李軍

那天，天剛亮，陽光技校的學(xué)生們正陸續(xù)從宿舍出來去教室上課。人群中，一輛警車緩緩駛過，?？吭谛@僻靜的一角，引起學(xué)生們的好奇。

二年級的同學(xué)正在上公共理論課，政教處主任黑著臉走了進來：“王杰、劉曉東、張濤你們3人出來，跟我走！”同學(xué)們不知道發(fā)生了什么事，小聲議論著。

下課時，政教處主任過來告訴同學(xué)們：“3個同學(xué)已經(jīng)被警察帶走審訊，跟這3個同學(xué)同宿舍的、參與霸凌同學(xué)的人都要做出深刻檢討，并寫出霸凌同學(xué)的全部經(jīng)過。你們怎么能做出這樣的事情，學(xué)校會通知你們的家長來解決問題！”政教處主任憤怒地嚷道。那幾個神情緊張的同學(xué)低下了頭，因為霸凌同學(xué)的事件就發(fā)生在他們的宿舍里……

理發(fā)引發(fā)的宿舍惡作劇

被帶走的3個同學(xué)都是班主任眼中的紅人，其中，王杰還是班主任選定的班長。平時，班里及宿舍的大小事務(wù)都由班主任指定他們管理，他們在同學(xué)中具有極強的號召力和組織力，更是寢室里的“王者”，說一不二。 但慢慢地，宿舍里開始有了一些不正的風氣，一些不服從管教的同學(xué)會被他們收拾排擠，3個紅人逐漸形成了自己的幫派。

王杰幾個很看不慣一個叫賈奇睿的同學(xué)，覺得他不合群、假清高，還愛告狀。一天，劉曉東很熱情地要給賈奇睿理發(fā)，說他的發(fā)型不符合學(xué)校要求，結(jié)果給他理了個“蛤蟆頭”，引來同學(xué)一陣陣譏笑。氣不過的賈奇睿半夜趁劉曉東熟睡的時候，剪下了他幾縷頭發(fā)。

劉曉東發(fā)覺后，便和王杰、張濤帶領(lǐng)同寢室的幾個同學(xué)將賈奇睿暴打了一頓。一直到賈奇睿抱頭求饒，他們才停手。李平等幾個老實的同學(xué)怕惹火上身，選擇了在旁邊看熱鬧。

第二天，賈奇睿去找班主任告狀，班主任來到宿舍只輕描淡寫地說了一句“以后別再打架了”，就算處理完了這件事。

天黑了，王杰和劉曉東帶宿舍的同學(xué)出去玩捉迷藏游戲，他們來到學(xué)校一個偏僻的角落，張濤和一個同學(xué)趁賈奇睿不注意，用衣服包住他的頭，大聲喊道：“捉迷藏嘍！”話音剛落，全宿舍同學(xué)開始對賈奇睿拳打腳踢。

這一次，賈奇睿不敢再去跟老師告狀了，他選擇了隱忍，但他的隱忍沒有換來對方的停手，反倒讓他們越來越“花樣百出”，宿舍變成了魔窟。

他們的宿舍位于校園邊角處，和其他宿舍隔著一段距離，這讓王杰幾個人霸凌同學(xué)時，內(nèi)心更有“安全感”。每次，生活老師巡視完宿舍后，他們便開始了宿舍里的“魔鬼游戲”。

宿舍里一個性格懦弱、身體單薄的學(xué)生程上也被拉進了“游戲”里，他被逼著充當角斗士，向賈奇睿挑戰(zhàn)。由于賈奇睿的身體素質(zhì)要比程上好，常常把他打得縮在一旁，這時，王杰他們便會蜂擁而上，把賈奇睿狠揍一頓。

不僅如此，程上還被逼著向?qū)嬍移渌瑢W(xué)“挑戰(zhàn)”，無一例外都招致了被打的厄運。

王杰幾個人意猶未盡，不僅對賈奇睿和程上實施暴力，還常常拿他倆開涮，讓他們嘗肥皂，甚至做不雅動作……時間一長，賈奇睿和程上變得麻木起來，完全沒有了反抗意識，而是任由同學(xué)戲弄、霸凌。

到后來，像李平這樣原本比較老實的幾個同學(xué)，也開始參與霸凌。

有一次，程上的臉被打得腫了起來，一個同學(xué)很同情他，就偷偷建議他去學(xué)校醫(yī)務(wù)室看一下。醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生看到程上臉上的傷，詢問發(fā)生了什么事。程上撒謊說是自己不小心摔的，但校醫(yī)判斷他的傷一定是被人打的?！澳憷蠈嵔淮趺椿厥?？”程上不敢說，嚇得跑回了宿舍。校醫(yī)追了過去，霸凌事件就此浮出水面。

校園霸凌，那些應(yīng)該承擔的法律責任

法律點：此次霸凌事件中，霸凌行為人要承擔怎樣的法律責任？

根據(jù)《刑法》第17條規(guī)定，已滿16周歲的公民，犯罪應(yīng)當負刑事責任。已滿14周歲不滿16周歲的公民，犯故意殺人罪、故意傷害致人重傷或者死亡，強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。已滿14周歲不滿18周歲的公民犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者監(jiān)護人加以管教，在必要的時候，由政府收容教養(yǎng)。

“本案中的霸凌者都已滿16周歲，經(jīng)公安機關(guān)審訊，王杰等3人多次組織隨意毆打被害人，情節(jié)惡劣，已構(gòu)成尋釁滋事罪，經(jīng)法院審理，依法被判處拘役6個月到有期徒刑1年的處罰。對其他積極參與者但不構(gòu)成犯罪的幾個同學(xué)，依據(jù)《治安管理法》給予10日的行政拘留處罰；對其他脅從參與者給予批評教育?！?/p>

法律點：此次霸凌事件中，施暴者的家長以及學(xué)校應(yīng)該承擔怎樣的法律責任？

校園霸凌在本質(zhì)上是一種侵權(quán)行為，當然要承擔法律責任。

依照《侵權(quán)責任法》第32條第1款的規(guī)定，無民事行為能力人或者限制民事行為能力人，因?qū)嵤┢哿栊袨樵斐伤藫p害，由未盡到監(jiān)護職責的監(jiān)護人承擔侵權(quán)責任。

第39條規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習、生活期間受到人身損害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)未盡到教育、管理職責的，應(yīng)當承擔責任。對于損害賠償，當事人可以協(xié)商解決，如果協(xié)商不成，可以提起民事訴訟，訴請人身損害賠償、精神損害賠償或者財產(chǎn)損害賠償。

此次事件中，班主任未盡管理職責，被學(xué)校處以行政記過的處分，并調(diào)離班主任工作崗位。當事人之間通過協(xié)商，學(xué)校和施暴者家長，給予受害方合理的人身損害和精神損害賠償，用以受害學(xué)生的心理輔導(dǎo)等治療。

經(jīng)過一段時間的休養(yǎng)恢復(fù)，賈奇睿和程上又回到學(xué)校上課。學(xué)校更加重視對學(xué)生的管理，杜絕校園霸凌事件再次發(fā)生。