐng)學(xué)生走向正確的軌道。針對(duì)新課標(biāo)下目前高中政治教育情況和學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀狀況進(jìn)行分析，找出其存在的一些問題，并且針對(duì)這些問題提出相關(guān)改進(jìn)方法。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo) 高中政治教育 社會(huì)價(jià)值觀培養(yǎng) 改進(jìn)方法

一、概述

一個(gè)國(guó)家想要長(zhǎng)盛不衰，就必須打好國(guó)之根基，而人才就是國(guó)家的根基，人才的創(chuàng)造力和貢獻(xiàn)程度決定了這個(gè)國(guó)家的發(fā)展?fàn)顩r。而當(dāng)下最主要的問題就是教育問題，自改革開放以來，教育成為改變一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)鍵，是開闊視野的階梯，也是國(guó)家一直以來最重視的一個(gè)話題。不管是本國(guó)的文化或是他國(guó)的文化，都需要通過教育來進(jìn)行延續(xù)和傳承，除了學(xué)術(shù)知識(shí)的傳授，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生擁有良好的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。這些年，國(guó)家在教育方面投入了很多師資力量，九年義務(wù)教育的改革減輕了很多中低層家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，由此可以充分看到我國(guó)對(duì)教育的重視程度。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活習(xí)慣和生活方式發(fā)生巨大變化，人們的性格特征也多方面發(fā)生變化，青少年三觀的培養(yǎng)成為當(dāng)下教育的一個(gè)重點(diǎn)，在新課標(biāo)下高中政治教育對(duì)學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀的塑造至關(guān)重要。結(jié)合當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，對(duì)家庭式教育和學(xué)校教育進(jìn)行比較分析，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)價(jià)值觀提出建議。[1]

二、社會(huì)價(jià)值觀培養(yǎng)重要性

一個(gè)人的價(jià)值觀決定了他面對(duì)問題的思維方向，直接影響其對(duì)事物作出的判斷。從人們的思維方式和行為舉止可以體現(xiàn)出價(jià)值觀的不同，顯示的是對(duì)事物的價(jià)值判斷和審視。正因?yàn)槿藗兊乃伎挤绞讲煌?，所以?duì)同一件事物有著不同的看法，個(gè)人的需求也是不同的。學(xué)校的教學(xué)制度一直在隨著社會(huì)的進(jìn)步進(jìn)行改革，西方教育方式對(duì)我國(guó)的教育也有著很大的影響，使我國(guó)教育趨向于民主化、自由化。開放式的教育模式一直受到廣大人民的推崇，封閉式的教育禁錮了學(xué)生的思維，隨著之前計(jì)劃生育政策的實(shí)施，現(xiàn)在的獨(dú)生子女居多，其家庭狀況對(duì)學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀的有很大的影響。[2]

因?yàn)閷W(xué)生的家庭影響而塑造的價(jià)值觀影響他們今后一生的生活態(tài)度，可能從他們進(jìn)入校門之前就已經(jīng)根深蒂固，并且具備一定的延續(xù)性。古往今來，每個(gè)家庭都有它獨(dú)特的生活方式，孩子在日常生活中耳濡目染，潛在性地影響著他們今后的人格塑造。隨著社會(huì)先進(jìn)思想的進(jìn)步，改變了很多封建家庭的傳統(tǒng)教育觀念，而學(xué)校的教育體制一直是跟隨時(shí)代的進(jìn)步而進(jìn)步的，其對(duì)學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀的引導(dǎo)起著關(guān)鍵作用。[3]

三、當(dāng)前學(xué)校社會(huì)價(jià)值觀培養(yǎng)效果

雖然根據(jù)課程改革，學(xué)校對(duì)政治教育也做出了相應(yīng)的加強(qiáng)，但很多也只是停留在表面現(xiàn)象，單純通過增加政治教育的課時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，在真正教育方面仍舊沒多大變化，僅僅是根據(jù)新課標(biāo)下的政治教育進(jìn)行課程調(diào)整，學(xué)生根本沒有感受到其中有何不同，沒有從實(shí)質(zhì)上做改變。在新課標(biāo)中，要求的是師生間的相互配合，希望能有更多的互動(dòng)，同時(shí)也希望政治老師能夠提升自己的教學(xué)能力和豐富自己的教學(xué)方法，從而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為一個(gè)政治教師，因根據(jù)新課標(biāo)要求，了解新課標(biāo)的教育理念，從而提高自身的教育素質(zhì)。

