徐學(xué)彬?オ?

摘要：高校學(xué)生黨員的發(fā)展和管理是高校黨建工作的重中之重，利用黨校、黨員管理系統(tǒng)、社會實踐三個平臺抓好學(xué)生黨員的發(fā)展和管理工作，通過線上與線下相結(jié)合，對學(xué)生思想情況、學(xué)習(xí)情況、獲獎情況進(jìn)行管理，在實踐活動中亮身份保持先進(jìn)性和純潔性，既保證了學(xué)生黨員發(fā)展流程有序、管理透明，又提高了學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量和管理效果。

關(guān)鍵詞：三個平臺；學(xué)生黨員；發(fā)展；管理

黨員在我國的政治、經(jīng)濟(jì)、社會建設(shè)中發(fā)揮著不可估量的作用[1]。高校已成為我黨發(fā)展新黨員的重要平臺，據(jù)統(tǒng)計，高校學(xué)生有 80%曾經(jīng)遞交過入黨申請書，而只有不到5%的學(xué)生能夠經(jīng)過層層篩選進(jìn)入黨員隊伍。高校學(xué)生黨員發(fā)展的工作量是非常龐大的，如果處理不當(dāng)，容易導(dǎo)致真正優(yōu)秀的人才無法進(jìn)入到黨員隊伍，也容易引起敏感性事件，對我黨的形象造成負(fù)面影響。同時，高校學(xué)生黨員的教育管理也是高校黨建工作的重中之重。全面落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，利用黨校、黨員管理系統(tǒng)、社會實踐三個平臺的建設(shè)抓好學(xué)生黨員發(fā)展和管理工作，保證了學(xué)生黨員發(fā)展流程有序，節(jié)省了人力資源，實現(xiàn)了管理透明化，提高了學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理的工作效率。

一、入黨前：利用黨校學(xué)習(xí)平臺抓思想教育

一是線上學(xué)習(xí)教育。通過黨員信息管理系統(tǒng)平臺，做好課程分類工作，建立模塊化課程體系，以宣傳黨的理論政策、傳播時事新聞、宣傳學(xué)生優(yōu)秀黨員事跡等內(nèi)容為主，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性學(xué)習(xí)黨的理論知識，將線上黨校打造成學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的主陣地。二是線下學(xué)習(xí)教育。主要以黨校集中培訓(xùn)為主，每年學(xué)校業(yè)余黨校組織開展2期入黨積極分子培訓(xùn)班，培訓(xùn)人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的16%左右，除安排16學(xué)時的理論知識課外，還安排了8學(xué)時社會實踐課程。無論是線上還是線下學(xué)習(xí)，所有的同學(xué)都要進(jìn)行統(tǒng)一考試，成績及格后頒發(fā)黨課培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。通過線上教育和線下教育相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育效果，提高了入黨積極分子的黨性修養(yǎng)。

二、入黨中：利用黨員管理平臺抓過程管理

黨員發(fā)展管理系統(tǒng)，以規(guī)范黨員發(fā)展程序，抓好學(xué)生黨員發(fā)展的過程管理。一是對學(xué)生思想情況的管理。學(xué)生黨支部將入黨積極分子分到各黨小組中進(jìn)行全方位的考察。主要從日常活動參與情況、宿舍衛(wèi)生情況、早操出勤情況、一幫一幫扶情況、班級民意測評情況等對入黨積極分子的思想進(jìn)行考察。其中活動參與情況和一幫一幫扶情況由各黨小組自行核查報支部書記審核，宿舍衛(wèi)生和早操出勤統(tǒng)一根據(jù)校自律委提供的數(shù)據(jù)上傳至系統(tǒng)，每月審核一次公布一次。二是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的管理。以學(xué)生的平均成績?yōu)闇?zhǔn)設(shè)定好等級分?jǐn)?shù)模式，確定95-100分為A+，90-94分為A，85-89分為A-，80-84分為B+，75-79分為B，70-74分為B-，65-69分為C+，60-64分為C，60分以下為學(xué)習(xí)成績不合格。每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績由各學(xué)院教辦統(tǒng)一提供，學(xué)生黨支部審核后生效。三是學(xué)生獲獎情況的管理。主要分為四個方面：考取各類國家級的資格認(rèn)證和通過英語四六級；參加各類學(xué)科專業(yè)比賽獲獎；參加各類文體比賽獲獎；發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文以及申請各類專利認(rèn)證，每學(xué)期由黨支部書記對學(xué)生獲獎情況進(jìn)行審核，審核以獲獎證書原件為準(zhǔn)。通過加強(qiáng)對學(xué)生的過程管理，學(xué)生入黨條件得以細(xì)化，基本上實現(xiàn)了發(fā)展學(xué)生黨員的全流程管理，做到了發(fā)展黨員透明化，大大提高了工作效率。

三、入黨后：利用實踐平臺抓黨風(fēng)建設(shè)

