馬媛+張夢(mèng)麗

摘要：雷鋒精神是大半個(gè)世紀(jì)以來影響中國人最深刻的一種道德的模范，研究雷鋒愛憎分明的階級(jí)立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格以及奮不顧身的斗志精神，體會(huì)雷鋒助人為樂、無私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)、熱愛祖國等精神內(nèi)涵，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)具有重要作用。

關(guān)鍵詞：雷鋒精神；時(shí)代價(jià)值；校園文化平臺(tái)；社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)

在市場經(jīng)濟(jì)體制改革之下，經(jīng)濟(jì)效益被放在第一位，急功近利的快速發(fā)展，使商業(yè)人士、政府高官、體育娛樂明星成為焦點(diǎn)人物。而越來越少的知識(shí)分子被世人所敬仰，造成有些學(xué)生不能形成正確的的人生觀及價(jià)值觀。雷鋒是一個(gè)時(shí)代的典型，是指引新時(shí)代大學(xué)生健康成長的一面精神旗幟，把雷鋒精神融入高校學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更好地落實(shí)“以人為本”的教育理念，形成一種穩(wěn)定而有效的機(jī)制來引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、崇高的學(xué)習(xí)品質(zhì)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

從人的素質(zhì)和人生觀方面看，如正當(dāng)?shù)膫€(gè)人利益觀念、開拓創(chuàng)新、效益觀念、平等觀念等，如能在雷鋒精神和馬克思主義的指導(dǎo)下加以發(fā)揮，就能使現(xiàn)代大學(xué)生的人生觀更加具有豐富的內(nèi)容，更有時(shí)代的活力、觀察問題，在理論素養(yǎng)、思想政治覺悟和道德品質(zhì)等方面有明顯的提高，從而樹立科學(xué)的世界觀、人生觀。

一、雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值

不同時(shí)代有與這個(gè)時(shí)代相適應(yīng)的主旋律，但根本內(nèi)容和透射出的精神光芒卻是相通的，甚至一致的。雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，都不會(huì)因時(shí)代的變化而變化。

從一定意義上說，雷鋒精神并沒有過時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該弘揚(yáng)雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動(dòng)力，要鉆進(jìn)去，要吃透它，并且要通過不斷學(xué)習(xí)知識(shí)豐富自己、提升自己。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)難成了社會(huì)的一大問題。新時(shí)期，大學(xué)生想要贏得市場，必須時(shí)刻提升自己，要有創(chuàng)新意識(shí)。

雷鋒精神所包含的對(duì)專業(yè)的刻苦鉆研精神是大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要體現(xiàn)，對(duì)學(xué)術(shù)有研究精神，才能在專業(yè)領(lǐng)域有所積累和發(fā)揮。雷鋒精神中的刻苦鉆研是中國特色主義社會(huì)道路建設(shè)者和接班人所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)刻苦鉆研精神對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要意義。培養(yǎng)大學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的專業(yè)思想，大學(xué)時(shí)代是學(xué)成技能、融入社會(huì)的關(guān)鍵階段，雷鋒用實(shí)際行動(dòng)告訴了大學(xué)生們青春的價(jià)值在于奮斗和投入，雖然完成專業(yè)不乏苦澀，但只要鉆研，充分發(fā)揮了大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，一定能苦盡甘來，成為精通某一專業(yè)、通曉相關(guān)知識(shí)的復(fù)合型人才。

雷鋒精神包含了安崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的精神，做一顆永不生銹的螺絲釘，雷鋒同志當(dāng)兵一入伍就下定決心：“服從革命需要，革命需要我去燒木炭，我就去做張思德；革命需要我去堵槍眼，我就去做黃繼光”，這種把自己融入集體、融入大局的崗位意識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的主流意識(shí)，只要你心中裝有集體，你的工作成效就會(huì)大大不同。我們需要愛崗敬崗、胸懷大局的螺絲釘精神。以雷鋒精神作為指導(dǎo)，指導(dǎo)大學(xué)生去思考和踐行如何更好的為祖國和人民奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。雷鋒精神在鼓舞和培養(yǎng)自強(qiáng)自信的心理素質(zhì)上也有極大的幫助。以向雷鋒學(xué)習(xí)，不把困難當(dāng)回事，勇于面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，這樣才能真正成為時(shí)代的驕子，真正實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，更好的為祖國和人民貢獻(xiàn)力量。