一直以來，高中政治教育受到的重視程度不夠，在平時(shí)的課時(shí)上并沒有體現(xiàn)出新課標(biāo)的教育改革。很多情況下政治課會(huì)被其他的課程給占用，直接影響政治學(xué)科的教育地位，這樣更加無法提高學(xué)生對(duì)政治的重視程度，政治教育也因此難以施展出它的作用。

四、新課標(biāo)下高中政治教育改進(jìn)方法

1.從觀念上重視高中政治教育

首先一定要從觀念上意識(shí)到高中政治教育的重要性，理解新課標(biāo)的實(shí)施目的，進(jìn)行課程的改革，從而推進(jìn)學(xué)生政治課程的學(xué)習(xí)。先從課時(shí)上面做改進(jìn)，適當(dāng)增加課時(shí)；然后指定相關(guān)教學(xué)制度，保證政治課程不被其他課程擠掉；最后是注重課程的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的重視程度。在政治課堂上除了理論知識(shí)的教導(dǎo)外，還應(yīng)注重學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀的引導(dǎo)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力和自主學(xué)習(xí)的能力，讓政治這門學(xué)科的真正意義得到彰顯。

2.從教學(xué)上改變政治教學(xué)方式

在教學(xué)方式上，高中政治教育工作者在教育上需要與當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)掛鉤，需要認(rèn)識(shí)到學(xué)生了解時(shí)事的重要性，讓學(xué)生不走出學(xué)校也能了解當(dāng)前社會(huì)問題和國(guó)家形勢(shì)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家大小事務(wù)的關(guān)注度，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在課堂上讓學(xué)生針對(duì)某一社會(huì)政治問題進(jìn)行探討，可以以小組的形式進(jìn)行相互溝通、交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生對(duì)政治教學(xué)的興趣。除此以外，還能進(jìn)行其他的開放式的政治教育，讓學(xué)生能夠更好地了解社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)價(jià)值觀，有利于學(xué)生以后以更好地姿態(tài)去面對(duì)未來。

3.從設(shè)備上改善政治教學(xué)設(shè)施

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，在新課標(biāo)改革下，學(xué)校也更應(yīng)該注重教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)設(shè)備上進(jìn)行跟進(jìn)，讓師生能在良好的教學(xué)環(huán)境下完成教學(xué)任務(wù)。新型的教學(xué)設(shè)備逐漸走進(jìn)各大高校，有助于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如目前最熱門的多媒體教學(xué)一直受廣大師生的關(guān)注，所謂老師講的再精彩都不如將事情的整個(gè)過程真實(shí)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，通過多媒體與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，可以隨時(shí)將相關(guān)視頻、音頻、圖標(biāo)等進(jìn)行展現(xiàn)，有利于開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五.結(jié)語

綜上所述，新課標(biāo)下的教育目標(biāo)是培養(yǎng)一群有思想、有人生目標(biāo)、對(duì)社會(huì)有作用的人才，并且能夠具備良好的社會(huì)價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。高中教學(xué)不光在教學(xué)內(nèi)容上要進(jìn)行加強(qiáng)，在教學(xué)方式上也要進(jìn)行改進(jìn)，以培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)價(jià)值觀作為政治教育的前提。同時(shí)也應(yīng)借鑒國(guó)內(nèi)外較好的教學(xué)模式，改善自身教學(xué)方面的不足，讓新課標(biāo)下的政治教育實(shí)現(xiàn)其真正的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1] 王盛濟(jì).優(yōu)化高中思想政治單元“綜合探究”的教學(xué)策略[J].基礎(chǔ)教育研究，2013（15）

[2] 謝強(qiáng)國(guó).淺析高中《思想政治》課的教學(xué)現(xiàn)狀[J].西藏教育，2011（03）

[3] 張軍智.巧用修辭 點(diǎn)鐵成金——高中《思想政治》學(xué)法舉隅[J].考試（高中文科），2014（01）