史玉芳++劉晨

摘 要：本文對社團(tuán)“三基色”色彩活動的開展進(jìn)行了研究，圍繞紅色、綠色、藍(lán)色這三種基色展開研究，將這三種顏色所代表的性格色彩應(yīng)用于社團(tuán)管理中?？梢砸罁?jù)三種基色所偏向的性格將社團(tuán)分為三種類型：紅色的愛好類，綠色的服務(wù)類，藍(lán)色的定向研究類。

關(guān)鍵詞：研究；社團(tuán)；三基色

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

三基色在色度學(xué)的原理之中占有重要地位。色度學(xué)的相關(guān)知識信息也慢慢地進(jìn)入我們的課堂。本文對與色度學(xué)之中的三基色原理中的色彩相關(guān)的活動展開一個簡單明確的研究，與此同時對三基色的設(shè)計原理和用途做了闡釋。

一、“三基色”社團(tuán)色彩簡介

三基色是紅色、綠色、藍(lán)色三種基色，這三種基色在性格色彩學(xué)之中在人物這方面有一個清晰的解讀：紅色是代表著愉快的手舞足蹈，廣泛的興趣推動著他們；綠色是和平的引導(dǎo)者，他們非常健談，能夠較快地融入到集體的環(huán)境當(dāng)中去，并且能夠認(rèn)真地聽取他人的建議；藍(lán)色是行動者的象征，堅持不懈、永不放棄是他們身上不可多得的一種寶貴的品質(zhì)?！叭鄙鐖F(tuán)也可以認(rèn)為是基于這三種基色而成立的社團(tuán)。

二、“三基色”社團(tuán)色彩的本質(zhì)

在現(xiàn)實生活中，我們對色彩的審美方式是極其大眾的，這個現(xiàn)象在我們的日常生活中能夠隨處可見，并且會不知不覺地影響人每天的情感?！叭鄙鐖F(tuán)還根據(jù)學(xué)生的性格、興趣特點、能力這幾個方面，根據(jù)性格色彩的學(xué)說進(jìn)行“同色系”相關(guān)的分類，并且按照相關(guān)的顏色進(jìn)行相關(guān)的分類，根據(jù)相關(guān)顏色的配對，對學(xué)生參加社團(tuán)的選擇和相關(guān)活動進(jìn)行引導(dǎo)，這樣可以讓社團(tuán)建設(shè)能夠更加五彩化、多樣化，激勵學(xué)生選擇，提高其積極參加社團(tuán)活動的相關(guān)興趣，建設(shè)更加富有特色的校園文化。

三、“三基色”社團(tuán)色彩活動研究的目的和作用

1.“三基色”社團(tuán)色彩活動能有有效地在學(xué)生和社團(tuán)之間建立一個良好的橋梁

在“三基色”社團(tuán)色彩的活動研究之中，筆者發(fā)現(xiàn)社團(tuán)機會不平衡，在社團(tuán)活動吸引這方面有待進(jìn)一步提升，解決此問題能夠更好地提高學(xué)生的積極參與性和合作精神，從而更加強有力地優(yōu)化學(xué)校的教育理念以及提高學(xué)校的管理水平。

2.“三基色”社團(tuán)色彩的活動研究能夠提高教師與社團(tuán)的聯(lián)系

在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對社團(tuán)的指導(dǎo)教師相對比較反感，原因有一部分是因為社團(tuán)色彩的未來定向不清晰，致使社團(tuán)的某些不完美方面暴露出來。但是這樣的情況最大一部分責(zé)任在老師，他們在學(xué)生社團(tuán)色彩這方面沒有深入探索，對于社團(tuán)色彩活動的研究只停留于表面，缺少對其深入進(jìn)行研究。

3.“三基色”社團(tuán)色彩的活動研究對學(xué)生品德和心理影響產(chǎn)生的作用

在如今科技飛速發(fā)展的時代，人們的生活品質(zhì)有了很大的提升，但是也出現(xiàn)了眾多的問題，學(xué)生心理健康問題越來越嚴(yán)重。針對學(xué)生出現(xiàn)的一些心理健康問題，“三基色”社團(tuán)也應(yīng)發(fā)揮出輔助解決學(xué)生心理健康問題的作用，用各種社團(tuán)活動來使學(xué)生煥發(fā)青春活力。

四、結(jié)束語

本文具體闡述了學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的管理體制和三類社團(tuán)的管理原則、目標(biāo)、組織形式和管理策略，提出了職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)管理的幾點建議：一是加強規(guī)范與管理，建立科學(xué)的內(nèi)外管理制度；二是加強社團(tuán)內(nèi)涵建設(shè)，提高活動檔次；三是加大社團(tuán)扶持力度，保證其健康有序發(fā)展；四是增強社團(tuán)自主性，堅持指導(dǎo)與管理相結(jié)合。

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