二、雷鋒精神的傳播策略

通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，38.46%的大學(xué)生了解雷鋒精神，61.54%的大學(xué)生知道雷鋒精神，但了解不多，50%以上的學(xué)生是通過報(bào)刊書籍、父母老師、網(wǎng)絡(luò)媒體、學(xué)雷鋒活動(dòng)了解雷鋒精神的。因此，雷鋒精神的傳播途徑可以從校園文化平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)等方面開展，使雷鋒精神得到進(jìn)一步弘揚(yáng)，亦有助于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

1、通過校園文化平臺(tái)弘揚(yáng)雷鋒精神。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50%以上的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)雷鋒活動(dòng)過于形式化，把雷鋒精神理解的過于狹隘，從而導(dǎo)致每到雷鋒月，孤兒院、養(yǎng)老院就會(huì)爆滿，而其他日子卻少有人問津的現(xiàn)象發(fā)生。因此，弘揚(yáng)雷鋒精神避免形式化，要使雷鋒精神真正融入大學(xué)生的校園生活。學(xué)校必須深入認(rèn)識(shí)雷鋒精神，依靠雷鋒精神的本質(zhì)、體現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)校工作安排，重視活動(dòng)開展效益，真正實(shí)現(xiàn)雷鋒精神常在校園。

首先，建設(shè)全面的活動(dòng)成果評(píng)判系統(tǒng)，把學(xué)習(xí)雷鋒精神納入學(xué)生德育考評(píng)系統(tǒng)中去。學(xué)習(xí)雷鋒精神重在參與，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神成果、精神文化理解、課后活動(dòng)表現(xiàn)等科學(xué)評(píng)判學(xué)生德育學(xué)習(xí)成果，納入學(xué)分。

其次，開展學(xué)習(xí)雷鋒精神文化活動(dòng)。舉辦以學(xué)雷鋒為主題的朗誦、演講、書畫展、攝影展、雷鋒式人物訪談等活動(dòng)，組織學(xué)生收看央視的感動(dòng)中國年度人物評(píng)選節(jié)目，通過豐富多樣的校園文化活動(dòng)，使雷鋒精神自然而然地融入學(xué)生內(nèi)心深處。

最后，建設(shè)弘揚(yáng)雷鋒精神專題網(wǎng)站，運(yùn)用微博、微信公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)媒體。事實(shí)上，只有學(xué)生對(duì)包括學(xué)習(xí)雷鋒精神在內(nèi)的精神文明建設(shè)有了足夠認(rèn)識(shí)后，我們的德育教育才能算是有了效果。

2、通過社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)踐行雷鋒精神。學(xué)校積極構(gòu)建志愿者服務(wù)平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生廣泛參與其中，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的勇于奉獻(xiàn)精神，通過志愿服務(wù)提升大學(xué)生的愛國主義精神和社會(huì)責(zé)任感。例如學(xué)生參加馬拉松比賽志愿服務(wù)、市運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿服務(wù)、貧困地區(qū)小學(xué)支教服務(wù)等，除了這些傳統(tǒng)的志愿服務(wù)，還可以通過到社會(huì)組織做義工、無償獻(xiàn)血、捐款捐物等方式幫助別人，傳遞愛心。這都是弘揚(yáng)雷鋒精神、傳遞社會(huì)正能量的方法。

雷鋒精神的內(nèi)涵體現(xiàn)為多個(gè)方面，在學(xué)生思想教育、學(xué)風(fēng)教育、勵(lì)志教育等高校學(xué)生教育中均起到有效的指導(dǎo)作用。新時(shí)期的大學(xué)生在政治理想、道德品質(zhì)、健全人格等方而迫切需要榜樣的引導(dǎo)和教育。因此，當(dāng)前迫切需要針對(duì)大學(xué)生存在的思想問題，以雷鋒精神進(jìn)行正確引導(dǎo)，使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，將雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵與大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳楠，郎玥，李淑東.論當(dāng)代大學(xué)生“雷鋒精神去哪兒了”的調(diào)查研究，科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2014（7）.

[2] 李琳，雷鋒精神對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的導(dǎo)向作用研究，遼寧醫(yī)學(xué)院，2015.