為保證學(xué)生在入黨后繼續(xù)保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，利用實踐平臺嚴(yán)抓學(xué)生黨員的黨風(fēng)建設(shè)。結(jié)合學(xué)生黨員自身特點(diǎn)和學(xué)校、社會需要而設(shè)立的鍛煉崗位，引導(dǎo)大學(xué)生黨員在黨組織指導(dǎo)下，結(jié)合自身特點(diǎn)自主申報實踐崗位，履行崗位職責(zé)，在實踐中強(qiáng)化黨員意識，修煉黨性修養(yǎng)，通過自我教育、自我修煉與自我完善，在服務(wù)他人的過程中彰顯黨員先進(jìn)性。一是積極搭建實踐教育的平臺，通過與社區(qū)、公益機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體等定點(diǎn)合作，拓寬校外實踐領(lǐng)域和平臺。二是針對校內(nèi)開展黨員與離退休老教師、少數(shù)民族同學(xué)、學(xué)業(yè)困難學(xué)生開展結(jié)對子幫扶工作，建立黨員“一幫多”結(jié)對子幫扶機(jī)制?；蛘咴O(shè)置校園實踐崗，例如新生助理崗、安全協(xié)管崗、教研輔助崗、愛心資助崗、朋輩咨詢崗、校園文明督察崗、網(wǎng)絡(luò)文明宣傳崗、寢室文明監(jiān)管崗、志愿服務(wù)崗和就業(yè)服務(wù)崗等實踐崗位。三是黨員實踐工作進(jìn)宿舍，實行黨員宿舍掛牌，黨員宿舍零掛科、無煙宿舍、紅旗衛(wèi)生宿舍等評選機(jī)制，針對掛科嚴(yán)重、衛(wèi)生差的宿舍實行黨員考核機(jī)制。四是黨員實踐在日?；顒又?，發(fā)揮學(xué)生黨員的示范引領(lǐng)作用。

四、學(xué)生黨員發(fā)展和管理工作的經(jīng)驗與啟示

1.處理好平時學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)的關(guān)系

傳統(tǒng)的黨校培訓(xùn)，往往是集中式的學(xué)習(xí)，僅僅停留在老師講、學(xué)員聽的初級階段。對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)基本上是安排了不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了不考核，導(dǎo)致自主學(xué)習(xí)成為空架子。線上黨校可以自定義學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容，線上學(xué)習(xí)也有時間統(tǒng)計，可以監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，同時通過最后的理論考試進(jìn)一步檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的成效。線上線下相結(jié)合有利于將學(xué)習(xí)放在平時，這為利用黨校抓學(xué)生的思想教育開創(chuàng)了新的平臺，也是抓實學(xué)生思想教育的一種好手段。

2.促進(jìn)黨員發(fā)展規(guī)范化和科學(xué)化

黨員信息管理系統(tǒng)將黨員發(fā)展程序模塊化，能夠大幅減輕工作量，提高工作效率，能夠更加清晰的解釋黨員發(fā)展程序。讓每一位入黨積極分子清楚黨員發(fā)展的全過程和每個階段應(yīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過對學(xué)生的系統(tǒng)管理，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)才能進(jìn)行下個階段的考核，有效減少了人為因素導(dǎo)致突擊發(fā)展等不良現(xiàn)象。同時系統(tǒng)管理將黨員考核放在平時，能夠充分調(diào)動黨員的積極性，將考核落到實處，使得黨員發(fā)展更加合理化和科學(xué)化。

3.重視黨員在實踐活動的作用發(fā)揮

要求黨員在實踐活動中亮身份、起作用，能夠有效增強(qiáng)黨員的主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識。對學(xué)生黨員中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)分子給予榮譽(yù)表彰，在學(xué)生黨員中營造“樂于奉獻(xiàn)、人人爭先”的優(yōu)良風(fēng)氣。同時，學(xué)生黨員在實踐活動中緊密結(jié)合時政熱點(diǎn)和學(xué)生的實際需求，通過實踐活動提高對黨的方針政策的感知，鞏固理論學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)黨員知行合一[2]。

五、結(jié)語

大學(xué)生黨員是廣大青年中的先進(jìn)分子，是廣大青年的學(xué)習(xí)榜樣，因此，高校學(xué)生黨員的發(fā)展過程管理非常重要。發(fā)展前抓教育是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢地動山搖；發(fā)展中抓過程管理是主體，要規(guī)范程序，量化考核，做到發(fā)展過程公平公正公開；發(fā)展后抓實踐是檢驗，實踐是檢驗一切的真理，一個黨員是否合格就是要放到實踐中去鍛練。學(xué)生黨員發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，需要高校黨建工作者積極探索與創(chuàng)新，把黨員的教育、發(fā)展、考核、實踐和激勵機(jī)制等環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來，努力為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

[參考文獻(xiàn)]

[1]《光明日報》，2012年12月02日07版.

[2]王真，劉忠和，車躍麗.著眼保持黨的先進(jìn)性和純潔性 深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)[M]，《南京政治學(xué)院學(xué)報》，2011.

（作者單位：石河子大學(xué) 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，新疆 石河子 832003）